논문 449편

아동·청소년 대상 성범죄는 꾸준히 증가 추세에 있지만 실효적인 예방 전략을 수립하기는 역부족이다. 사회문제를 고발하는 영화는 관심을 증폭시키고 조속한 대응방안을 촉구하여 사회변화를 이끌어낸다. 본 연구는 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 <도가니>, <소원>, 그리고 <한공주>를 중심으로 아동·청소년 대상 성범죄 팩션영화에 대한 수용자의 반응을 살펴보았다. 영화 개봉 이전 네이버 블로그 총 2,727개를 분석한 결과 사건을 설명하는 사실적인 단어가 빈번하게 등장하였고, 영화 개봉 이후 리뷰 코멘트 총 3,000개를 분석한 결과 감정적인 단어가 주로 언급되었다. 각 영화별로 긍정·부정형의 감정 범주와 정도에 있어서도 차이가 나타났다. <도가니>의 경우 ‘화나다’와 함께 ‘억울하다’와 같은 부정적 감정표현이 강한 단어들의 빈도가 높았다. <한공주>도 부정형의 감정단어만이 등장하였지만 ‘슬프다’는 감정이 가장 많이 등장하고 부정형 강도가 다소 약한 단어들이 뒤를 이었다. <소원>에는 긍정형의 감정표현인 ‘좋다’ 범주가 유일하게 등장하였다. 즉 영화가 개봉되기 이전 수용자는 사건에 대해 객관적인 정보위주로 인식한 반면, 영화를 관람한 이후에는 주관적인 감정과 느낌을 표현하였다. 동일주제를 다루고 있지만, <도가니>는 폭발적인 분노를 일으켰고 사회변화를 이끄는 시민 참여적 움직임을 결성시켰다. 그 결과 성폭력 범죄에 대한 처벌을 강화하는 법률안이 처리되어 시행되는 계기를 마련하였다. 사회 고발적 팩션영화에 대한 수용자의 상이한 감정반응을 파악하고, 향후 사회변화를 이끄는 팩션영화의 방향성에 대해 논의하였다는 점에서 연구의 의의가 있다. 또한 텍스트마이닝을 활용하여 감정포현을 분석한 결과를 바탕으로, 향후 영화에 대한 다양한 감정표현을 위계적으로 분류하는 작업의 필요성이 제기된다.

본 연구의 목적은 자폐스펙트럼장애 아동․청소년을 치료한 미술치료사의 경험에 관한 의미와 본질을 이해하는 것이다. 이에 본 연구에 적합한 6명의 미술치료사를 참여자로 선정하여 2015년 7월부터 2016년 6월까지 1:1 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 현상학적 질적 연구방법 중 참여자의 경험에 대한 생생한 기술에 초점을 맞추는 초월론적 또는 심리학적 현상학 접근의 Giorgi(1985/2004)의 연구방법을 이용하여 분석하였다. 그 결과 150개의 의미단위를 뽑고 이를 통합하고 범주화하는 과정을 거쳐 30개의 하위주제와 9개의 본질적 주제를 도출하였다. 이에 따른 자폐스펙트럼장애 아동․청소년을 치료한 미술치료사의 경험에 대한 본질적 주제는 <치료 초기에 느낀 당황스러움과 두려움>, <더딘 변화에 무능함이 느껴짐>, <부모의 무시로 속상해도 그들의 심정은 이해됨>, <내 상황에 그저 감사함>, <다각도로 노력함>, <결국, 나와의 싸움>, <엄마 같은 마음으로 대함>, <작은 성장에도 뿌듯하고 행복함>, <나는, 매력 있는 미술치료사!>이다.

In this paper, we propose how to arbitrate child and youth with ADHD (Attention Deficit HyperactiveDisorder) in order to provide integrated understanding on them. We conducted literal and case study of them.&#xD; Moreover, we observed two middle school students who tend to be ADHD as a case study so as to figure outhow they are intervened at school in terms of practical way. By doing this, we found out that there needs to bemore integrated understanding and paradigm conversion on ADHD. In addition, the educational interventionbased on elementary and middle schools because ADHD is applicable to childhood and teenagers. We proposethree ways for the educational intervention. The first is that we need diagnosis and intervention that areappropriate for the individual rather than the dichotomous classification. The second is to develop thecounselling programs and apply them to teachers and parents for change of their recognition on child andyouth with ADHD. The last one is that it is required to build network for case management associated withhome and local community as well as improvement of the early identification of ADHD at schools. It is essentialto comprehensively intervene them

본 연구는 아동․청소년을 대상으로 일상생활 속에서 경험하는 스트레스가 생활만족도에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 한다. 이를 위해 생태체계적요인의 자아존중감, 가족친밀도, 교사의 지지, 지역사회지지를 매개변수로 설정하는 다중매개모형을 구성하여 다중매개 효과를 확인하고 학교급(초․중․고)에 따른 집단 간 차이를 다중집단분석을 통하여 살펴보았다. 이 연구에서는 한국 아동․청소년 데이터 아카이브에서 제공하는 아동․청소년 정신건강 증진 지원방안 연구(2013)를 위해 수집된 자료를 사용하였으며, 분석을 위한 모든 자료처리는 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동․청소년의 스트레스는 생활만족도와 자아존중감, 가족친밀도와 교사의 지지, 지역사회지지에 모두 유의한 부적(-)영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스의 관계에서 매개변수인 자아존중감, 가족친밀도, 교사의 지지, 지역사회지지는 유의한 정적(+)영향을 미쳐, 생활만족도를 높이는 요인인 것으로 나타났다. 셋째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스의 관계에서 자아존중감, 가족친밀도, 교사의 지지, 지역사회지지의 학교급(초․중․고)에 따른 집단 간에는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 결과에 대한 함의를 제시하였다.

연구목적: 본 연구는 학교 부적응 아동·청소년을 대상으로 한 집단 음악치료 프로그램의 효과를 알아보기 위한 메타 연구이다. 연구방법: 분석대상 논문은 2017년 4월 24일을 기준으로 Google Scholar와 RISS를 이용하여 ‘아동’, ‘청소년’, ‘음악치료’, ‘학교 부적응’ 등의 키워드로 검색·수집하였으며 세부 기준을 만족하는 총 17편을 선정하였다. 선정된 연구물은 Excel과 CMA 3.0 프로그램으로 코딩 및 분석하였다. 연구결과: 첫째, 학교 부적응 아동·청소년 대상 집단 음악치료의 전체 효과크기는 .71(U3=76%)로 비교적 큰 효과크기를 나타내었다. 둘째, 조절변인별 분석결과에서 연구자 전공, 대상자의 학년별, 성별에 따른 효과크기의 유의미한 차이가 발견되었다. 셋째, 종속변인간 효과크기가 큰 편이었지만 통계적으로는 유의미하지 않았다. 결론: 본 연구를 통해 음악이라는 매체가 학교 부적응 아동·청소년에게 치료적 도구로 유용하게 사용될 수 있음을 입증하였다. 학생들의 다양한 변인을 적용한 집단 음악치료 프로그램의 개발과 좀 더 많은 실증적 연구가 이루어질 필요가 있다.

본 연구는 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램을 개발하고 적용함으로써 두뇌 특성을 파악하여 아동 및 청소년의 흥미 및 적성을 제대로 이해하는 것은 물론, 진로성숙도를 함양하는데 그 연구의 목적이 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 초등학생 59명, 중학생 76명 등 135명을 대상으로 2016년 6월 4일부터 5일까지 1박 2일 동안 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램은 단순한 진로 탐색 및 체험 위주의 프로그램이 아니라, 진로성숙도와 같이 직업의식을 함양하기 때문에, 아동 및 청소년의 건전한 직업관을 형성하는데 효과적이다. 둘째, 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램을 통해서 아동 및 청소년 자신의 흥미 및 적성에 적합한 맞춤형 진로를 탐색하는 것은 물론, 진로역량을 개발할 수 있다. 본 연구에 대한 후속 연구에 대한 제언을 하면 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 본 연구에서 개발한 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램은 초등학생과 중학생의 특성을 고려하지 않고 동일한 프로그램을 적용하였기 때문에, 학교급별 특성을 반영한 프로그램을 개발할 필요가 있다. 둘째, 뇌교육 기반 진로캠프 프로그램의 효과성을 검증하기 위해서 진로성숙도 외에 다양한 진로 관련 변인들을 종속변인으로 설정하여 계속적인 후속연구가 필요하다.

There is a Community Mental Health Center(CMHC) as a core institution responsible for the mental health of children and adolescents. The purpose of this study was to present investigating and analyzing the factors to be considered when installing the facility of the CMHC. The results of this study could be summarized as follows; The first, the number of installations of the CMHC is required to be reviewed for consideration of the business purpose. Second, the CMHC installation plan considering the accessibility of the user is required. Third, it is necessary to consider the possibility of ensuring a comfortable environment for the CMHC when installed in a Public Health Center. Fourth, it is essential to provide the appropriate physical environment for children and adolescents to use.

본 연구는 아동·청소년이 일상생활 속에서 경험하는 스트레스가 그들의 생활만족도에 미치는 영향에 대한 정서조절과 가족친밀도의 매개효과를 확인하고, 아동·청소년의 성장과 발달이라는 측면에서 학교급별인 초·중‧고에 따른 집단 간 차이를 확인하는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위하여 2013 한국청소년정책연구원(http://archive.nypi.re.kr/)의 ‘아동․청소년 정신건강 증진 지원방안 연구’에서 수집된 자료를 사용하였으며, 결측치를 포함한 총 9755개 데이터를 필터링하여 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 청소년의 스트레스는 생활만족도와 정서조절, 가족친밀도에 부적영향을 미쳤다. 둘째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스의 관계에서 정서조절, 가족친밀도는 생활만족도를 높이는 매개효과를 나타냈으며, 가족친밀도의 매개효과가 정서조절의 효과보다 높았다. 셋째, 아동․청소년의 생활만족도와 스트레스에 가족친밀도와 정서조절 간에는 학교급별 집단 간 유의미한 차이가 있었다. 이러한 연구결과와 함의를 기초로 실천적 제언을 하였다.

적어도 성매매에 빠져든 아동·청소년의 책임추궁을 염두에 두고 그들을 성인과 동일하게 취급해야 한다는 사고를 전제로 하지 않는 한, 아동·청소년의 성을 사는 행위의 상대방이 된 이들을 적절하게 보호하고 지원함으로써 정상적인 성인으로 성장할 수 있도록 정책 방향을 설정하는 것이 바람직할 것이다. 아동학대, 학교폭력, 성폭력, 성적 착취성 등 아동·청소년의 성매매에 숨겨진 이면을 간과한 채 겉으로 드러난 자발성의 유무만을 가지고 이들의 행위를 판단할 것은 아니다.&#xD; 물론 스스로 성매매를 선택한 이상 성매매 과정에서 벌어지는 위험을 감수해야 한다는 시각도 있을 수 있다. 하지만 아동·청소년은 자신이 저지르는 행위의 의미와 결과에 대한 인식 및 판단능력이 성인에 비해 떨어지고, 성장발달과정에 있는 특성상 사회적 배려가 필요하다는 점에서 일반적인 성매매와는 문제 상황을 달리한다고 보아야 한다. 더욱이 최근 스마트폰의 보급으로 전통적인 점포형 성매매에서 채팅앱을 통한 개인형 성매매로 그 중심축이 옮겨가고 있는 등 아동·청소년이 성매매에 쉽게 빠져들 수 있는 환경에 노출되어 있는 현실을 외면한 채, 표면적으로 강요되지 않은 아동·청소년의 성매매를 오로지 개인의 일탈로만 치부하는 것은 너무나 무책임한 태도일 것이다.&#xD; 청소년성보호법이 규정하고 있는 대상아동·청소년에 대한 보호·재활은 그럴듯한 포장에 지나지 않는 것으로서, 그 실체는 행위의 법익침해성과 사회방위의 필요성을 염두에 두고 형사제재를 통하여 아동·청소년의 성매매 문제를 해결하고자 하는 시도에 불과하다. 청소년성보호법의 이러한 태도는 국제준칙은 물론 관련 법률의 규율체계와도 정합하지 않는다. 아동·청소년의 성매매 근절을 위해서는 청소년성보호법의 개정을 통해 현상에 내재되어 있는 그들의 피해자성을 적시하고 형사제재를 배제함으로써 성매매 아동·청소년의 법적 지위를 새로이 파악할 필요가 있다.&#xD; 또한 최근 아동·청소년이 성매매에 빠져드는 통로 및 수단을 정확히 파악하고 성매매를 조장하는 환경에 대한 개선도 이루어져야 한다. 특히 가장 많이 악용되고 있는 채팅앱에 대한 규제방안을 마련하는 것이 중요하다. 물론 영업의 자유는 보장되어야 하나, 공공연히 이루어지는 범죄의 방조까지 영업의 자유의 범위에 포함되는 것은 아니다. 채팅앱 운영을 지금의 신고제에서 등록제로 전환하고 사업자에게 의무를 부과함으로써 사후적 대응에서 사전적 대응으로 전환할 필요가 있다

본 연구는 한국교육개발원에서 조사하여 공개한 한국교육종단연구2013, 1차부터 3차까지 데이터를 사용하여 학업성취로서 창의성과 공동체의식 결정요인을 잠재성장모형 분석을 통해 확인하였다. 초등학교 5학년에서 중학교 1학년 시점까지 부모의 교육지원, 교사열의 그리고 학생의 수업태도가 창의성과 공동체의식 및 그 변화에 미치는 영향을 분석한 것이다. 분석대상은 한국교육종단조사2013 1차 초등학교 5학년 학생이 중학교 1학년 시점까지 탈락하지 않고 응답한 학생이며, 구조방정식모형 분석에 적절한 데이터로 조정한 5,978명을 표본으로 선정하였다. 선정된 요인 간의 인과관계 확인은 잠재성장모형을 설정하고 LISREL 프로그램을 사용하여 분석하였다.&#xD; 분석결과 교사열의가 창의성 및 공동체의식에 미치는 영향은 모든 경로에서 통계적으로 유의한 공통적인 맥락을 나타내며, 창의성과 공동체의식에 차이가 있는 것은 부모의 교육지원이다. 또한 학생의 수업태도는 드러나는 양상과 방향은 동일하지만 유의성에서 차이가 있는 것을 확인하였다. 본 연구는 인지적 성취인 창의성과 비인지적 성취인 공동체의식에 대한 부모의 교육지원, 교사열의, 수업태도의 효과 및 변화양상을 확인함으로써 아동･청소년의 학업성취 제고를 위한 정보를 제공할 수 있을 것으로 판단된다.

본 연구는 대학생 멘토들이 저소득층 아동․청소년을 대상으로 한 멘토링 과정 전반을 통해 어떠한 성장을 경험하였는지 탐색하고자 하는 목적으로 수행되었다. 멘토들이 참여한 멘토링은 대학 교수진과 대학 산학협력단, 지역사회복지관이 4년 간 매년 새로운 멘토와 멘티의 매칭으로 구성되어 실행되어 온 산학연계사업이었고, 본 연구의 기반이 되는 멘토링에 대한 이해를 도모하기 위해 프로그램의 구성과 체계에 대해 먼저 소개하였다. 연구를 위한 자료수집은 지역사회 저소득층 아동․청소년 대상 멘토링에 참여한 6명의 멘토를 대상으로 한 포커스집단인터뷰로 진행되었다. 포커스집단인터뷰 자료는 녹취를 거쳐 지속적 비교분석방법을 통해 개방코딩으로 분석되었다. 포커스집단인터뷰 분석 결과 35개의 범주, 11개의 하위범주, 3개의 상위범주가 도출되었다. 3개의 상위범주는 전체 멘토링 프로그램의 초기, 중기, 종결기의 과정이 반영된 순서로 기술되었다. 첫 번째는 ‘기존 역량과 시스템이 만나 조화를 싹 틔운 초기’ 범주 하에 ‘도전적 동기부여를 경험함’, ‘차별화된 나만의 강점을 발견함’, ‘자신의 긍정적 자질과 연결함’ 그리고 ‘교육내용을 적절히 활용함’이었다. 두 번째는, ‘역동적인 체계 간 상호작용을 통해 역량을 강화해 가는 중기’ 범주 하에 ‘시도와 인내로 멘티의 변화를 이끌어 냄’, ‘자신에 대한 성찰과 개선을 위해 노력해 감’, ‘상호성장의 의미를 인식함’, ‘다양한 지원을 통한 성장을 인지함’ 그리고 ‘실무 관련 역량이 증진됨을 확인함’이었다. 마지막 범주는 ‘멘토/멘티 동반 성장을 통한 성취감을 확인하는 종결기’ 범주 하에 ‘멘티의 성숙함이 깊어짐을 알게 됨’ 그리고 ‘성실한 노력을 통한 종결의 보람을 경험함’ 이었다. 분석 결과를 토대로 하여 보다 체계화된 홍보와 모집과정 준비, 주체적인 동료 멘토 간 소통의 구조화, 멘토의 기존 강점과 활동 연결성 증진 기회 확대, 사전교육 시스템의 강화, 슈퍼비전과 슈퍼-멘토링의 활성화 등을 제언하였다.

독일어권국가들은 아동과 청소년을 분리하고 구체적인 경우를 다르게 평가하여 합리적으로 대처하고 있으며 보호할 만한 가치가 있는 문화적 또는 학문적 가치를 갖는 때에는 예외규정을 두기도 한다. 아청법이 외국입법례와 우리 형사법체계에 맞게 아동과 청소년을 분리하여 규정할 필요가 있다. 아동에 대한 성행위는 무관용의 원칙을 적용하는 것이 국제적인 추세이며 적극적으로 수용하여야 한다. 아동･청소년의 성을 보호하는 중심개념은 사실상 아동･청소년에 대한 성적 악용이나 남용이 되어야 하고 현행 아청법처럼 성을 사는 행위에 국한되어서는 아동･청소년을 근본적으로 보호할 수 없다. 아청법은 제정이후 아동․청소년이용음란물의 구성요건이 점점 포괄적이고 개방적인 개념으로 넓혀졌다. 제정당시 구법처럼 실제로 청소년이 등장한 음란물에 한정하고 애니메이션 음란물은 성도덕의 영역이므로 규율대상에서 제외하는 것이 타당하다. 아동․청소년이용음란물 단순소지죄는 소지죄의 다른 경우처럼 사용목적을 요구하는 목적범구조 “제11조 제1항내지 제4항의 행위에 공할 목적으로 소지한 자”로 개정되는 것이 바람직하다.&#xD; 2000년대 중후반부터 아동·청소년대상 성폭력범죄들은 충격적인 사건들을 계기로 매우 무거운 처벌을 가능하게 하는 법률개정들이 이어져왔다. 대부분의 정치인들은 단순히 형벌을 가중하는 방식을 택하여 일반국민이 알기 쉽고 홍보효과가 큰 길을 선택하지, 형법이론상 거듭 고민해야 하는 합리적 대안을 강구해야 하는 어려운 길을 선택하지 않는다. 실제로 형벌이 무거워졌음에도 불구하고 강력범죄로서 성폭력은 꾸준히 증가하였다. 상습적 성범죄인은 이상성향을 가진 인격결함자인 경우가 대부분이고 그들에 대해서는 자유의지를 전제로 하는 책임비난을 통한 형벌부과는 적절치 않고, 책임비난이전에 행위자의 측면에서 보았을 때 그들은 그저 사회에 매우 위험한 존재들일 뿐이다. 책임형벌은 과거에 이미 일어난 행위에 대한 비난이므로 법익침해가 이미 발생한 후 사후에 평가하는 것이어서 범죄예방에는 취약할 수밖에 없다. 이러한 범죄인에 대한 정확한 진단과 대처를 위해서는 과거범행에 대한 비난이 본질인 형벌보다 범죄인의 과학적 분류를 통한 행위자유형에 개별적인 형사제재를 고민하는 개별예방사상을 본질하는 보안처분이 현실적, 이론적으로 훨씬 합리적이다. 강경처벌 위주의 정책에서 개별예방의 근본정신에 따라 근본적인 치료를 시도하거나 현대 과학수준에서 치료되기 어려운 싸이코패스와 같은

아동청소년기(만9세~만18세)는 일반적으로 자의식이 형성되는 시기라고 말하며 학교생활을 통해 사회적 존재로서 세계를 배우는 시기이자 사춘기를 겪는 시기이기도 하다. 인지발달 및 성격형성 과정에서 전인적 품성과 능력의 토대가 형성되고 습득되는 아동청소년들은 사소한 이유로 방황하기도 하지만, 미래의 꿈을 꾸며, 삶에 대한 철학적 사고를 시작하는 중요한 시기이다. 따라서 이 시기에 아동청소년들에게 철학도서를 독서할 수 있는 기회를 최대한 제공해 스스로 자신만의 미래와 세계를 설계할 수 있도록 돕는 것이 성인들의 의무라 해도 과언이 아니다.&#xD; 아동청소년을 위한 출판물 장르는 다양하다. 공급자의 측면에서 보면 인문, 역사, 사회, 문학, 예술 등의 영역으로 구분되지만, 수용자의 측면에서 보면 개개인의 독서 취향이나 관심 분야에 따라 특정 도서를 선호하는 경향이 짙다. 출판계가 아동청소년 철학도서의 기획과 출판에 더 많은 고민을 해야 하는 이유는 무엇보다도 오늘날과 같이 물질적 풍요와 반비례하게 점점 황폐해져가는 인간 정신의 고양을 위해서다. 이런 환경에서 설상가상으로 지나친 입시위주의 교육이 더불어 살아가는 도덕과 윤리의식의 함양을 습득하는 기회마저 박탈당하고 있는 것이 대한민국의 청소년들이다. 주지하듯, 제4차 산업혁명은 이미 코앞에서 진행되고 있다. 아동청소년들이 디지털-정보의 세계, 세계화시대에 현명하게 대처할 수 있는 능력 또한 겸비해 급변하는 세계에서 낙오자가 아닌 리더로 살아갈 수 있는 교양교육이 필수적이라는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.&#xD; 본 논문은 이러한 문제의식 하에 i) 아동청소년 철학도서의 내용 구성과 방향성에 대해 짚어보고, ii) 구체적으로 아동청소년 철학도서의 출판 현황(2010년~2015년)이 어떠한지를 점검해본 후, iii) 아동청소년 철학도서 출판의 중요성과 필요성에 대해 언급해볼까 한다.

미래세대의 주역인 아동․청소년들의 전인적 성장과 공동체적 인성을 함양할 수 있는 인성교육 중심 패러다임으로 변화하는 현시점에서 본 연구는 교육부의 인성교육 강화 추진 방향과 인성교육프로그램 인증제도 그리고 인성관련 에니어그램 연구현황을 분석하여 교육부의 인성교육 추진 과제별 학교, 가정, 사회기반으로 아동․청소년인성교육에서의 에니어그램 활용방안에 대해 제시하고자 한다. 아동․청소년인성교육에서의 에니어그램 활용방안으로는 첫째, 발달과업을 달성할 수 있는 주제를 선정하여 에니어그램 인성교육프로그램이 개발된다면 인성함양뿐 만 아니라 전인적인 발달에 도움을 줄 것을 기대할 수 있다. 둘째, 교사 자신의 성격 강점뿐만 아니라 학생들의 성격강점을 잘 파악하며 학생 맞춤형 인성지도를 할 수 있는 에니어그램 인성교육 프로그램이 교사연수로 널리 보급될 필요성이 있다. 셋째, 부모대상의 에니어그램을 활용한 인성교육프로그램이 많이 인증되어 전국의 학교를 중심으로 학부모에게 보급 되어 자녀양육과 인성지도에 도움을 주기를 기대한다. 넷째, 인성함양에 많은 기여를 하는 에니어그램을 활용한 인성교육프로그램이 많이 개발되고 인증되어 학교와 지역사회를 중심으로확산되기를 기대한다.

본 연구는 직무요구-자원모델(Job Demands-Resources Model)에 근거하여 아동청소년 그룹홈 종사자의 소진에 영향을 미치는 선행요인을 탐색적으로 살펴보았다. 본 연구를 위해 전국적으로 아동청소년 그룹홈 169개소 284명의 종사자로부터 설문지를 회수하여 분석을 수행하였다. 그 결과, 개인변인으로 종사자의 급여수준이 소진에 유의미한 영향을 미쳤으며, 직무요구 변인으로는 종사자가 지각하는 업무량과 역할모호성이 종사자의 소진에 강력한 영향을 미치는 요인으로 확인되었다. 직무자원 변인으로는 슈퍼바이저 지원이 소진에 유의미한 영향을 미치고 있음이 확인되었다. 즉, 종사자의 급여수준이 낮을수록, 자신의 업무량을 과다하게 지각하거나 자신의 역할을 모호하게 지각할수록 소진의 가능성이 높음을 알 수 있었다. 그에 반해, 시설장이나 선임자의 슈퍼바이저 지원수준이 높을수록 소진의 가능성이 낮음을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 아동청소년 그룹홈 종사자의 소진을 효과적으로 사전에 예방할 수 있을 뿐만 아니라 사후적으로 그 문제를 능동적으로 해결할 수 있는 실천적·정책적 방안에 대해 논의하였다.

본 연구는 2016년과 2017년도 경기도 공모사업인 난독증 학업중단 아동청소년 전문치료프로그램 참여했던 참여교사 5인의 인터뷰를 통해 교사들의 경험과 상호작용을 통하여 운영과정을 살펴봄으로써 향후 프로그램의 활성화 방안에 대하여 탐색하고자 하였다. 이에 본 연구는 근거이론 분석을 통해 개방코딩과 축코딩으로 난독증 학업중단 아동청소년 전문치료프로그램 운영과정과 운영과정에 미치는 요인들을 살펴보았다. 그 결과 총 109개의 개념, 45개의 하위 범주, 17개의 상위 범주가 도출되었다. 난독증 학업중단 아동청소년 전문프로그램 운영과정은 교사의 난독증 프로그램에 대한 관심과 난독증 치료프로그램 필요성에 대한 사회적 관심으로 난독증 프로그램이 제공되지만, 아동의 다양성과 예상치 못한 프로그램 실시과정 중 생겨나는 교사의 좌절감이 중심현상으로 나타났다. 중심현상을 해결하기 위한 교사의 책임의식과 프로그램 수정을 바탕으로 교사 노력 및 아동을 비롯한 아동 주변인의 협업으로 아동에게 긍정적 변화가 결과적으로 나타나게 된다. 또한 교사의 프로그램 참여를 바탕으로 향후 시행될 활성화 방안으로는 난독증 이해교육, 전문 교재 활용 및 연계학습으로 드러났다.

연구목적: 본 연구의 주요 목적은 빈곤이 아동청소년기의 건강상태 인식과 관련성이 있는지와 이 관계에서 방임이 매개하는지를 규명하려는 것이다.&#xD; 방법: 한국아동⋅청소년패널조사(KCYPS) 자료 가운데 초1패널 4차 년도 2,009명(2013년 초등학교 4학년), 초4패널 4차 년도 1,978명(2013년 중학교 1학년), 중1패널 4차 년도 2,007명(2013년 고등학교 1학년)을 활용하였다. 위계적 회귀분석을 실행하였으며 매개효과 검증은 부트스트레핑(bootstrapping) 방법을 적용하였다.&#xD; 결과: 빈곤은 학령기와 전기 청소년기 아동의 건강상태 인식에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 방임은 빈곤을 통제하고도 모든 아동청소년기의 건강상태 인식에 영향을 미치는 것으로 나타났다.&#xD; 결론: 방임은 학령기 아동에게서는 부분매개를, 전기 청소년기 아동에게서는 완전매개를 하는 것으로 밝혀졌다. 분석결과를 바탕으로 실천적 및 정책적 함의를 논의하였다.

국내 체류외국인이 2016년 말 기준으로 통계작성 이후 최초로 2백만 명을 돌파하였다. 단기간에 외국인의 유입이 크게 증가하여 한국사회가 다인종·다민족 사회로 급속하게 변화하고 있으며, 다문화가정 자녀도 점차 증가하고 있다. 사회적 편견, 차별, 부정적 인식 등으로 다문화가정 자녀들은 다양한 문제에 노출되는데, 이러한 사회적 편견과 부정적 인식은 그 사회의 구성원들이 어떤 대상이나 현상에 대해 갖고 있는 담론이라고 볼 수 있다. 본 연구는 신문기사를 통해 한국언론의 다문화 아동·청소년 보도의 특성과 담론을 분석함으로써 현재 다문화 아동·청소년에 대한 인식을 형성하는 과정에서 미디어가 어떠한 영향을 미치고 있는지를 확인하였다. 연구결과, 신문에 나타난 담론은 한국사회의 지원 강조 프레임, 한국사회 적응 강조 프레임, 글로벌 인재 프레임, 한국사회 변화 강조 프레임, 사회적 문제 강조 프레임으로 유형화 할수 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 언론의 바람직한 보도의 방향에 대해 제언하였다.

Objectives: The aim of this study was to investigate the clinical characteristics of aggressive behavior problems in children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD).&#xD; Methods: Children and adolescents with ASD, aged 6–18 years, were included in this study. We divided them into two groups according to the presence or absence of aggressive behavior. They were assessed using three scales, the Korean-Child Behavior Checklist (K-CBCL), Behavior Problem Inventory, and Social Communication Questionnaire, which were completed by their parents, who conducted a continuous performance test to evaluate their attention function. The statistical analysis was done using the Mann-Whitney U-test between the two groups at a p-value of 0.05.&#xD; Results: A total of 17 children participated in this study. Ten children (7 boys, 12.4±4.27 years) were included in the group with aggressive behavior problems and 7 children (6 boys, 13.8±3.53 years) in the group without aggressive behavior problems. There were no significant differences in the age, gender or intelligence quotient of the two groups. The children with aggressive behavior problems showed a trend of higher T-scores in the at

Objectives: This study aims to supplement the limitations of the preliminary study and expand the use of the Child-Adolescent Functional Assessment Scale by providing standardized T-scores for measuring function in different areas, as well as guidelines for their interpretation.&#xD; Methods: The Child-Adolescent Functional Assessment Scale and Korean-Child Behavior Checklist were administered to a total of 623 individuals, including 467 parents of emotionally and behaviorally disturbed elementary school students, 45 parents of emotionally and behaviorally disturbed middle school adolescents and 111 parents of elementary school students with developmental disorders, as well as to a control group consisting of 186 parents of mainstream elementary school children in the Seoul metropolitan area.&#xD; Results: In contrast to the preliminary study, the emotional domain was disassociated into two factors, negative affect and emotion regulation, and the coefficient of determination for misconduct was increased significantly. Also, the overall reliability and validity of the Child-Adolescent Functional Assessment Scale were similar to those in the preliminary study, and the item structur

연구목적: 체육학은 단순하게 교육적인 역할 뿐만 아니라 정서적, 심동적, 인지적, 사회적으로 많은 역할을 담당하고 있다. 이러한 역할을 청소년들에게 가르치기 위해서는 다양한 스포츠 프로그램이 필요하다. 특히 총체적인 효과를 나타내기 위해서는 융합형 스포츠 프로그램이 필요하다. 그러므로 본 연구의 목적은 아동 및 청소년의 안전 및 발달을 위한 융합형 스포츠 프로그램의 모델을 개발하고자 하는 것이다. 연구방법: 본 연구 목적을 달성하기 위하여 우선 융합형 스포츠 프로그램에 관한 연구 사례를 조사하고, 실제 융합형 스포츠 프로그램의 대표적인 사례를 조사하였다. 결론: 융합형 스포츠 프로그램 연구 사례를 토대로 융합형 스포츠 프로그램의 모델의 요인을 정하고, 융합형 스포츠 프로그램 사례를 통하여 각각의 실천 과제들을 구성하였다. 이러한 과정을 통하여 아동 및 청소년 안전 및 발달을 위한 융합형 스포츠 프로그램 모델은 크게 3가지 요인, 9가지 내용으로 정리되었다. 첫째, 긍정적 청소년 발달 요인으로 세부적으로 스포츠 인지활동, 스포츠 정서활동, 스포츠 체험활동으로 구성된다. 둘째, 뇌과학요인으로 달리기 위주 활동, 뇌 활성도 측정 프로그램, 스포츠과학 접목 프로그램으로 구성된다. 마지막으로 스포츠안전요인으로 스포츠안전 이해하기, 스포츠안전 체험하기, 스포츠안전 극복하기로 구성된다.

Physical activity and sedentary behavior is important modifiable behavioral factors for health; thus, researchershave focused on identifying correlates and determinants of physical activity and sedentary behavior. These informationis essential to inform the development of behavioral change interventions and programs (i.e., promoting physicalactivity while minimizing sedentary behavior). Given that physical activity and sedentary behavior is multi-dimensional,and patterns of these behaviors vary by cultural contexts, having a population-specific understanding of how individual-,family-, and cultural-level factors interdependently influence physical activity and sedentary behavior is of importance. This study discusses the background and concept of a biocultural perspective in physical activity and sedentary behavior,which introduced by Malina in 2008, and presents future research recommendations that are appropriate for the contextof South Korea. By taking a holistic approach, the biocultural perspective emphasizes the importance of integrating theunderstanding of biological traits (i.e., age, sex, maturity status, ethnicity, and genetics) with psychological, social, andenvironmenta

PURPOSE: This study investigated the association between the modifiable risk factors and spinal deformations in children.&#xD; METHODS: Children (152 boys, 153 girls) were recruited to participate in the study. Physical activity level, sitting time, and posture were assessed with a questionnaire. Spinal parameters such as scoliosis angle (SA), pelvic oblique (PO), and pelvic torsion (PT) were measured with the Formetric 4D. Children were classified as uncrossed and cross-legged sitting groups according to postures, as sedentary, moderately-active, and highly-active groups according to physical activity levels, and as low, mid, and high groups according to sitting time. Logistic regression was used to determine the odds ratio (OR) and 95% confidence interval (95% CI) of pelvic deformations.&#xD; RESULTS: Children with cross-legged sitting posture had significantly higher values in SA and PO than children with uncrossed sitting posture. Significant differences in SA, PO, and PT were found between the activity-based subgroups and a significant difference in PT between the sitting time-based subgroups. Compared with uncrossed sitting children (reference, OR=1), cross-legged sitting c

본 연구는 아동·청소년을 대상으로 한 기본심리욕구 관련 논문의 연구동향을 분석하고 시사점을 탐색하고자 하였다. 문헌분석을 위해 2008년부터 2016년 2월까지 국내 학위논문과 학술지에 수록된 논문 55편을 대상으로 연도별 추세(게재년도), 연구주제, 연구방법 동향을 분석하였다. 연구결과 첫째, 아동 · 청소년 기본심리욕구 관련 연구는 2008년부터 연구되기 시작하였으며 2014년에 급격히 증가하였다. 둘째, 연구주제는 관련변인 연구가 대부분을 차지하였고, 척도개발, 프로그램 연구 순으로 나타났다. 관련변인 연구의 하위 세부주제 분석 결과, 부모요인과 심리사회적응, 부적응요인에 대한 연구 순이었다. 셋째, 연구대상은 청소년 대상 연구가 38편으로 대부분을 차지하였다. 자료수집방법은 질문지 자료를 사용한 양적연구가 대부분이었으며, 기본심리욕구는 주로 매개변인으로 사용된 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 추후에는 아동을 대상으로 기본심리욕구 증진을 위한 프로그램 개발 연구와 아동용 척도개발 연구들이 수행되어야 할 필요성이 제기되었다.

본 연구는 공감만족-공감피로(CS-CF) 모델을 기초로 아동․청소년복지 종사자의 소진과 정신건강에 대한 구조모형을 검증하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 서울․경기권, 대전․충남권, 대구․경북권에 재직 중인 223명의 아동․청소년복지 종사자들을 대상으로 구조화된 자기기입식 설문지를 통해 자료를 수집하고, 구조방정식 모형을 통해 검증하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 먼저, 연구모형의 데이터에 대한 적합도 및 변수 간 관련성을 구조방정식 모형으로 검토한 결과, χ²=80.725, df=31, CFI=.972, TLI=.951, RMSEA=.085로 통계학적 허용기준을 충족하였다. 변수 간 관련성에서 공감만족의 하위요인인 대상자와의 관계 만족과 지원자로서의 자질 만족이 높을수록 소진 정도는 낮아지며, 공감피로의 하위요인인 PTSD 양상이 높을수록 소진 정도는 높아지나 대리성 트라우마는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 또한 종사자의 소진은 우울, 의욕저하, 가치상실 등의 정신건강에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라, 공감피로와 소진은 낮추고 공감만족은 높일 수 있는 지원체계의 개입, 즉 EAP나 종사자 정신건강 지원 등의 정책적․실천적 대안의 필요성을 제시하였다. 마지막으로, 공감만족, 공감피로의 하위영역 확대에 중점을 둔 후속연구의 방향성에 대해 제언하였다.

Recently, the Supreme Court suggested the standard of judgment of “child or juvenile pornography” where persons or representations that can be perceived as children or juveniles appear(2013Do4503). According to the standard, a depiction’s main content, appearances, states of physical development and identities of the characters, etc. must be considered in judging whether it is “child or juvenile pornography” or not, and it is not to be easily concluded that the depiction is “child or juvenile pornography”, even if the characters look somewhat younger.&#xD; But I guess that this standard will not have a great effect on the judgment, because there are the conceptual element of “can be” and the principle of “in dubio pro reo”. From the point of view of the principle of clarity, the use of the conceptual element like “can be” is to be restrained in articles of criminal law, if possible.&#xD; Therefore, it is proper that the term “child or juvenile pornography” should be reorganized as a depiction where real persons appear. The gap of punishment resulting from here will not happen. Criminal Act and Information and Communications Network Act will bridge the gap.

본 연구에서는 아동복지시설의 심리장애 아동․청소년을 대상으로 ADHD 아동․청소년의 문제행동과 인지기능 특성을 규명하기 위해, 전체지능 수준을 평균 이상과 평균 이하 집단으로 나누어 각 지능집단 내에서 ADHD집단과 기타심리장애(Other Psychological Disorder: OPD)집단의 인지기능 차이를 검증하였다. 이를 위해 2013년 아동복지시설 치료ㆍ재활 지원 시범사업에 참여한 아동․청소년 297명(남:182, 여:115)을 대상으로 K-WISC-III와 K-CBCL 6-18을 실시하였다. CBCL의 DSM ADHD척도의 임상군 절단점인 70T점을 기준으로 ADHD집단과 OPD집단으로 구분하여 집단에 따른 문제행동과 인지기능의 특성을 비교하였다(ADHD:102, OPD집단:195). 연구결과, 첫째, ADHD집단은 OPD집단에 비해 CBCL 6-18의 모든 문제행동 척도 점수가 유의하게 높았다. 둘째, 복지시설의 ADHD집단은 OPD집단에 비해 이해와 차례 맞추기를 제외한 모든 K-WISC소검사에서 유의하게 낮은 수행을 보였다. 셋째, 전체지능이 평균 이상인 집단과 평균 이하인 집단으로 나누어 각 지능집단 내에서 ADHD집단과 OPD집단 간 인지기능 차이를 비교한 결과, 전체 지능이 평균 이상인 경우 ADHD집단과 OPD집단에서 차이가 유의하지 않았다. 반면에, 전체지능이 평균 이하인 경우 ADHD집단은 OPD집단에 비해 언어성 지능, 언어이해와 주의집중 지표점수, 이해와 공통성 소검사가 유의하게 낮았다. 이와 같은 결과는, ADHD증상이 심하더라도 전체 지능이 평균 이상으로 높은 경우 언어능력의 저하를 보이지 않으며, ADHD증상이 반드시 언어능력의 결함과 직접 관련되어 있지는 않다는 것을 시사한다.

이 연구는 위기청소년 보호시설의 문제점을 파악하여 보다 효율적인 개선방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 관련 문헌연구를 통해 청소년쉼터의 운영 실태와 동향, 문제점을 정리하였으며, 현재 청소년쉼터에 재직 중인 전문가와의 면접조사를 통해 청소년 보호시설의 실제 운영 및 기능상의 문제점을 파악하고 실질적으로 현장에 반영 가능한 개선방안을 찾고자 하였다.&#xD; 청소년쉼터의 설치 및 운영상에서 나타나는 문제점으로는 쉼터 수의 부족, 쉼터별 운영경비의 빈부차이, 부실쉼터 운영문제, 전국적인 수준에서의 쉼터관리 미흡, 쉼터이용 청소년에 대한 정보전달 체계의 미확립 등이 있었다. 이에 대한 개선방안으로는 첫째, 일시-단기-중장기 쉼터가 각 유형별로 본래의 기능을 회복하고 단기-중장기 쉼터가 획일적인 자립 프로그램에서 벗어나 다양한 청소년의 니즈에 부합하는 특성을 가진 쉼터로 거듭나는 것이다. 둘째, 청소년 자립시기 조정을 통해 20세 이상의 청소년들에 대한 복지 사각지대를 해소하는 것이다. 마지막으로 다양한 위기청소년 관리 기관을 통합적으로 아우르는 청소년 정보통합관리체계의 구축이 필요하다. 특히 가출청소년의 경우 이동이 잦기 때문에 추적이 어렵고, 관련 기관이 산발적으로 나뉘어져 있기 때문에 중앙의 전담부처에서 주관하여 정보를 체계적으로 수집·관리할 필요가 있다. 이 연구는 쉼터 운영 현장에서 일어나는 문제점과 실무자들의 의견을 반영하기 위해 실제 쉼터 종사자를 대상으로 면접조사를 실시하였으나 조사대상이 서울소재 일시쉼터 종사자로 한정되었다는 점과 쉼터 이용자인 청소년의 시각을 반영하지 못했다는 점에서 한계를 갖는다.

보호관찰 대상자의 알코올 및 약물 사용장애와 정신질환의 유병률은 높으며, 알코올 및 약물 사용과 정신질환은 재범의 중요 요인으로 주목되고 있다. 본 연구는 보호관찰 대상자들의 정신건강관리 서비스를 위한 탐색적인 기초조사 성격의 실태조사로써, 보호관찰 대상자의 정신건강상태와 정신건강관리 서비스 요구도 및 인식도를 조사하였다. 서울특별시 서울보호관찰소의 성인과 청소년 보호관찰 대상자에게 구조화된 자기기입식 설문조사를 실시하였고, 성인 보호관찰 대상자 204명, 청소년 보호관찰 대상자 197명을 분석에 포함하였다. 성인 보호관찰 대상자들 중 정신질환으로 치료경험이 있는 대상자는 16.7%, 자살생각은 31.9%로 나타났으며, 14.2%는 자살 시도경험을 가지고 있었다. 이러한 결과는 자기보고에 기반한 것으로 실제 정신건강상의 문제는 더 높게 나타날 것으로 예상할 수 있다. 특히 정신질환으로 현재 치료와 약물을 복용하는 대상자들이 있었고, 이러한 결과는 범죄의 원인으로 정신건강문제를 배제할 수 없음을 의미한다. 또한 음주 역시 보호관찰 이유와 통계적으로 유의미한 관계로 나타났고, 정신건강 문제에 대해 정신보건학적 개입이 필요함을 보여주었다. 청소년 보호관찰 대상자에 대한 결과를 보면, 2.5%가 정신질환을 가진 것으로 나타났고, 자살생각 및 시도가 있었다고 응답한 청소년은 21.8%이었으며, 80% 이상은 흡연 및 음주를 하고 있다고 응답했고, 약물 사용 위험군도 16.8%에 이르렀다. 보호관찰 이유와 정신증상에 대해서는 강박증, 우울, 적대감 등이 높게 나타났고, 보호관찰의 이유가 음주와 관련되어 있는 경우는 14.7%나 되는 것으로 나타났다. 성인 보호관찰 대상자들과 마찬가지로 보호관찰 처분이 음주와의 인과관계를 고려할 수 있어야 하고, 음주문제에 대한 접근이 청소년 보호관찰 대상자에게 주요한 서비스가 될 수 있음을 보여준다. 이러한 결과는 보호관찰 대상자들이 음주문제를 포함한 다양한 정신건강문제를 경험하고 있다는 것을 보여주며, 이를 다룰 수 있는 보호관찰소 내 정신건강관리 서비스의 필요성을 제시한다.

The purpose of this study was to examine dental care utilization and expenditures among children aged 0 to 19 years using Korea Health Panel Survey (KHPS) data in 2008 - 2013.&#xD; Weighted estimates were nationally representative and statistical significances were analysed by 2 test or adjusted Wald test using STATA 13 software.&#xD; While dental care utilization increased steadily among children from 2008 through 2013, less than one-third the children received dental care in 2013. Compared with 2008, the proportion of restorative care, oral surgery, preventive care decreased and the proportion of orthodontic care, prosthetic care increased. While the proportion of amalgam markedly decreased, the proportion of resin increased. This study highlight socioeconomic disparities in dental utilization and expenditures among children.&#xD; Especially the findings provide a baseline assessment for examining trends on dental care for children in the future.

본 연구에서는 가족빈곤이 아동청소년의 학업적응에 미친 영향을 분석하였다. 특히, 본 연구에서는 학업적응에 대한 빈곤의 영향이 발달 시기에 따라 달라지는가를 분석하였다. 이를 위해 본 연구에서는 한국아동청소년패널 조사를 활용하였다. 분석결과, 아동청소년의 학업적응에 대한 빈곤의 영향은 발달시기에 따라 다르게 나타났다. 이러한 결과는 빈곤 가정의 아동청소년에 대한 사회적 지원이 발달 시기에 따라 다르게 이루어져야 함을 보여준 것이다. 특히 초등학교 4학년 시기에 경험하는 가족 빈곤에 대한 개입이 적극적으로 이루어질 필요가 있다.

본연구의 목적은 외상 경험 아동청소년의 외상후 성장에 영향을 주는 요인을 탐색하는데 있다. 본 연구를 위해 지역아동센타와 방과후 공부방에 다니는 아동 청소년 165명을 대상으로 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 대인외상을 경험한 아동청소년이 대인외상을 경험하지 않은 아동청소년보다 우울이 더 높게 나타났다. 둘째, 외상후 성장에 영향을 미치는 영향요인으로는 종교, 자아탄력성, 친구의 지지로 나타났다. 즉, 종교가 있는 아동청소년일수록, 자아탄력성이 높을수록, 친구의 지지를 받고 있다고 지각할수록 외상 후 성장이 더 높아지는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과를 토대로 외상경험 아동청소년의 외상후 성장을 지지하기 위한 사회복지실천을 제시하였다

본 연구의 목적은 성인의 아동청소년기 외상경험이 자살생각에 미치는 영향을 외상 후 성장이 조절하는지 검증하기 위한 것이다. 본 연구는 20대에서 40대까지 일반 성인 151명을 대상으로 하였으며 조절회귀식으로 분석하였다.&#xD; 연구결과 첫째, 성인의 아동청소년기 외상경험은 자살생각에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 아동청소년기 외상경험을 많이 할수록 자살생각이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 외상 후 성장은 아동청소년기 외상경험이 자살생각에 미치는 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 외상 후 성장이 낮은 집단에서는 아동청소년기 외상경험이 증가 할수록 자살생각의 증가 또한 강하게 나타났으나, 외상 후 성장이 높은 집단에서는 아동청소년기 외상경험이 증가해도 자살생각의 증가폭은 완만하게 나타났다. 본 연구결과를 기반으로 사회복지실천현장에서 아동청소년기 외상경험 대상자의 개입의 필요성과 외상 후 성장을 위한 실천적 전략을 제언하였다.

Purpose: This study was a meta-analysis planned to exam effects of ego-resilience interventions among children and adolescents in Korea. Methods: Search for relevant articles included several electronic databases and hand-search from article references. Thirteen studies met inclusion criteria from 1,638 studies. Comprehensive Meta-Analysis (version 3) and Review Manager (version 5) were used to analyze effect sizes, investigate possible causes of heterogeneity and check publication bias with a funnel plot and its trim-and-fill analysis. Results: Overall effect size of ego-resilience interventions were medium (Hedges’g=0.66) and medium heterogeneity (I2=54%). Subgroup analysis was performed to estimate causes of heterogeneity. The effect size for normal populations (g=0.70) was larger than for risk populations (g=0.64). Interventions for primary school students (g=0.74) were more effective than interventions for adolescents (g=0.51). Interventions in the community (g=0.72) shown larger effect size than intervention at school (g=0.51). Art therapy (g=0.79) had a better effect than cognitive behavior therapy (g=0.62). Interventions with over 1,000 minutes (g=1.10) and intervention wit

본 논문은 다문화가정이 증가하는 현 시점에서 다문화가정 아동청소년의 학교적응과 향후 진로 설정의 기반이 될 수 있는 교육포부(educational aspiration)를 증진시키기 위한 방안을 찾기 위해 수행되었다. 이를 위해 여성가족부에서 전국규모 표본조사를 통해 수집한 2012년 전국다문화가족 실태조사의 다문화청소년 데이터와 부모 데이터를 매칭시켜 활용하였다. 선행연구에 근거하여 다문화가정 아동청소년의 교육포부에 영향을 미칠 것으로 예상되는 개인, 가족, 사회 특성 변인들을 설정하였으며, 위계적회귀분석을 통해 이러한 변인들이 교육포부에 미치는 영향력에 대해 검증하였다. 분석결과는 다음과 같다. 다문화가정 아동청소년의 한국어능력이 높고 우울수준이 낮고 학교공부에 대한 고민이 많을수록, 부모와의 관계만족도가 높고 부모가 자녀에 대해 지니는 교육기대가 높으며 부모간 양육 및 교육갈등이 적을수록, 교육지원 이용경험이 많고 사회복지시설이용은 적을수록 교육포부 수준이 높아지는 것으로 나타났다. 특히 가족요인의 상대적 영향력이 가장 큰 것을 확인할 수 있었다. 이러한 연구결과를 볼 때 앞으로 다문화가정 아동청소년의 교육포부 수준을 높이기 위해서는 무엇보다 가정에서 부모의 교육기대 수준을 높이고 자녀와의 관계를 증진시키려는 노력이 필요하며, 학교와 사회를 통해 다문화가정 아동청소년의 상황에 적합한 진로지도가 이루어질 수 있도록 지원해야 함을 알 수 있다.

본 연구는 물자지원 이상으로 정신건강 및 심리적 지원을 중시하는 국제 인도적 지원 추세를 고려하여 국내 민관기관 및 단체의 해외난민 지원체계에 변화를 촉진시킬 것을 목적으로 아직 연구가 미진한 시리아 난민 아동청소년들에 대한 정신건강 실태를 조사하였다. 이를 위해 본 논문에서는 요르단 자타리 난민캠프에 거주하는 아동청소년의 외상 후 스트레스의 수준, 주관적 삶의 질 수준, 심리적 회복탄력성의 수준은 어떠한지, 또한 이들 수준에 성별 차이, 연령대별 차이, 거주 구역별로 차이가 있는지 등의 연구문제를 설정하였다. 연구결과로, 요르단 자타리 난민캠프에 있는 아동청소년의 외상 후 스트레스 수준과 전반적인 삶의 질 수준은 나쁘지 않은 것으로 나타났으나, 삶의 질 수준에서 건강 및 활동의 질 수준과, 특히 심리적 회복탄력성 수준은 상대적으로 좋지 않은 것으로 나타났다. 또한, 외상 후 스트레스, 삶의 질, 심리적 회복탄력성 수준의 성별 차이, 거주 구역별 차이는 통계적으로 유의하지 않았으나, 외상 후 스트레스 수준은 아동에 비해 청소년에게 큰 것으로 나타났고, 이는 통계적으로 유의한 것으로 밝혀졌다. 본 연구의 한계를 밝히면서, 난민캠프 아동청소년의 정신건강 및 심리적 지원 프로그램 개발과 효과성 검증 등의 후속 연구를 제언하였다.

신체활동, 좌식행동, 수면 등의 신체 움직임을 포함하는 행동습관은 서로 간의 상호의존적 작용을통해 인간의 건강에 긍정적 혹은 부정적인 영향을 미친다. 국내 아동청소년의 경우 대학입시 위주 교육의 강조로 인한 신체활동과 수면시간의 부족, 그리고 장시간의 좌식행동에의 경향은 선행 연구들을통해 언급된 바 있다. 하루를 24시간이라는 포괄적 개념으로 본다면 행동습관이 건강에 미치는 영향은 서로 상호의존적인 행동습관(신체활동, 좌식행동, 수면)은 따로 분리하여 이해하기 보다는 통합적인 접근(integrative approach)을 통해 이루어져야 한다. 따라서 우리나라의 사회문화적 환경을 고려한 아동청소년의 건강증진을 위한 “24시간 행동습관가이드라인”의 개발은 현존하는 신체활동 중심의 가이드라인보다 포괄적이고 통합적인 접근을 가능하게 할 것으로 사료된다.&#xD; 국내외 아동청소년 건강과 건강행동양식 관련 연구들, 그리고 최근 학계에서 포괄적, 통합적 접근방식으로 주목받고 있는 24시간 행동습관가이드라인 관련 국제논문을 고찰해본 결과, 국내 아동청소년을 위한 24시간 행동습관가이드라인 개발을 위해 요구되어지는 향후 연구 주제는 다음과 같다: 1) 수면의 양과 질, 그리고 건강, 학습태도/학업성취도 간의 관계의 규명, 2) 저강도 신체활동과 건강 간의 폭넓은 이해, 3) 객관적 도구를 이용한 행동의 측정과 평가, 4) 조성분석 통계기법을 적용한 행동습관과 건강 간의 관계 이해, 5) 좌식문화”에서 “활동적 문화”로의 변화. 본 논평은 국내 아동청소년을 위한 “24시간 행동습관가이드라인 개발을 통한 건강증진 모델”을 제시, 향후 연구에의 이론적 틀을 제공하였다. 앞으로 우리나라의 사회문화적 환경에 대한 종합적인 이해를 바탕으로, 실천 가능한24시간 행동습관가이드라인에의 개발과 적용은 국내 아동청소년의 신체적⋅정신적 건강과 전반적 웰빙의 증진 뿐 만 아니라 학습태도 및 학업성취도 향상에도 긍정적으로 기여할 것으로 생각된다.

Purpose: The purpose of this study was to identify the interpersonal problems andmental health of college students according to their experience of bullies and of being victims of bullying in childhood and adolescence. Methods: The questionnaire was completed by 221 college students in J city. Data were collected during November and December, 2015. The data were analyzed and interpreted using descriptive statistics and ANOVA with the PASW Statistics 18.0 program. Results: Nearly 65% of participants reported having experienced bullying victimization, bullying perpetration when they were in elementary,middle or high school. Interpersonal problems were significantly different between victims or victim-perpetrator and a control group (F=13.12, p<.001). Mental health was significantly different between victims, perpetrator or victim-perpetrator and a control group, (F=13.15, p<.001). Conclusion: Participants commonly reported experiencing bullying while at school and these reports were associated with higher interpersonal problems and lower levels ofmental health. Bullying experience needs further investigation as a preventable cause of interpersonal problems and mental health pro

Objectives: The purpose of this study was to investigate mental health problems in obese child and adolescent patients. We assess the frequency of mental health problems and their differences according to sex, school grade and severity of obesity.&#xD; Methods: The sample consisted of 106 children and adolescents aged 8-16 years (61 boys with mean age 10.98±2.26, 45 girls with mean age 9.74±1.96, p=.004) who were diagnosed with obesity and recruited at the Department of Pediatrics of Jeju National University Hospital. The participants completed the Korean-Child Behavior Checklist (K-CBCL), Children’s Depression Inventory (CDI), Korean version of the Eating Attitude Test-26 (KEAT-26), and somatotype drawings.&#xD; Results: The percentage of participants having a T-score in clinical range on one or more CBCL subscale was 37.7%. The percentage of participants in the high risk group for depression (CDI score above 17) was 20.8% and that in the high risk group for eating disorder (EAT-26 score above 20) was 6%. The girls showed significantly lower CBCL T-scores in social competence (48.39±15.66 vs. 38.91±22.04, p=.011), adjustment function (49.51±17.35 vs. 40.38±22.58, p=.020) and sch

본 연구는 아동청소년에게 사회성 발달이 올곧은 관계형성과 순적한 인격발달의 중요한 요소로 인식함을 전제로, 이를 지원하기 위해 개발․적용되고 있는 미술치료프로그램의 효과성에 대한 학문적․실천적 체계정립의 필요성에 근거한 메타분석을 통해 효과성 논쟁의 대결론을 이끌어 내는데 기초자료를 제공하고자 하였다. 즉 아동청소년에 대한 미술치료프로그램의 사회성증진 효과가 과연 있는지, 있다면 어느 정도이고 효과차이 발생의 유무와 그 원인은 무엇인지를 실증적으로 종합하여 분석함으로써 증거기반실천에 따른 미술치료프로그램의 학문적 과학화와 실천적 정교화의 토대마련에 이바지하고자 한 것이다. 이에 본 연구는 1994년부터 2013년까지 약 20여 년 동안 아동청소년을 대상으로 미술치료프로그램의 사회성 증진효과를 실증 분석한 선행연구 중 주제적합성 및 연구설계, 분석적용 타당성 등을 감안한 선정기준에 따라 총 19편을 메타분석에 적용하여 효과크기산출 및 차이검정, 메타회귀분석 등을 시행하였다. 분석결과, 사회성 전체의 평균효과크기는 0.941로 유의미하게 상당한 수준임이 밝혀졌고, 이를 전제로 효과크기에 대한 조절변수로는 대상유형, 대상연령, 집단크기 등 대상특성이 주로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 종합적 결과에 근거 미술치료프로그램은 효과적 실천수단으로서의 과학적 명분을 확보하게 되었고, 이의 발전적 체계화를 위한 제언으로 대상특성의 충분한 고려와 반영의 중요성을 큰 틀에서 논의하였다.