논문 441편

본 연구는 청소년을 대상으로 스마트폰 중독이 사이버 비행 인식에 미치는 영향력을 파악하고, 그 과정에서 공감 하위요인(표현적, 인지적, 정서적 공감)의 매개효과를 검증하고자 하였다. 한국아동패널 14차년도(2021년) 자료로 1299명을 대상으로 분석하였다. 변인간의 관계를 살펴보가가 Pearson의 상관관계를 산출하였고, 스마트폰 중독과 사이버 비행 인식에 있어 공감(표현적, 인지적, 정서적)의 매개효과를 살펴보기 위해 PROCESS MACRO 4를 활용하여 병렬 다중매개모형으로 분석하였다. 분석 결과, 스마트폰 중독은 사이버 비행 인식에 직접적인 영향을 미치지 않았고, 스마트폰 중독은 공감의 하위요인 모두에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 공감 하위요인 중에서는 인지적 공감과 정서적 공감만이 사이버 비행 인식에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고. 인지적 공감과 정서적 공감의 완전 매개 효과가 나타났다. 이러한 결과는 스마트폰 중독이 인지적·정서적 공감 수준을 저하 시켜 결과적으로 비행 인식을 왜곡하는 심리적 경로가 존재한다고 볼 수 있다. 따라서 청소년 사이버 비행 예방 전략은 단순한 스마트폰 사용 시간의 제한적 통제를 넘어, 저하된 공감 능력을 회복하고 함양할 수 있는 정서 교육 프로그램이 병행되어야 할 것이다.

본 연구의 목적은 아동기 학대 경험이 청소년의 스마트폰 중독에 미치는 영향을 검증하고, 자아존중감과 우울의 매개효과 및 순차적 매개효과를 규명하는 데 있다. 이를 위해 2022년 한국아동패널(PSKC) 15차년도 자료를 활용하여 스마트폰을 소지한 중학교 2학년 청소년 1,269명을 대상으로 구조방정식 모형(SEM)을 적용하였다. 분석 결과, 학대 경험은 스마트폰 중독에 직접적인 정적 영향을 미쳤으며, 자아존중감과 우울 각각의 단일 매개효과와 자아존중감을 거쳐 우울로 이어지는 순차적 매개효과 모두 유의한 것으로 나타났다. 이는 학대 경험이 청소년의 심리적 자원을 훼손하고 정서적 취약성을 심화시켜 스마트폰 중독으로 이어지는 구조적 경로가 존재함을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 학대 피해 청소년을 위한 자아존중감 회복 및 우울 완화를 중심으로 한 통합적 개입 전략의 필요성과 실천적·제도적 함의를 제시하였다.

현대 사회는 일상 전반이 미디어에 의해 매개되는 ‘미디어화(mediatization)’된사회로 미디어가 사회적 현실, 상호작용의 패턴 등 삶의 전반을 재구조화하고 규정짓는다.
 미디어의 논리가 일상의 모든 영역에 침윤되면서 현대인은 끊임없는 정보의 급류에 휩쓸려방향 감각을 상실하게 되는데, 이는 마치 거대한 해류가 만들어내는 통제 불가능한 소용돌이와유사하다. 매체 철학자 매클루언은 에드거 앨런 포의 단편 소용돌이 속으로의 추락 A Descent into the Maelström에서 거대한 소용돌이에 맞닥뜨렸으나 죽음의 위기를 벗어난어부의 이야기를 자신의 여러 저술에서 언급하며, 그의 생존 요인으로 ‘이성적 거리두기’와‘패턴 인식’을 꼽는다. 거리두기를 통해 은폐된 환경을 가시화하고, 개별 형상뿐만 아니라그것이 위치한 배경의 형태와 운동 패턴을 파악하는 총체적 인식이 가능해졌기 때문이다.
 디지털 디톡스는 미디어화된 현실에서 일시적 단절 또는 벗어남을 추구하는 전략이며, 원인이되는 오염을 차단 혹은 제거함으로써 정화에 도달할 수 있다는 통상의 단선적인 인과율에기대는 전략이다. 이러한 전략은 인간의 확장으로서 미디어, 환경으로서 미디어를 이해하지못하는 것이다. 미디어는 외부에 놓인 대상이 아니라, 인간의 실존이 유지되는 조건이며환경이기 때문이다. 본 연구는 이성적 거리두기를 ‘패턴 인식- 반성적 자각 - 전술적대응’의 순환적 실천 모델로 재구성한다. 최종적으로 본 연구는 이성적 거리두기가 단순한규범적 태도가 아니라, 미디어라는 확장된 신경계와 공존하며 소용돌이 안에서 균형을 잡는인식론적-실천적 항해의 구체적 방법론이 될 수 있음을 제언한다.

목적: 본 연구의 목적은 2∼3세 유아의 미디어 이용 현황과 미디어 과의존 경향을 살펴보고, 미디어 과의존이 유아의 언어, 자조, 운동발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 데 있다.&#xD; 방법: 본 연구의 대상은 미디어를 이용하는 2∼3세 유아이다. 이들의 어머니 85명이 참여하여 유아의 미디어 이용 현황, 미디어 과의존 경향, 아동발달검사에 응답하였다.&#xD; 결과: 첫째, 2∼3세 유아의 미디어 이용은 대부분 24개월 이전에 시작되었으며, 주 3∼4회 이상 시청하는 비율이 가장 높았고, 1회 평균 시청 시간은 30분∼1시간 미만이 가장 많았다. 미디어 시청은 가정과 공공장소가 가장 많았으며, 주된 시청 콘텐츠는 만화ㆍ애니메이션으로 나타났다. 둘째, 유아의 미디어 과의존 경향은 4점 만점 기준 평균 2.22점 수준으로 나타났다. 셋째, 미디어 과의존 경향과 발달 영역 간의 상관관계를 분석한 결과, 미디어 과의존은 표현언어, 언어이해, 자조, 대근육 운동, 소근육 운동발달과 모두 유의미한 부적 상관관계(p<.01)가 나타났다. 넷째, 단순회귀분석 결과 미디어 과의존 경향은 언어, 자조, 운동의 모든 발달 영역과 유의미한 부적 영향(p<.01)이 나타났다.&#xD; 결론: 본 연구에서 도출된 결과는 유아기 미디어 과의존이 언어, 자조, 운동발달 전반에 부정적인 영향을 미치는 강력한 위험 요인임을 명확히 보여준다. 이에 따라 영유아 시기의 미디어 사용에 대해서는 노출 시기, 사용 시간, 콘텐츠의 질, 보호자의 개입을 종합적으로 고려한 체계적인 관리가 필요하다.

본 연구의 목적은 영유아 어머니의 우울, 양육 스트레스, 스마트미디어 과의존의 관계를 규명하고 양육 스트레스의 매개효과를 검증하는 데 있다. 한국 영유아 교육⋅보육 패널(K-ECEC-P) 2023년 2차 데이터 중 10대 ~ 50대 영유아 어머니를 대상으로 한 1,489개 자료를 바탕으로 구조방정식 모형분석을 위해 SPSS 27.0과 AMOS 27.0이 활용되었다. 본 연구에서 도출된 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아 어머니의 우울이 양육 스트레스 (β = .86) 에 유의한 정적 영향을 보였다 (t = 20.37, p < .001). 둘째, 영유아 어머니의 양육 스트레스가 스마트미디어 과의존 (β = .32)에 유의한 정적 영향을 보였다 (t = 8.71, p < .001). 셋째, 영유아 어머니의 우울과 스마트미디어 과의존의 관계에서 양육 스트레스의 매개효과가 있는 것으로 나타났다 (ab = .28, p = .000). 연구 결과를 바탕으로 영유아 어머니의 우울은 양육 스트레스에 영향을 미치고, 양육 스트레스는 스마트미디어 과의존에 영향을 미치며, 양육 스트레스는 우울과 스마트미디어의 관계를 매개한다는 것을 확인하였다. 본 연구의 결과는 영유아 어머니의 우울, 양육 스트레스 감소를 위한 가족 내, 사회적 지원 방안 마련을 위한 기초 자료로 활용되어 영유아 어머니의 스마트미디어 과의존 문제 해결에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

본 연구는 고등학교 진학이라는 발달적 전환과 코로나-19 팬데믹이라는 사회적 전환기를 동시에 경험한 청소년을 대상으로, 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 시기 동안 스마트폰 의존의 종단적 발달유형을 도출하고, 관련된 초기 청소년기 개인, 부모, 또래 특성을 탐색하며, 후기 청소년기 사회적 위축과의 관계를 분석하였다. 분석에는 한국아동･청소년패널조사 2018-2022년 자료(N=2,590명, 남학생 54.2%)를 활용하였으며, 중학교 1학년 시기의 개인･부모･또래 요인을 예측요인으로, 고등학교 2학년 시기의 사회적 위축을 결과변인으로 설정하였다. 스마트폰 의존은 매년 반복 측정된 자료를 모두 활용하였으며, 특히 코로나-19 발생 시점과 고등학교 입학 시점을 전환기로 포함한 분할함수 성장혼합모형(Piecewise Growth Mixture Model)을 통해 종단적 발달유형을 도출하였다. 예측요인의 영향력은 R3STEP 보조분석을 통해, 유형 간 사회적 위축의 차이는 BCH 보조분석을 통해 검증하였다. 분석 결과, 청소년기 스마트폰 의존의 종단적 발달유형은 다음의 네 집단으로 분류되었다: ① ‘미의존 집단’(11%), ② ‘의존성 발현 집단’(7%), ③ ‘의존성 감소전환 집단’(75%), ④ ‘만성 의존 집단’(8%). 또한, 초기 청소년기의 개인 특성에 따른 유의한 차이가 확인되었으며, 부모 및 또래 요인은 유의하지 않았다. 남학생은 여학생에 비해 ‘의존성 발현 집단’보다는 ‘만성 의존 집단’에 속할 가능성이 높았고, 자아존중감이 높을수록 ‘만성 의존 집단’보다는 ‘의존성 감소전환 집단’, ‘의존성 발현 집단’, ‘미의존 집단’에 속할 가능성이 높았다. 학업무기력 수준이 높을수록 ‘미의존 집단’보다는 ‘의존성 발현 집단’에, 나아가 ‘의존성 발현 집단’보다는 ‘만성 의존 집단’에 속할 가능성이 높았다. 한편, 후기 청소년기의 사회적 위축 수준은 ‘만성 의존 집단’에서 가장 높게 나타났으며, 이는 다른 세 집단(‘미의존’, ‘의존성 발현’, ‘의존성 감소전환’)과 유의한 차이를 보였다. 본 연구는 청소년의 스마트폰 의존 양상이 생애 복합 전환기를 경험하는 과정에서 개인적 특성에 따라 상이한 발달궤적을 보임을 실증적으로 규명하였다. 특히, 주요 전환기를 기점으로 발달궤적이 질적으로 변화하는 양상을 구체적으로 제시하여 기존 연구와의 차별성을 확보했다. 청년기 사회적 은둔 및 고립이 심화되는 현 시점에서, 본 연

본 연구는 청소년의 기본심리욕구 충족 수준에 따라 잠재적 집단을 분류하고, 각 집단 간 미디어 과의존 및 정신건강의 차이를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 국내 K지역 청소년 678명의 설문 자료를 활용하여 자율감, 유능감, 소속감, 목표감을 지표변수로 잠재프로파일분석을 실시한 결과, 기본심리욕구 충족 수준이 낮은 집단, 중간 수준의 집단, 높은 수준의 집단의 세 잠재집단이 도출되었다. 집단 간 비교 결과, 기본심리욕구 충족 수준에 따라 미디어 과의존(인터넷, 게임, 스마트폰)과 정신건강(우울, 정서조절곤란) 지표에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 특히 중간충족 집단은 다른 두 집단에 비해 미디어 과의존과 정서적 어려움 수준이 상대적으로 낮은 경향을 보였다. 이러한 결과는 청소년의 미디어 사용과 정신건강이 기본심리욕구 충족 수준에 따라 상이하게 나타날 수 있음을 보여주며, 미디어 과의존과 정서적 어려움을 이해함에 있어 욕구 충족의 집단적 패턴을 고려할 필요성을 시사한다. 본 연구는 기본심리욕구 충족을 집단적 관점에서 탐색함으로써 청소년의 미디어 사용과 정신건강을 보다 정교하게 이해할 수 있는 기초 자료를 제공한다.

본 연구에서는 영아기 발달특성 집단분류에 따라 결혼만족도가 동일하게 분류되는지 파악하고, 사회적 지원과 스마트미디어 과의존이 영아기 발달특성 변화를 예측하는지 검증하고자 하였다. 이를 위해 한국 영유아 교육⋅보육패널 2차년도 자료 중 16∼17개월 영아 462명을 선정하였으며, M-plus 8.7 프로그램을 활용하여 연구분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 영아기 발달특성에 따른 잠재프로파일 수는 3개로 분류되었다. 추적검사 요망 집단, 또래수준 1집단, 또래수준 2집단으로 명명하였다. 둘째, 영아기 발달특성 잠재프로파일 기준에 따라 결혼만족도 집단 또한 동일하게 분류되는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적 지원과 스마트미디어 과의존은 영아기 발달특성 집단변화를 예측하는 것으로 나타났다. 사회적 지원 하위요인 중 정서적 지원 요인이 집단의 특성변화를 가장 많이 예측하는 것으로 나타났다. 이는 영아에 대한 정서적 지원이 높을수록 추적검사 요망 집단에 비해 또래수준 1/2집단에 속할 확률이 높아짐을 의미한다. 스마트미디어 과의존 하위요인 중 조절실패 요인이 집단의 특성변화를 가장 많이 예측하는 것으로 나타났다. 이는 영아를 둔 어머니가 스마트미디어에 대한 조절실패로 인해 어려움이 높을수록 추적검사 요망 집단에 비해 또래수준 1/2집단에 속할 확률이 높아짐을 의미한다. 본 연구는 영아의 정상적인 발달을 돕기 위한 실증적 자료를 도출하였다는 점에서 의의가 있다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존으로 인한 부정적 결과에 초점을 맞추어, 중학생의 스마트폰 의존이 부모와의 대화시간에 영향을 미쳐 우울로 이어지는 종단적 관계와 부모 정서인식 역량의 조절된 매개효과를 분석하였다. 한국 아동·청소년 패널조사(KCYPS 2018)의 4차 및 5차년도 자료를 활용하여, 중학교 1학년(4차) 학생과 부모 2,131쌍의 응답을 SPSS PROCESS Macro Model 14로 분석하였다. 그 결과, 부모의 정서인식 역량이 낮을 경우 부모-자녀 대화시간이 우울을 강화시켰으나, 높을 경우 대화시간이 청소년의 우울을 약화시키는 상반된 결과가 나타났다. 청소년의 스마트폰 의존이 부모-자녀 대화시간을 통해 우울로 이어지는 간접효과는 부모의 정서인식 역량이 평균보다 낮거나 높은 경우에만 유의하여 조절된 매개효과가 확인되었다. 본 연구는 청소년의 스마트폰 의존이 우울을 높이는 종단적 과정에서 부모와의 대화시간이 중요할 뿐만 아니라, 대화의 질에 따라 청소년의 심리적 적응이 달라질 수 있음을 밝혔다는 데에 의의가 있다.

본 연구는 부모의 양육태도와 청소년의 스마트폰 의존과의 관계에서 자아존중감의 조절효과와 성별의 조절된 조절효과를 검증하고자 한다. 분석자료는 한국아동·청소년패널조사 중1 패널인 4차(2021년) 자료를 활용하였으며, 연구대상은 고등학교 1학년 2,109명이다. 분석방법으로는 SPSS 23.0과 PROCESS macro를 활용하여 조절된 조절효과를 검증하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도가 청소년의 스마트폰 의존에 부적으로 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 부모의 양육태도와 청소년의 스마트폰 의존의 관계에서 자아존중감의 조절효과가 입증되었다. 셋째, 부모의 양육태도, 자아존중감, 성별의 삼원 조절효과는 유의하게 검증되었다. 상호작용 효과의 사후검토를 위한 단순 기울기 유의성을 검증한 결과, 여성 청소년의 경우 자아존중감이 부모의 양육태도가 스마트폰 의존에 미치는 영향을 완화시키는 것으로 나타났다. 반면, 남성의 경우 조절효과가 유의하게 나타나지 않았다. 본 연구 결과를 바탕으로 성별의 차이를 반영한 청소년의 자아존중감 향상을 위한 개입 방안에 대해 논의하였다.

본 연구는 ‘경륜경정총괄본부’의 지원으로 ‘심리상담센터 마음씨’에서 광명시 청소년들을 대상으로 스마트폰 과몰입 완화를 위해 진행한 ‘자전거 활동 프로그램’에 참여한 청소년들의 프로그램 참여 경험의 의미를 찾고 실천적 함의를 제안하고자 하는데 목적이 있다. 본 연구는 현상학적 질적연구로 12세부터 17세 청소년 총 14명이 연구에 참여했으며 2024년 11월 9일부터 12월 31일까지 심층 인터뷰를 통해 ‘스마트폰 과몰입 완화를 위한 자전거 활동’에 참여했던 주관적 경험의 의미를 찾고자 하였다. 프로그램에 참여했던 청소년들의 주관적 경험에 대한 의미를 심층적으로 살펴보고자 Giorgi의 현상학적 질적 연구방법을 실시하여 분석하였으며 그 결과, 총 29개의 의미단위와 11개의 하위주제와 4개의 본질적 주제를 도출하였다. 4개의 본질적 주제로는 ‘특별할 것 없는 일상’, ‘함께하는 즐거움’, ‘바람을 가르는 시원함’, 그리고 ‘선택과 집중’ 으로 나타났다. 본 연구결과를 통해서 청소년의 스마트폰 과몰입을 완화시키는 ‘함께하는 프로그램’과 ‘다양한 청소년의 여가활동’의 필요성을 인식하여 ‘교육 및 사회 서비스 제공’의 실천적 접근을 제안하였다.

소셜미디어 및 스트리밍 서비스를 포함한 디지털 기술의 과잉 사용은 정서적 안정성과 자기조절 능력에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 우려를 증대시키고 있다. 본 연구는 PRISMA 가이드라인에 따라 22편의 동료 평가 논문을 체계적으로 고찰하여 디지털 디톡스를 유도하기 위한 기능적 개입 전략을 식별하고 분류하였다. 분석 결과, 접근 제한, 행동 지연 유도, 알림 조절, 디지털 환경 조정의 네 가지 주요 전략 유형이 도출되었다. 이러한 전략은 사용자의 몰입적 이용 패턴을 방해하거나 지연시킴으로써 자기조절을 촉진하도록 설계되었다. 각 전략의 효과와 사용자 수용도는 설계 방식과 개입 강도에 따라 상이하게 나타났다. 본 연구는 기능적 개입 전략을 유형화함으로써 디지털 웰빙을 지향하는 시스템 설계에 기초적 통찰을 제공하며, 향후 사용자 중심의 행동 기반 개입 전략에 대한 실증적 연구를 위한 이론적 틀을 제시한다.

The increasing prevalence of online university programs has led to heightened screen time among students, raising concerns about its effects on mental and physical well-being. This study examines university students' perceptions of screen time's impact in an online learning context. A total of 91 st

본 연구는 청소년의 스마트폰 사용 시간과 식생활 행태, 인구통계학적 특성, 신체 활동, 정신건강 간의 연관성을 분석하였다. 제18차(2022년), 제19차(2023년) 한국 청소년 건강행태조사에 참여한 청소년 101,051명의 자료를 활용하였다. 1일 평균 스마트폰 사용 시간을 기준으로 5시간 미만 사용군은 정상군, 5시간 이상 사용군은 위험군으로 분류하였다. 인구통계학적 특성을 교란변수 로 보정한 후, 식생활 행태와 정신건강 간의 관계를 복합표본 로지스틱 회귀 분석을 통해 분석하였다. 스마트폰 사용 시간에 따른식생활 행태를 비교한 결과, 위험군은 정상군에 비해 과일 섭취, 물 섭취, 아침 식사 섭취 빈도는 낮았고, 단맛 음료 섭취와 패스트푸드 섭취 빈도는 높았다(p<0.001). 주 5회 이상 단맛 음료를 섭취하는 군과 주 1회 미만 섭취하는 군의 오즈비를 비교했을 때 슬픔과 절망(adjusted odds ratio [AOR]= 1.20, 95% confidence interval [CI]= 1.10-1.31), 외로움(AOR= 1.35, 95% CI= 1.25-1.46)이 유의하게 높았다(p<0.001). 마찬가지로 주 5회 이상 패스트푸드를 섭취하는 군과 주 1회 미만 섭취하는 군의 오즈비를 비교한 결과, 슬픔과 절망(AOR= 1.40, 95% CI= 1.28-1.54), 외로움(AOR= 1.34, 95% CI= 1.22-1.47), 범불안장애 수준(AOR= 1.49, 95% CI= 1.32-1.68)이 유의하게 높았다(p<0.001). 또한, 주 1-2회 아침 식사를 섭취하는 군은 주 5회 이상 섭취하는 군에 비해 슬픔과 절망, 자살생각, 자살계획, 자살시도, 외로움이 유의하게 높았다(p<0.001). 결론적으로, 청소년의 스마트폰 사용 시간을 줄이는 것은 올바른 식생활을 실천하고, 신체 건강과 정신건강을 증진하는 효과적인 방법임을 시사한다.

본 연구는 어머니의 부정적 양육행동이 유아의 공격성에 미치는 영향을 확인하고, 이 관계에서 스마트 미디어 과의존과 화용언어 능력의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 연구대상은 만 5세 유아를 둔 어머니 300명으로, 온라인 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 활용하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다.&#xD; 연구 결과, 어머니의 부정적 양육행동은 유아의 공격성에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 어머니의 부정적 양육행동과 유아의 공격성 간의 관계에서 스마트 미디어 과의존과 화용언어 능력이 순차적으로 매개하는 경로가 유의하게 확인되었다. 특히 화용언어 능력은 스마트 미디어 과의존으로 인한 부정적 영향을 완화하고, 유아의 공격성 감소에 중요한 매개 및 조절 요인으로 작용하였다. 본 연구는 유아의 공격성에 영향을 미치는 다중 경로를 실증적으로 검증함으로써, 부모의 양육행동 개선, 스마트 미디어 사용 지도, 언어 환경 지원을 통한 유아 공격성 예방 및 개입 방안 마련에 기초자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.

이 연구를 통하여 연구자들은 부모들의 스마트폰 제공 의도, 영유아의 스마트폰 이용 장소가 미디어이용 시간과 미디어 과의존에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구는 부모들의 스마트폰 제공 의도를 네가지로분류하였는데, 제한적으로 제공하거나, 아동이 주도적으로 요구할 때, 부모가 주도적으로 필요를 판단할때, 전반적으로 제공하는 4가지로 구분하였다. 또한 장소별 이용에 있어서 전반적으로 낮은 이용 군집과높은 이용 군집, 정주형 이용 군집으로 구분할 수 있었다. 전체적으로 영유아의 스마트폰의 이용 시간은주중보다 주말이 더 많았다. 스마트폰의 이용시간은 부모들의 스마트폰 제공 의도에 따라 전반적으로 제공하는 군집, 부모가 주도적으로 필요를 판단하는 군집, 아동이 주도적으로 요구하는 군집, 제한적으로 제공하는군집 순으로 많았고, 장소별 이용에 있어서도 전반적으로 높은 이용 군집, 정주형 이용 군집, 낮은 이용군집과 순으로 나타났다. 스마트폰 과의존은 제공 의도별 유형 분류에서 아동 주도 제공 군집이 이용 시간이더 적은 제한적 제공 군집보다 스마트폰 과의존 경향이 더 낮은 것을 확인할 수 있었다.

목적 본 연구에서는 제19차 청소년 건강행태조사를 이용하여 국내 청소년의 스마트폰 과의존에 따른 정신건강 영향요인을 확인하였다.&#xD; 방법 이를 위하여 연구 목적에 적합한 52,875명을 대상으로 복합표본분석을 실시하였다. 청소년의 스마트폰 과의존 유무 따른 일반적 특성, 정신건강(행복감, 스트레스, 우울, 외로움, 자살)의 차이는 Rao-Scott chi square 검정으로 분석하였다. 청소년의 스마트폰 과의존 경험에 따른 정신건강(주관적 행복, 스트레스, 우울, 외로움, 불안, 자살) 영향요인은 복합표본 Logistic regression을실시하였다.&#xD; 결과 분석 결과 청소년의 스마트폰 과의존 유무에 따라 성별, 학업성적, 경제상태, 주관적 건강인지, 주관적 체형인지, 주관적 수면만족도, 주관적 행복, 스트레스, 우울, 외로움, 불안, 자살에서 유의한 차이가 있었다. 청소년의 스마트폰 과의존 경험의 정신건강영향요인은 스트레스, 우울, 외로움, 불안, 자살이었다. 스트레스가 있는 청소년은 스트레스가 없는 청소년보다 0.95배 스마트폰과의존 경험이 낮았다. 우울하다고 응답한 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 스마트폰 과의존 가능성이 1.07배 높았다. 외로움을느끼는 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 1.11배 스마트폰 과의존 가능성이 있었다. 불안이 경도인 청소년에 비해 중등인 청소년은1.98배, 고도인 청소년은 2.88배 스마트폰 과의존 가능성이 높았다. 자살 생각이 있는 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 1.10배스마트폰 과의존 경험이 높았다.&#xD; 결론 본 연구 결과를 근거로 스마트폰 과의존 청소년을 대상으로 올바른 스마트폰 사용에 대한 프로그램을 운영 시에는 정신건강요인을 포함하는 다각적인 접근이 필요하겠다.

Objective: The purpose of this study was to comprehensively analyze the structural relationship among variables related to young children’s overdependence on smart media. Specifically, this study investigated the individual and multiple mediating effects of media intervention and media emotion regulation in the effect of parents’ media literacy on young children’ smart media dependence. Methods: A total of 235 parents of young children participated in this study. The collected data from survey were analyzed using SPSS 29.0 and PROCESS Macro v.4.2. Results: As a result of this study, it was found that parents’ media literacy had an effect on media mediation and media emotion regulation, and indirectly affected children’s smart-media dependence through media emotion regulation. In particular, as a result of analyzing the mediating effects of media intervention and media emotion regulation together, only media emotion regulation showed a unique mediating effect. Conclusions: The present study suggests that parental media literacy influences young children’s overdependence on smart media, and that this influence occurs through parent’s media emotion regulation rather than media mediati

As higher education institutions increasingly adopt videoconferencing technologies to broaden access to learning, the need for evidence-based, inclusive practices to support digital well-being becomes paramount. Integrating these technologies into the curriculum necessitates careful design considera

Learning activities, which blend digital storytelling with peer assessment, foster the development of crucial digital skills. They require students to engage in writing, information gathering, utilizing technology tools, synthesizing information, and providing constructive feedback on their peers' w

본 연구는 청소년 스마트폰 과의존이 웰빙에 미치는 영향에 있어서 우울의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 전국 1,000명의 청소년들을 대상으로 청소년 스마트폰 과의존 척도-R, 우울 및 웰빙 척도를 포함한 온라인 설문을 실시하였고, 수집된 자료는 SPSS 22.0, AMOS 22.0을 사용하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존의 하위변인인 현저성과 조절력상실, 매개변인인 우울, 그리고 종속변인 웰빙을 두고 분석한 측정모형의 확인적요인분석 모형은 통계적으로 타당한 것으로 나타났다. 둘째, 스마트폰 과의존의 하위변인인 현저성과 조절력상실이 우울을 매개로 하여 웰빙에 영향을 미치는 모형은 통계적으로 타당하였다. 셋째, 스마트폰 과의존의 문제적결과와 웰빙 간의 관계에서 우울은 매개효과가 있는 것을 알 수 있었으며, 매개효과의 검증을 위한 부트스트래핑 실시 결과에서도 유의미한 매개효과가 나타났다. 본 연구의 결과는 청소년의 웰빙 증진을 위해 스마트폰 과의존을 예방할 수 있는 다양한 방안 마련과 스마트폰 과의존으로 인해 일어나는 우울의 감정 조절을 위한 상담적 개입이 필요하다는 것을 시사한다.

본 연구는 한부모 가구주의 고용 궤적이 청소년 자녀의 미디어 과의존에 미치는 경로를 분석한다. 기존 연구는 전체 가구 중심으로 이루어져 한부모 가구의 특성과 자녀에게 미치는 영향을 체계적으로 검증하는데 한계가 존재했다. 따라서 한부모 가구를 대상으로 고용 궤적과 자녀의 미디어 과의존 간의 매개 관계를 실증적으로 규명하고자 한다. 이를 위해 2021년 한부모가족 실태조사 원자료 중 초·중·고등학생 자녀를 둔 한부모 가구 1,610개의 데이터를 활용하여 이중 매개모형에 대한 분석을 실시하였다. 분석 결과, 한부모의 고용 궤적은 자녀의 미디어 과의존에 상반된 방향의 간접 효과가 공존하여 총효과는 유의하지 않은 비일관적 매개 구조를 보였다. 첫째, ‘전환기 실직’과 ‘지속적 미취업’ 등 불안정한 고용 궤적은 부모의 우울을 높여 자녀의 미디어 과의존을 심화시키는 위험 경로로 작용했다. 둘째, ‘한부모 전환기 취업 후 유지’ 집단은 자녀와의 대화 시간이 상대적으로 적어, 경제활동으로 인한 시간 제약이 정서적 상호작용을 제한하는 위험 요인으로 작용하였다. 반면, ‘한부모 전환기 일시 취업’ 집단은 대화 시간이 길어 자녀의 미디어 과의존을 완화하는 보호 경로로 나타났다. 이 결과는 한부모의 고용 경험이 자녀에게 미치는 영향이 단순한 경제적 안정의 문제가 아니라, 부모의 심리적 자원(우울)과 관계적 자원(대화)을 매개로 복합적으로 작용함을 보여준다. 본 연구는 한부모의 고용 안정, 정신건강 지원, 부모-자녀 관계 증진을 통합적으로 고려하는 정책 및 실천적 개입의 필요성을 제언함으로써, 청소년의 미디어 과의존 완화를 위한 실증적 근거를 제공하였다.

본 연구는 부적응적 인지적 정서조절 전력과 가족기능이 청소년의 스마트폰 과의존과 정신건강 관계에서 이중매개효과가 나타나는지 분석하였다. 서울특별시, 경기도 및 대전광역시에 거주하는 고등학생 360명을 대상으로 설문조사를 진행하고, SPSS 21.0과 PROCESS macro 3.3 프로그램을 통해 회귀분석과 상관분석을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존, 정신건강, 부적응적 인지적 정서조절 전략, 가족기능에 유의미한 상관이 나타났다. 둘째, 스마트폰 과의존이 정신건강에 미치는 영향에서 부적응적 인지적 정서조절 전략과 가족기능의 부분매개효과 및이중매개효과를 확인하였다. 본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존 예방 및 정신건강 증진을 위한 프로그램 개발의 기초자료로 의의가 있으며, 연구의 제한점과 후속 연구 방향을 제시하였다.

본 연구는 학교 밖 청소년을 대상으로 부모로부터의 학대와 방임이 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로에서 우울의 매개효과를 밝히고, 학업형·비학업형 집단 간 차이를 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원의 학업중단 청소년 패널조사 2차년도 자료를 활용해 공교육 과정을 중단한 경험이 있는 청소년 595명을 대상으로 분석을 진행하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 부모로부터의 학대는 학교 밖 청소년의 스마트폰 중독에 유의한 영향을 미치지 않았으나 방임은 우울을 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 방임의 수준이 높아질수록 우울 수준이 증가하였고 우울의 수준이 증가함에 따라 스마트폰 중독도 통계적으로 유의미하게 높아지는 것을 확인했다. 부모로부터의 학대와 방임이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 경로에서 둘째, 학업형·비학업형 집단 간 통계적으로 유의한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 학업형은 방임이 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로만, 비학업형은 학대가 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로만이 통계적으로 유의하였다. 셋째, 방임이 우울에 미치는 영향과 우울이 스마트폰 중독에 미치는 영향은 두 집단 모두 정적으로 유의하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 부모의 방임과 학교 밖 청소년의 우울에 대한 개입을 통해 스마트폰 중독을 낮출 수 있는 몇 가지의 논의와 생활유형에 따른 맞춤형 지원에 대한 함의를 제시하였다. 아울러 학교 밖 청소년의 부모로부터의 학대와 방임의 개념적 구분의 필요성을 강조하였다.

Purpose: The aim of this paper is to contribute to the discussion of wellbeing within the university education system by outlining the key issues and benefits and recognising future research on digital well-being for students. The JISC Digital wellbeing paper highlights the many positive and negativ

본 연구에서는 청소년의 스마트폰 이용 유형(예: 정보적, 오락적, 커뮤니케이션적)에 따른 환경활동 참여가 대인 커뮤니케이션(예: 친구와의 시간과 부모와의 대화시간)을 통해 발현되는지를 살펴보았다. 한국아동 ․ 청소년 패널조사 2018 데이터를 이용해 제안된 관계를 검증한 결과, 정보적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화가 부모와의 대화시간의 변화와 정적 관계를 보인 반면, 오락적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화는 부모와의 대화시간의 변화와 부적 관계를 보였다. 한편, 정보적 목적과 오락적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화는 친구와의 면대면 시간에 있어서의 변화와 통계적으로 유의한 관계를 보이지 않은 반면, 스마트폰을 이용한 친구와의 커뮤니케이션에 있어서의 빈도 증가가 친구와의 면대면 시간에 있어서의 변화에 정적으로 영향을 미쳤으며, 스마트폰을 이용한 가족과의 커뮤니케이션 빈도에 있어서의 증가는 가족과의 면대면 대화시간에 있어서의 증가에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 나아가, 대인 커뮤니케이션과 환경활동 참여와의 관계를 분석한 결과, 부모와의 면대면 대화 시간에 있어서의 변화만이 환경활동 참여에 있어서의 변화와 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 청소년의 스마트폰 이용 유형과 환경활동 참여 간의 관계에서 대인 커뮤이케이션의 간접경로의 유의성을 검증한 결과, 부모와의 면대면 대화 시간만이 매개변인으로 작용하는 것을 확인하였다. 본 연구결과에 기초해서 본 연구결과가 가지는 함의에 대해 논의했다.

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 과의존에 유의하게 영향을 주는 요인이 무엇인지를 탐색하는 것이다. 연구 자료는 충청남도 소재의 중학생 267명과 고등학생 325명, 총 592명을 대상으로 수집하였다. 연구 도구는 구조화된 자기보고형 설문지를 이용하였으며, 스마트폰 과의존 통합 척도 (S-척도), 또래관계 척도, 학교생활 만족도 척도, 정서조절 척도, 학업중단 의도 척도를 사용하였다. 자료 분석은 스마트폰 과의존에 영향을 주는 변인을 알아보기 위해 '스마트폰 과의존'을 종속변인으로 하고, '스마트폰 평균 사용 시간', '스마트폰 사용 빈도', '스마트폰 첫 사용 연령', '또래관계', '학교생활 만족도', '정서조절', '학업중단 의도'를 독립변인으로 하여 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존 위험 사용자군은 성별과 학교급, 스마트폰 과의존 예방교육 참여 여부와 유의한 차이가 없었다. 둘째, 일반 사용자군은 평균 사용 시간과 정서조절 변인은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, '처음 사용 연령', '또래관계', '학교생활 만족도', '학업중단 의도'는 유의한 영향을 주는 변인이 아닌 것으로 나타났다. 반면에 위험 사용자군은 '평균 사용 시간', '또래관계', '학교생활 만족도', '학업중단 의도'는 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났지만, '처음 사용 연령'과 '정서조절'은 유의한 영향을 주는 변인으로 나타나지 않았다. 이 연구는 청소년의 스마트폰 과의존에 어떤 변인들이 중요하게 영향을 주는지 밝힘으로써 향후 스마트폰 과의존을 낮추기 위한 프로그램 구성이나 정책 수립에 기여할 수 있을 것이다.

목적 본 연구는 청소년의 자아존중감과 사회적 지지가 스마트폰 의존과 사회적 관계 불안간의 관계에서의 매개효과를 검증하여 스마트폰 의존도에 영향을 미치는 변인들을 명확하게 규명하는데 목적을 두었다.&#xD; 방법 이를 위해 J지역 10곳의 중고등학교 학생을 대상으로 1,442부의 설문지를 배포, 수집하였으며 수집된 자료는 SPSS 25.0 통계프로그램과 Amos 25.0을 이용하여 분석하였다. 청소년의 스마트폰 의존도가 사회적 관계 불안에 미치는 영향을 살펴보기 위해 스마트폰 의존도 검사, 사회적 관계 불안 검사, 자아존중감 검사, 사회적 지지 검사를 측정도구로 사용하였다.&#xD; 결과 본 연구는 스마트폰 의존도가 사회적 관계불안에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것을 확인하였으며 자아존중감과 사회적지지의 매개효과 검증결과, 스마트폰 의존도와 사회적 관계 불안과의 관계에서 자아존중감과 사회적 지지가 매개변수가 되고 있음을 확인하였다.&#xD; 결론 본 연구의 결과를 통해 스마트폰 의존에 의한 보호요인으로 내적보호요인인 자아존중감과 외적보호요인인 사회적 지지의 효과성을 입증하는데 중요한 이론적 근거를 마련하였음을 알 수 있다. 이는 청소년들의 사회적 관계불안을 해소하는데 도움이 되는기초자료를 제공하였음에 의의가 있다.

이 연구는 청소년의 스마트폰 중독과 게임중독이 자살충동에 영향을 미치는데 있어서 주관적 행복감의 조절효과를 살펴보는데 그 의의가 있다. 연구에 활용된 자료는 한국방정환재단의 지원으로 2009년부터 매년 연세대학교 사회발전연구소가 주관하고 있는 ‘한국 아동⋅ 청소년 행복지수 조사’의 2021년 자료이다. 이 연구는 중학생만을 대상으로 분석을 실시하였으며, 연구방법은 기술통계, 상관관계분석, 위계적 회귀분석을 사용하였다.&#xD; 분석결과 청소년의 스마트폰 중독과 게임 중독은 자살충동에 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났지만, 청소년의 주관적 행복감은 자살충동에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로나타났다. 다음으로 이 연구의 궁극적인 목적인 청소년의 스마트폰 중독과 게임중독이 자살충동에 영향을 미치는데 있어서 주관적 행복감의 조절효과를 살펴보았지만, 통계적으로 유의미한 조절효과가 존재하지 않는 것으로 확인되었다. 이상의 연구 결과를 바탕으로 청소년의스마트폰 중독과 게임중독, 자살충동 등에 관한 기초자료 구축을 위한 시사점을 제공하였다.

스마트폰 중독과 게임 중독 관련 연구 중에서 사회 유대요인에 관한 연구가 대수인 데 비해 사회적 낙인과 성별에 대한 차이를 확인한 선행연구는 많지 않다. 또한, 대다수의 선행연구는 학교에 재학 중인 청소년들을 대상으로 진행되었으며, 학업 중단 청소년들에 대한 탐구는 부족한 것이 현실이다. 이 연구는 사회 유대 요소 중 애착과 개인의 사회적 낙인감이 스마트폰 중독과 게임 중독에 미치는 영향을 검증하는 과정에서 성별의 영향력 차이를 알아보기위해 수행되었다. 연구 결과, 스마트폰 중독에서 있어, 남학생은 부모 애착, 또래 애착과 사회적 낙인은 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 여학생은 사회적 낙인만이 유의미한 영향력을 보였다. 게임 중독의 경우, 남학생은 사회적 낙인이 유의미한 영향을 보였지만, 여학생은 어떠한 독립변수도 유의미한 영향을 보이지 않았다. 이러한 결과에 따라 성별 간의스마트폰 중독과 중독에 영향을 미치는 요인에 차이가 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이 연구는 스마트폰 중독과 게임 중독에 영향을 미치는 학업 중단 청소년의 사회 유대 요인과 낙인 효과들을 실증적으로 검증하였다. 결과에 따라 학업 중단 청소년의 안정적이고 건강한 애착 관계 형성과 스마트폰 중독과 게임 중독에 대한 예방 교육의 필요성을 정책적 함의에 제시하였다.

Increasing amounts of screen time among young children has become a growing concern. Childcare centres maybe one important setting to intervene. This study aimed to examine the prevalence of screen time and screen time policies within childcare centres as well as the association between these polici

이 연구의 목적은 학부모와 교사, 그리고 현장 전문가의 스마트폰과 게임 중독에 대한 인식과 교육에 대한 요구를 파악하는 것, 그리고 학교 현장에서 실시되고 있는 스마트폰 과의존 예방교육 프로그램의 효과성에 대해 어떻게 인식하고 있는지에 대해 알아보는 것이었다. 이 연구에서의 연구 대상은 현장 전문가, 교사, 학부모 각 5명씩이었다. 자료는 포커스 그룹 인터뷰를 활용해 수집하였다. 포커스 그룹에서 질문한 내용은 학생 및 자녀의 스마트폰이나 게임을 사용하는 것에 대한 인식, 가정이나 학교에서 스마트폰과 게임 이용에 대한 지도 방법, 스마트폰 과의존과 게임 중독 예방에 대한 교육 경험, 스마트폰 과의존과 게임 중독 예방을 위한 기존 교육지원의 개선점, 필요한 제도나 정책 지원에 대한 것이었다. 자료는 Colaizzi의 연구 방법으로 분석하였으며 상담과 중독 관련 전문가 2인이 의견이 일치하는지 확인하면서 진행하였다. 그 결과 스마트폰 과의존과 게임 중독에 대한 교사와 학부모의 인식과 대처, 예방 교육에 대한 인식, 예방을 위한 교육지원 방안에 대한 내용을 종합적으로 고려하면 ‘운영방식의 문제’, ‘교육내용의 문제’, ‘전문 인력의 부족’, ‘가정 및 학교와의 연계 부족’, ‘지역사회 및 유관 기관과의 협력체계 부족’ 등으로 크게 구분할 수 있었다. 그리고 스마트폰 과의존과 게임 중독 예방을 위한 교육지원 방안은 총 32개의 구성된 내용, 10개의 소범주, 5개의 대범주가 도출되었다. 도출된 대범주는 ‘교육 대상의 차별화’, ‘교육 전달 방식의 변화’, ‘교육내용의 변화’, ‘교육 운영방식의 변화’, ‘사회 환경적 지원’이었다. 이 연구는 스마트폰 과의존 및 게임 중독에 영향을 미치는 교육 현장에서 예방을 위한 효율적인 교육지원 방향을 설정하는 데 근거를 제공할 것이다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 중독에 대한 심각성을 확인하고자 치료레크리에이션 프로그램을 통한 디지털 디톡스의 효과성에 대한 변화를 관찰하였다. 연구참여자는 총 20명으로 각 연구결과에 따라 10명, 4명으로 선정하였으며, 23년 12월부터 24년 4월까지 치료레크리에이션 프로그램을 진행하였다. 측정도구는 청소년의 스마트폰 중독에 대한 자가진단 척도를 사용하였으며, 치료레크리에이션 프로그램의 참여과정 및 변화과정에 대한 질적 분석도 병행하였다.&#xD; 치료레크리에이션 프로그램을 적용하여 디지털 디톡스 효과성에 대한 결과를 도출하였다. 첫째, 청소년기의 스마트폰 중독은 심각하게 조사되었다. 둘째, 스포츠 기반의 치료레크리에이션 프로그램에 참여함으로 스마트폰 중독이 완화되는 것을 확인하였다. 셋째, 개인의 내적변화가 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 스마트폰 의존을 낮출 수 있는 방안으로 치료레크리에이션 프로그램을 이용한 디지털 디톡스의 효과성을 확인하고 청소년기의 지원 프로그램을 개발하는 데 도움이 될 것으로 기대된다.

본 연구는 청소년 스마트폰 과의존 척도-R의 하위요인을 확인하고 스마트폰 과의존 척도-R을 개발 및 타당화하고자 하였다. 이를 위해, 인터넷 및 스마트폰 중독 척도 관련 연구를 진행해온 학계 교수와 유관기관 담당자, 상담사 17명과 인터뷰를 실시하였고, 예비조사 청소년 504명, 본조사 1,000명의 데이터를 분석 및 활용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비조사 분석 결과, 스마트폰 과의존 척도-R의 구성요인으로 조절력 상실, 현저성, 문제적 결과의 신체건강, 정신건강, 대인관계맥락, 생산성 6개, 38개 문항을 추출하였다. 둘째, 탐색적 요인분석 및 전문가 내용타당도 검증 결과를 바탕으로 6개 하위요인과 24개 문항을 선정하였다. 셋째, 본조사 결과를 토대로 최종 3개 요인, 20문항을 선정하고 분석하였다. 그 결과, 최종 척도의 신뢰도 .948이고, CFI, TLI, RMSEA는 각각 .968, .961, .052로 3개 구성요인(조절력 상실, 현저성, 문제적 결과: 하위 4개) 모형의 적합성을 확인했다. 넷째, 준거타당도 분석 결과, 기존 척도와의 상관이 .91, 스마트폰 중독 척도와는 .87의 높은 상관을 보였다. 본 연구에서 개발한 청소년 스마트폰 과의존 척도-R을 활용하여, 스마트폰 과의존 사용으로 부적응 및 심리적 어려움을 경험하는 청소년들을 심층적으로 이해하고 맞춤형 상담 및 교육적 접근이 이뤄질 것으로 기대한다.

본 연구는 스마트미디어 과의존 완화를 위한 방안을 모색하고자 대학생의 가족건강성이 스마트미디어 과의존 위험에 미치는 영향에서 자기효능감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 대학생 344명을 대상으로 가족건강성, 자기효능감, 스마트미디어 과의존 위험을 측정하였고, SPSS 25.0를 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 대학생의 가족건강성과 자기효능감 및 스마트미디어 과의존 위험 간 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생의 가족건강성과 스마트미디어 과의존 위험 간 관계에서 자기효능감의 매개효과는 유의하였다. 셋째, 스마트미디어 과의존 고위험군의 경우에는 가족건강성이 스마트미디어 과의존 위험에 미치는 영향에서 자기효능감이 매개하였으나, 일반군은 자기효능감이 매개효과를 나타내지 않았다. 이러한 결과를 토대로 대학생의 스마트미디어 과의존 위험을 감소시키기 위해서는 자기효능감을 높일 뿐만 아니라 가족건강성을 향상시키는 기회를 제공해야 함을 알 수 있다. 본 연구결과에 근거하여 시사점 및 제언을 제시하였다.

Objectives: This study explored whether sleep problems in young children mediate the relationship between smart media overdependence and cool (inhibition, working memory, and shifting) and hot (delay of gratification) executive functions.&#xD; Methods: Participants were 207 children, aged 3–5 years and their mothers. Cool executive functions such as inhibition, working memory, and shifting were assessed using the day-night, eight-box, and dimensional change card sort tasks, respectively. Hot executive function was evaluated using the delay of gratification task. Pearson’s correlation analysis was conducted to examine the associations between variables. A structural equation model was tested to confirm the mediating role of sleep problems in the relationship between smart media overdependence and executive function using AMOS 27.0. The significance of the indirect effect was evaluated using bootstrapping. Children’s age and household income were included as control variables in the analyses.&#xD; Results: The results indicated that young children’s sleep problems had a fully mediating effect on the relationship between smart media overdependence and executive function, after accou

본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존과 공격성 관계에서 그릿의 매개효과를 검증하고자 수행되었다. 이를 위해한국아동⋅청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 4차년도 중학생 2,275명의 데이터를 분석하였다. 분석 자료는SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다.&#xD; 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존과 공격성은 정적상관을 보였으며, 그릿과 공격성은부적상관을 보였다. 둘째, 스마트폰 과의존과 공격성 간의 관계에서 그릿은 부분매개효과를 나타내었다.&#xD; 이러한 결과는 청소년들의 스마트폰 과의존과 공격성 수준을 낮추기 위한 보호·동기 요인으로 매개할 수있는 그릿을 고려한 교육프로그램 개발 및 자아존중감 증진 활동의 실천적 개입방안을 논의하였다.

본 연구는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 스마트폰 의존도 변화양상에 따라 잠재집단 유형을 분류하고, 부모 양육 행동의 예측 효과를 확인하며, 이에 따른 정서․행동 문제의 종단적 변화양상을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국아동․청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 중학교 1학년 2,590명 자료를 바탕으로 기술통계, 상관관계, 잠재계층분석, 다집단 성장 혼합 모형을 활용하였다. 연구 결과, 첫째, 스마트폰 의존도는 ‘저수준 증가집단’, ‘고수준 유지집단’, ‘저수준 감소집단’, ‘중수준 증가집단’의 4개 잠재집단으로 유형화되었다. 둘째, 스마트폰 의존도 변화 잠재 계층 유형 분류에 영향을 미치는 부모 양육 행동 요인 중 비일관성, 거부, 강요는 스마트폰 의존도를 높이는 요인으로, 자율성 지지는 ‘저수준 감소집단’의 스마트폰 의존도를 줄이는 요인으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 의존도 변화궤적 유형과 정서․행동문제의 변화 추이를 살펴본 결과, 스마트폰 의존도 변화궤적 유형과 주의집중 부족, 공격성, 우울, 위축의 변화 추이는 스마트폰 의존도 ‘저수준 증가집단’에서 보다 더 높아지는 것으로 나타났다. 본 연구는 스마트폰 의존도의 변화궤적 유형을 분류하고, 정서․행동문제와의 종단적 관계를 밝혀 청소년의 스마트폰 의존도를 줄이기 위한 부모 양육 행동과 스마트폰 활용 교육에 중요한 시사점을 제공한다.&#xD; 교육적 함의 : 본 연구는 청소년의 스마트폰 의존도가 시간의 흐름에 따라 개별 차이를 반영한 다양한 변화궤적 유형으로 분류되며, 부모의 양육 행동에 영향을 받으며, 정서․행동 문제와 연관되어 있음을 보여주었다. 특히 스마트폰 의존도 ‘저수준 증가집단’의 경우 주의집중 부족, 공격성, 우울, 위축과 같은 정서․행동문제가 증가하는 종단적 변화를 나타냈다. 따라서 스마트폰 의존도를 줄이기 위해서는 비일관적이거나 거부적, 강압적인 부정적 양육 방식을 지양하고, 개별 학생에 대한 관심과 존중, 수용하는 부모의 자율성 지지 양육 태도를 권장한다. 이러한 접근은 스마트폰 의존도를 줄이는 동시에 정서․행동문제를 예방하는 효과적인 방안이 될 수 있을 것이다.

목적 본 연구에서는 청소년이 지각하는 부모의 부정적 양육태도, 자아존중감, 공격성 및 스마트폰 과의존간의 구조적 관계를 확인하고, 부모의 부정적 양육태도가 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 자아존중감과 공격성의 매개효과를 검증하였다.&#xD; 방법 이를 위하여 한국 아동⋅청소년 패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey: KCYPS)의 3차년도 자료를활용하여, 총 2,359명의 중학교 3학년 학생(남학생 1,262명, 여학생 1,097명)을 최종 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0을 활용하여 기술통계 분석, Pearson의 상관관계분석을 하였고 AMOS 21.0을 통해 구조모형을 검증하였다.&#xD; 결과 첫째, 부정적 양육태도, 자아존중감, 공격성, 스마트폰 과의존의 상관분석 결과 모든 변인 간 유의한 상관이 나타났다. 둘째, 자아존중감과 공격성은 부정적 부모양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 각각 부분매개효과가 나타났다. 셋째, 자아존중감과공격성은 부정적 부모양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 순차적으로 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 것으로 나타났다.&#xD; 결론 이는 청소년이 지각하는 부모의 부정적 양육태도가 높을수록 낮은 자아존중감을 보이고, 이는 다시 높은 공격성을 유발하여스마트폰 과의존을 높이는데 유의한 영향을 미친다는 것을 의미한다. 청소년의 스마트폰 과의존을 낮추기 위해서 스마트폰 과의존예방 교육과 함께 자아존중감 향상 및 공격성 감소를 위한 교육 및 상담이 필요할 것이다.

본 연구에서는 유아 스마트폰 과의존이 화용언어능력에 미치는 영향을 알아보고, 유아 스마트폰 과의존과 화용언어능력의 관계에서 ADHD 증상의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 J지역 유아 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 최종 225명의 자료가 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 스마트폰 과의존, ADHD 증상 및 화용언어능력 간 상관 분석에서 먼저, 유아 스마트폰 과의존과 유아 화용언어능력 간에 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 화용언어능력이 낮은 것으로 나타났다. 또한 유아 스마트폰 과의존과 ADHD 증상 간에 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 높은 수준의 ADHD 증상을 나타냈다. 마지막으로 유아의 ADHD 증상과 화용언어능력 간 관계에서 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 ADHD 증상이 높은 유아일수록 화용언어능력이 떨어지는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 스마트폰 과의존과 화용언어능력 간 관계에서 ADHD 증상의 완전매개효과가 확인되어, 유아의 스마트폰 과의존은 ADHD 증상에 영향을 미침으로서 유아의 화용언어능력에 간접적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 본 연구는 유아의 스마트폰 과의존이 화용언어능력에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 탐색적으로 알아보고, 이 과정에서 유아의 ADHD 증상의 매개 역할을 확인하였으며 언어발달의 중요한 시기인 유아를 대상으로 하였다는 점에 그 가치가 있다.