논문 310편

매체 이용 및 사회자본과 관련하여 대부분의 선행연구에선 개별적인 매체 이용과 사회자본의 관계성에 주목하여 이를 검증하는 방식이 주를 이루었다. 더불어 사회자본 변인은 연구자에 따라 제각기 조작적으로 정의되고 일관되지 않은 기준으로 개념화 되는 경우가 많았다. 특히 콜만(Coleman)의 지적처럼 사회자본이 추상적이고 애매모호한 개념으로 기술되고 측정의 타당성을 확증하지 못한 연구도 있었다. 그럼에도 불구하고 사회자본과 매체 이용의 관계는 퍼트남(Putnam)의 1990년대 중후반 연구 이후 국내외에서 활발하게 논의되는 경향을 보인다. 특히 최근에는 온라인 가상공간에서의 사회자본 형성에 대한 논의 또한 증가하였다. 사회자본이 포괄하는 여러 개념 구성체에서 공통된 일반 논리로 꼽을 수 있는 ‘사회적 상호작용’이 온라인을 매개로 더욱 확장되고 있기 때문이다. 본 논문에서는 전통적 매체와 뉴미디어를 포함한 다매체 이용 환경에서 어떤 매체 중심으로 미디어를 이용하는지 군집분석을 통해 유형화하고 각 집단의 매체 이용과 사회자본을 분석한다. 특히 2009년 통계청 생활시간조사를 근거로 하여 사회참여활동 및 인적교류 시간데이터를 분석하고 매체 이용자 집단에 따라 사회자본이 어떤 양상을 보이는지 확인한다. 즉 집단으로 분류된 각기 매체들의 정보자원 환경을 탐색하여, 이타적 참여활동으로서의 사회참여 및 대면접촉을 기반으로 한 인적교류와 어떤 상관관계를 형성하고 사회자본 축적의 가능성을 지지하는지 분석하는데 의의를 둔다.

미디어 환경의 변화와 함께 인류는 고령화라는 거대한 현상에 직면하여 다양한 해결책을 모색하고 있다. 노화란 하나님의 창조질서에 따른 자연스러운 과정이요, 성공적 노화란 계속되는 믿음의여정이다. 따라서 문제 해결의 차원이 아닌 신앙 성숙의 관점에서 고령사회를 조망하고 준비할필요가 있다. 본 연구는 기독교적 관점에서 성공적 노화를 하나님과의 관계에서 체득한 신앙 경험을 공동체속에서 매개하는 실존적 삶의 여정으로 재개념화하였다. 노인들의 실존적 삶을 위해 넬슨의 신앙공동체 중심 교육이론에 근거한 학습공동체를 제안하였고, 초기 노년층의 참여를 촉진하기 위한협력학습 플랫폼을 개발하였다. 협력학습 플랫폼은 보편적 설계를 전제로 4C's 원리에 의해 개발하였으며, 프로토타입 제시로 제한하였다. 본 연구는 노인들을 돌봄의 객체이자 돌봄의 주체요, 자기완성을 넘어 공동체에 책임적 주체로참여할 기회를 마련해 주었다는 데에 의의가 있다. 또한 비형식적 관계망에 기초한 학습공동체구축은 신앙공동체 노인교육의 대안적 모델이 될 수 있으며, 교회의 본질적 사명을 유기적으로실행할 수 있는 실마리를 제공해주었다. 본 연구에 후속하여 학습공동체에 참여한 노인들의 실천적 사례를 중심으로 학습공동체를 지속가능하게 하는 요인들에 관해 탐색할 수 있을 것이다.

본 연구는 서울특별시립 동대문청소년수련관 미디어 아카데미의 미래지향적이며 긍정적인 발전방향을 제시해보는데 있으며 구체적인 목적은 다음과 같다. 청소년들이 미디어 아카데미의 참여목적과 경로를 파악하고, 청소년들이 참여한 미디어 아카데미의 프로그램들과 교육효과를 분석하며, 청소년들의 미디어 아카데미 운영에 대한 요구와 발전방향을 제시하고자 하는데 있다. 연구의 방법으로는 서울특별시립 동대문청소년수련관 미디어 아카데미 발전을 위한 유용한 자료를 획득하기 위해 관련 문헌을 연구한 후 현장조사를 실시하였다. 현장조사 방법으로는 질문지법을 이용하여 현장조사를 실시하였다. 서울특별시립 동대문청소년수련관 미디어 아카데미 프로그램에 참여한 경험이 있거나 현재 참여하고 있는 청소년 250명을 대상으로 실시하였으며 이중 총 242명의 자료를 연구 대상으로 삼았다. 자료의 분석은 SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 11.5 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율, X2(Chi-square) 검증과 빈도분석, t-test(검증), 그리고 One-way ANOVA(일원변량분석)을 실시하였으며 자료 분석을 통하여 확인된 연구 결과는 다음과 같다. 
 대부분의 청소년들이 미디어 아카데미를 통해서 영상 촬영기술을 익히는 활동을 가장 선호하는 것으로 확인되었다. 또한 미디어 교육활동에 대한 계속적인 홍보와 구체적인 활동내용 소개가 필요하며, 전문적인 미디어 교육 활동을 위한 교과 과정을 구성하여 청소년들의 전문적인 만족도를 제고하고, 청소년들의 의견을 적극적으로 반영한 편성과 시간대를 결정하여 이론 대비 실습시간 비율을 현실적으로 조정해야 할 것으로 나타났다.

다양한 디지털 미디어의 등장으로 미디어 이용에 변화가 수반되면서, 가정에서의미디어 이용중재에 대한 재논의의 필요성이 커졌다. 이에 본 연구는 자녀의 미디어이용에 대한 어머니의 중재유형이 중재요인에 따라 미디어 종류별로 어떤 차이를보이는지 살펴보기 위해 초ㆍ중ㆍ고생 어머니를 대상으로 FGI를 실시하였다. 그 결과, 디지털 미디어의 종류 및 속성에 따라 부모의 이용중재방식에 차이가 있는 것으로 나타났다. 먼저 기존 미디어에 해당하는 텔레비전은 제한적, 설명적, 공동시청의중재행위가 공존하고 있는 데 비해, 디지털 미디어는 감시형 또는 제한적 이용중재가 지배적인 점에서 차이를 보였다. 디지털 미디어 중에서도 고정형 개인 미디어인컴퓨터가 도구인 인터넷은 감시형의 제한적 이용중재방식이 지배적이었는데, 가정내 미디어의 위치와 부모의 성별, 어머니의 직업과 미디어 리터러시 능력이 중요한중재변인으로 작용하고 있었다. 반면 중재의 용이성이 떨어질 수밖에 없는 휴대전화와 MP3와 같은 이동형 개인 미디어는 부모와 자녀 간에 잦은 갈등을 수반한 제한형이용중재가 많은 편이었다. 이에 따라 이동형 디지털 미디어의 경우 기존의 미디어와는 다른 차원의 논의를 필요로 하는데, 예를 들면 비상호작용적 미디어인 텔레비전의 공동시청의 개념과 달리, 휴대전화에서의 공동이용은 부모 자녀 간 상호작용미디어로 기능하는 개념으로 확대되어야 할 것이다. 연구결과를 토대로 가족 공동미디어로서의 인터넷 활용, 부모자녀 간 커뮤니케이션 도구로서의 이동형 미디어 활용, 청소년의 디지털 미디어 이용문화 이해, 학교와 공공기관의 정기적인 부모 교육실시 등의 방안을 제시해본다.

컨버전스 미디어 환경이 이전의 미디어 환경에 비해 갖는 차별적인 특징은 물리적 공간과 사이버 공간이 시간과 공간의 제약을 받지 않고 연결되는 새로운 커뮤니케이션 공간을 창출한 것이다. 인터넷이 창출한 다양한 사이버 공간과 이동이 가능한 물리적 공간이 결합된 새로운 공간을 하이브리드 공간(Hybrid Spaces)이라고 명명하기도 한다. 이제 모든 장소에서 개인들이 사회적 네트워크에 연결될 수 있으며, 지속적으로 발신행동을 한다. 본 연구에서는 컨버전스 미디어 환경에서 블로거를 통해 발신행동을 하는 개인들의 사회적 특징과 이들이 갖는 공간인식의 차이를 분석하였다. 구체적인 연구문제로 먼저 컨버전스 미디어 환경에서 적극적 발신자의 1) 관련분야 관여도, 2) 개인화성향, 3) 사회적 활동성, 4) 대인커뮤니케이션 정도, 5) 매스 미디어 이용 정도, 6) 인구통계학적 특성을 분석하였다. 이어 현실 공간과 사이버 공간의 동일시 정도에 따른 발신자의 차이를 분석하였다. 분석대상은 개인 매체로서 주목을 받고 있는 블로그를 설정하였고, 블로거를 대상으로 무작위 표집을 통해 300명으로부터 응답을 얻었다. 분석결과는 다음과 같다. 먼저 컨버전스 시대에 매체로서의 역할을 담당하는 개인들은 커뮤니케이션 연구에서 발신자로서 정립된 오피니언 리더와 유사한 속성을 가지고 있는 사회적 존재라고 추론할 수 있다. 이러한 추론은 타인에게 정보와 영향을 발신하기 위해서 발신에 필요한 능력과 발신을 선호하는 개인 속성을 갖추어야 하는 것처럼, 블로그를 적극적으로 운영하는 집단도 동일한 능력과 개인 속성을 갖추고 있다는 것을 의미한다. 이어 현실 공간과 블로그 공간의 동일시 정도에 따른 발신행동의 차이를 분석한 결과, 적극적으로 발신행동을 하는 블로거들이 현실 공간과 블로그 공간을 동일시하는 경향이 강한 것으로 나타났다. 컨버전스 미디어 환경에서 정보를 발신하는 주체로 등장한 개인들의 모습이 아직까지는 명확하게 정립되지 않았지만, 공간에 대한 인식이 변화하는 과정을 통해 이전과는 다른 정보유통의 주체들로 등장할 것으로 예상된다.

이 연구는 드라마 시청에 있어 TV, PC(인터넷), 그리고 모바일 폰 간 경쟁관계가 존재하고 있을 것이라는 가정 하에 세 플랫폼을 통한 드라마 시청이 인지적, 정서적 욕구충족에 따라 어떤 차이가 있는지 충족 적소분석(niche analysis)을 이용하여 분석하였다. 연구 결과, 세 플랫폼 간에는 드라마 시청에 있어 경쟁관계가 성립되어 있었으며, TV－PC－모바일 폰의 순으로 드라마 배급에 있어 우월한 지위에 있음이 확인되었다. 또한 드라마를 통한 인지적, 정서적 차원의 욕구충족 정도가 플랫폼 별로 차이가 있었고, 인지적 차원의 욕구충족이 중요한 드라마 시청요인임을 알 수 있었다. 마지막으로, 드라마 시청량과 성별, 그리고 연령은 세 플랫폼을 통한 드라마 시청과 욕구의 충족에 영향을 미치는 통제변인으로 작용하고 있었는데, 이 세 변인에 따른 적소폭, 적소중복, 그리고 경쟁우월성지수는 인지적, 정서적 차원과 플랫폼에 따라 다르게 나타났다.

본 연구의 목적은 인터넷, 휴대전화 등의 다양한 커뮤니케이션 채널이 등장한 새로운 미디어 환경에서 뉴스 전파 과정에 어떤 변화가 나타나고 있는지를 분석하는 것이다. 2009년 5월에 발생한 ‘노무현 전 대통령 서거’와 ‘북한 핵실험’ 뉴스를 대상으로 뉴스전파비율, 뉴스접촉 채널, 추가정보획득 채널, 뉴스전달대상과 이용채널, 뉴스전달동기를 분석하였다. 대학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 얻었다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 두 뉴스의 전파과정이 S자 형태를 그리면서도 전파속도에 차이가 나타났는데, 그 이유는 두 뉴스 간의 현저성 차이 및 뉴스를 접한 공간 차이에 기인한다고 추론된다. 전통적인 채널로서 TV방송과 대인채널이 여전히 응답자들이 뉴스를 최초를 접한 채널로 언급되었다. 인터넷의 경우에는 응답자의 30% 정도가 최초로 뉴스를 접한 채널이라고 언급하여 미디어 환경의 변화를 보여주고 있다. 뉴스에 대한 추가적인 정보를 얻기 위해 이용하는 채널에서는 TV방송 다음으로 포털사이트가 언급되어 포털 사이트의 보도 기능이 매우 높다고 볼 수 있다. 이어 뉴스를 전달하는 대상과 이용 채널을 분석한 결과는 가족과 친구․동료에게 뉴스를 전달하는 현상이 여전히 보편적이지만, 인터넷이라는 새로운 채널 등장으로 사회 구성원에게 뉴스가 전달되는 새로운 커뮤니케이션 행위가 급격히 늘어나고 있음을 알 수 있다. 또한 뉴스를 전파하는 동기 가운데 뉴스 현저성을 나타내는 주는 뉴스가 공통의 관심사일수록 그리고 충격적일수록 다양한 사람에게 이야기하는 경우가 많았다.

본 연구에서는 유·초·중등 및 일반인을 대상으로 개발된 환경교육 교수 · 학습 자료의 유형과 내용을 분석하고, 또한 학교 급간별로 어떠한 특징이 있는지 분석하였다. 전반적으로 웹기반 멀티미디어 학습자료가 포함하고 있는 환경교육 내용 영역은 자연 환경 304건(22.1%), 환경 오염 250건(16.5%), 환경보전 대책 187건(12.4%)으로 이들 영역에 치중되어 있었다. 교수 · 학습 자료 유형은 수업지도안(934건, 61.8%), 다큐멘터리(156건, 10.3%), 정보문자(128건, 8.5%) 등이 가장 높은 비중을 차지하고 있었다. 학교급간별 멀티미디어 교수-학습 자료를 분석한 결과 초등학교(796건, 35.3%)와 중학교(588건, 26.1%)에 치중되어 있는 것으로 나타났으며 일반인을 대상으로 하거나 고등학생을 대상으로 한 학습 자료는 부족한 것으로 나타났다. 세계적으로 환경교육의 내용이 전통적인 환경 오염 문제 중심에서 벗어나 지속가능 교육(ESSD)을 특히 강조하며, 그 외에 생태계, 인간과 자연과의 관계, 건전한 소비 등으로 확대되는 추세를 감안하여 시대적 요구를 반영한 다양하고 균형 있는 교육 자료가 개발될 필요가 있다.

본 연구는 10대들의 휴대폰 사용경험에 관한 심층적인 자료를 정성적인 방식(ethnographic 면접과 부분적으로참여관찰)으로 수집하여 10대들이 스스로 발견하는 휴대폰의 새로운 용도와 가치를 발견하였고, 이러한 새로운 소비문화가 10대들에게 공유되는 정도를 확인하기 위해 설문조사(조사대상: 12~19세 청소년 1,000명, 표본선정:지역, 성별, 학년을 감안한 할당방식, 면접방법: 개별면접)를 실시했다. 본 연구는 정성적인 연구방식을 통해 10대들이 휴대폰을 사용하면서 새로운 용도 또는 가치를 만들어내고 있음을확인했다. 10대들이 휴대폰에 부여하는 용도 및 가치는 나만의 공간(my space), 나의 표현수단(my pride), 나의동반자(with me), 친구와의 연결고리(link to my friend) 및 놀이도구 등으로 요약되었다. 또한 10대들은 문자메시지의 새로운 가치를 발견하고, 이의 사용을 확산하는 과정에서 새로운 규범을 형성하고 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 이러한 결과를 정보제공자의 관점에서 상세히 기술하였고, 정성조사에 발견된 주요 주제를 설문조사를통해 다시 검증한 결과 대부분의 주요 주제들이 확인되었다. 본 연구는 정성조사와 정량조사에서 나온 결과를 요약하면서 10대들의 휴대폰 사용경험에서 발견되는 소비자의역할을 참여적 소비, 놀이적 소비, 발현적 규범형성 관점에서 해석하고 이와 관련된 시사점들을 제시하였다. 마지막으로 본 연구는 본 연구결과가 제시하는 관리적 시사점들을 정리하였고, 연구과 갖는 한계점과 함께 후속연구방향을 논의하였다.

미래의 미디어 산업이 소수의 글로벌 기업이 지배하는 단순한 시스템으로 진화할 것인가? 본 논문은 이러한 문제제기에서 출발한다. 먼저 본 논문에서는 미래의 미디어 산업이 다양한 플랫폼간의 긴밀한 네트워킹과 상호 경쟁으로특징되는 복잡한 시스템으로 발전할 것이라는 전망을 검토한다. 이러한 미디어 복잡계를 인식하고 이에 적절한 전략을구사하는 것이 중요하다는 점에서 방송통신위원회 위원장의 연설문을 분석하여 인지지도(cognitive map)를 구성하였으며 이를 통하여 최고정책결정자가 인식하는 복잡계로써의 미디어 산업에 관한 구도를 살펴보았다. 인지지도에 관한피드백 루프분석과 클러스터링 분석을 수행한 결과, 아직까지 복잡계로써의 미디어 산업에 대한 전략적 인식이 미흡하다는 점을 분석하였다. 이러한 분석을 통하여 미래의 미디어 산업을 관통하는 보다 거대한 구도의 순환관계를 인식할필요가 있으며 이러한 인식에 기초하여 미디어 산업의 글로벌라이제이션과 로컬라이제이션의 균형을 맞추어 갈 필요가 있다는 점을 논의하였다.

인터넷 인프라의 확대로 인터넷을 통해 환경에 대한 전문적 수준의 정보를 접하는 기회가 많아진 반면 실제비전문가인 일반 사용자의 정보에 대한 이해는 높지 않다. 일반 사용자에게 전문적 정보를 효율적으로 제공해주기 위해서는 효과적인 정보 디자인이 필요하다. 이에본 연구에서는 멀티미디어 환경에서의 차별적인 표현요소인 움직임과 쌍방향성을 중심으로 이를 통한 효과적인 정보 디자인을 구현하기 위한 실증적 연구를 진행하였다. 이를 위하여 대표적인 전문 지식을 바탕으로 한환경 정보를 중심으로 움직임의 대표적 속성인 속도와쌍방향성의 선택가능성 속성을 독립변수로 하여 이들의속성이 이해정확도, 이해만족도, 지각적 사용성의 종속변수에 영향을 주는 지에 관한 실험을 진행하였다. 분산분석 결과, 속도와 선택가능성의 주효과는 유의하지 않았지만 두 변수간의 상호작용 효과는 유의한 것으로 분석되었다. 즉, 느린 속도에는 선택이 가능한 자극이, 보통의 속도에서는 선택이 가능하지 않는 일반적인 전달의 이해정확도, 이해만족도, 지각적 사용성이 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 멀티미디어 환경에서 정보디자인의 대표적인 속성들에 대한 사용자의 이해력을실험을 통해 실증적으로 진행했으며, 이를 통해 속성들의 효과적인 디자인 수준을 구체적으로 제시했다는 것에 의의를 가진다.

User and media are in close coalition with each other in the 21st century’s era of New-Media.
 The new users exposed to the New-Media environment have a complete understanding of the digital media environment, and are also taking on the role of an active identity in the formation of culture in new media.
 In the field of spatial design, creative spatial interfaces designed through various methods derived from the New-Media environment and technology that weren’t even imaginable in the past ultimately came to exist in a mutual relationship with the user, the people.
 This study is in the same context as studies looking into the establishment of design in media art and digital media space in the New-Media environment. Media art is an outcome arising from the demand towards new art combined with the attempts towards accepting various media as a means for artistic expression. Media art seizes to being a mere part of art, but more.
 This study aims to look into the theoretical basis of New-Media and define the design process through the expressional characteristics and triggered thoughts thereof. Lastly, the results of the research will be put together to produce the

이 논문에서는 국내외에 소개된 다중 미디어 이용관련 논문을 비판적으로 검토하여, 융합환경 하에서 다중미디어 이용논의에서 고려해야할 점에 대해 이야기하려고 한다. 국내에 소개된 다중 미디어 이용행위 연구는 미디어 레퍼토리에서 출발한다. 이들 연구들은 모두 미디어 레퍼토리가 융합미디어 환경에서 미디어 이용을 설명할 수 있는 유용한 틀을 제공한다고 가정한다. 실제로 국내 미디어 레퍼토리 연구는 다양한 미디어를 고루 이용하는 다중 미디어 이용자의 존재를 확인하는데 성공했다. 그러나 연구마다 이론적 및 방법론적 기준을 달리 적용하고 있어 개별 연구에서 제시하고 있는 다중 미디어 이용자의 특성에서는 차이를 보였다. 따라서 이 논문은 미디어 레퍼토리 개념에 초점을 두어 미디어 이용행위 연구의 흐름 속에서 미디어 레퍼토리 개념의 이론적 의미를 살펴보고, 아울러 미디어 레퍼토리 측정과 관련한 방법론상의 문제점을 비판적으로 살펴보고자 한다. 이러한 논의를 통해 향후 다중 미디어 이용행위 연구가 나아가야할 방향을 가늠해 볼 수 있을 것이다.

이용자들의 미디어 이용행태는 미디어 플랫폼 환경의 변화만큼이나 역동적으로 변화하고 있다. 다중매체이용으로 일컬어지는 이용자들의미디어 이용행태는 미디어 레퍼토리에 따라 이뤄지고 있다는 점에서 공급자중심적인 콘텐츠 및 서비스 전략에 근본적인 변화를 요구하고 있다. 이 연구는 이용자들의 미디어 레퍼토리 유형이 인구통계학적 특성과 라이프스타일과의 관계에 따라 어떻게 달라지는가, 미디어 레퍼토리와 콘텐츠 소비는 어떤 연관관계를 맺고 있는가를 살펴보았다. 연구결과 상대적 미디어 이용지수에 대한 K-평균 군집분석에 따라 5개의미디어 레퍼토리가 추출되었다. 각 미디어 레퍼토리는 매체별 상대적 이용량에 따라 신문·TV 중심 이용군집, TV·인터넷 중심 이용군집, 오디오 중심인터넷·케이블 이용군집, 라디오·신문·지상파 중심 이용군집, 모바일 중심 이용군집으로 명명했다. 미디어 레퍼토리 형성에 큰 영향을 미치는 요인은 성별과 연령대였으며, 라이프스타일의 경우 차별적, 부분적으로 영향을미쳤다. 미디어 레퍼토리와 콘텐츠 소비는 예능 버라이어티 장르의 경우 미디어 레퍼토리에 따라 가장 큰 차이가 있었고, 뉴스 및 교양 버라이어티도미디어 레퍼토리에 따라 소비정도의 차이가 적지 않았다. 반면에 드라마의경우 가장 많은 소비시간을 할애하는 장르였지만, 동시에 미디어 레퍼토리및 라이프스타일의 영향을 거의 받지 않는 모습을 보여줬다.

본 연구는 한국적 수용자 이론을 만들기 위해 이제마의 사상체질론에 기초한 수용자론을 적용하여 미디어 이용 행태를 분석했다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다.첫째,사상체질별 정보원에 따른 정보획득 정도의 차이를 살펴보면, 소양인은 태음인에 비해 텔레비전으로부터 정보를 더 얻는 것으로 나타났다.소양인은 태음인과 소음인에 비해 잡지로부터 정보를 더 얻는 경향이 있다. 둘째,사상체질별 미디어 이용량의 차이를 살펴보면,소양인은 태음인에 비해 잡지를 더 많이 읽는 것으로 나타났다. 소음인은 태음인에 비해 영화 관람을 더 자주하는 것으로 보인다.셋째,사상체질별 선호하는 프로그램을 살펴보면,소양인은 소음인에 비해 코미디 프로그램과 교양/교육/정보 프로그램을 더 좋아하는 경향이 있다.소양인과 소음인은 태음인에 비해 광고를 더 선호하는 것으로 보인다. 넷째,사상체질별 선호하는 기사를 살펴보면,소양인의 문화/예술 기사의 선호도는 높은 반면 태음인은 상대적으로 낮았다. 소양인은 태음인과 소음인에 비해 연예/오락 기사를 선호하는 경향이 있다.소양인과 소음인은 태음인에 비해 상대적으로 광고를 더 좋아했다.다섯째,사상체질별 미디어 이용 습관을 살펴보면,소양인은 태음인에 비해 텔레비전 프로그램이나 영화를 볼 때 몰입하는 정도가 크다.소양인은 태음인과 소음인에 비해 채널 선택권을 가지는 경향이 강하다.소양인은 소음인에 비해 텔레비전을 시청할 때 채널을 자주 바꾸는 경향이 강하다.

이 연구는 총체적인 시각에서 국내 미디어교육을 분석하고자 하였다. 국내 미디어교육 교재의 내용을 체계적으로 분석하고, 미디어교육이 학생들의 미디어 관련 다양한 능력에 미치는 영향을 설문조사를 통해 평가하였다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 일선 교육 현장에서 미디어교육을 담당하고 있는 교사들은 어떤 생각을 하는지를 조사하였다. 내용분석, 설문조사, 심층인터뷰 등 다양한 연구방법을 통해 나타난 국내 미디어교육 현실의 공통점 및 차이점을 바탕으로 종합적인 결론을 도출하면 다음과 같다; 미디어교육은 어릴 적 시작하는 것이 더욱 효과적이다. 국내 미디어교육이 역점을 두고 있는 미디어는 인터넷으로 나타났다. 국내 미디어교육이 역점을 두고 있는 미디어능력은 미디어, 시기, 교육대상에 따라 달랐다. 초등학생용 미디어교육 교재는 많지만 현장에서 바로 사용할 수 있는 초등학생용 교재는 없고, 미디어교육은 어릴 적 시작하는 것이 중요하나 유아용 교재 또한 매우 드물었다. 국내 미디어교육 교재는 학생들의 이용능력 및 제작능력 향상에 중점을 두고 있고, 상대적으로 비평능력과 문제해결능력 향상 교육은 소홀히 하는 경향이 강했다. 미디어교육 담당 교사들은 학생들의 비평능력이 가장 떨어지기 때문에 비평능력 향상에 가장 많은 중점을 두어야 한다고 생각했다. 학생들은 비평능력과 문제해결 능력이 상당히 높음을 보였다. 국내 미디어교육이 역점을 두고 있는 미디어능력은 미디어에 따라 다르다는 점이 전반적인 경향으로 나타났지만 중ㆍ고등 교사들과는 달리 초등학교 교사들은 역점을 두는 미디어능력이 미디어에 따라 다르지 않다고 생각했다.

본 연구의 목적은 한국에 있는 중국 유학생들의
 미디어 활용 양상에 초점을 두고 그것이 한국의
 문화적응에 어떠한 영향을 미치는지를 현상학적
 질적 연구를 통해 살펴보는데 있다. 이를 위해 한
 국으로 유학 온 중국 유학생들이 경험하는 다양한
 개인 및 사회적 문제에 대처하여 사용하는 미디어
 활용 양상을 탐구하기 위한 참여관찰과 심층인터
 뷰의 질적 연구방법을 사용하였다. 연구 참여자들
 은 표본 추출의 적절성과 충분성을 고려하여 인하
 대 내 외국인유학생들을 대상으로 9명을 선정하였
 고, 참여자 당 1회에서 3회까지 면담을 가졌다. 연
 구결과 미디어의 활용과 문화적응 간의 관계는 문
 화적 행태학습, 정서적 욕구 충족, 사회적 정체감
 형성의 범주로 나누어 설명할 수 있었다. 그것은
 유학생들이 현지에서 실질적으로 경험하는 문제를
 해결하기 위해서 필요한 지식과 기술을 습득하는
 방식들, 문화적인 이질감에서 오는 스트레스와 고
 국에 대한 그리움 등으로 인한 정서적인 갈등을
 해결하는 방법들, 미디어를 통한 소통과 사회적 담
 론형성에의 참여를 통해 타지에서 오는 정체성의
 혼란을 해소하는 것 등이다. 이와 같은 결과는 미
 디어가 메시지 전달만을 위한 중립적인 매체가 아
 니라, 유학생들의 필요에 부응하고 또 그들의 관점
 과 사고에 영향을 미치는 과정들이 미디어를 통해
 이루어지고 있음을 시사하고 있다. 또한 미디어가
 대중문화를 유통하고 형성하는 과정에서 국내 유
 학생들이 일상생활의 무형식 문화학습을 경험하도
 록 하는 데 기여함을 알 수 있다.

본 연구는 다양한 종류의 올드미디어와 뉴미디어가 공존하는 다매체 시대에 정보통신 기술 변화에 빠르게 대응하는 청소년을 대상으로 그들이 즐겨 사용하는 미디어 레퍼토리는 무엇인가를 탐색하였다. 이를 위해 서울시 거주 중ㆍ고등학생 668명을 군집표본추출 방법으로 선정하여 자기기입식 설문조사를 실시했다. 청소년이 주로 사용하는 미디어는 인터넷과 텔레비전, 휴대폰인 것으로 나타났다. 미디어 레퍼토리 유형을 살펴보면 ‘휴대폰 중심형’과 ‘다매체 중심형’, ‘인터넷 중심형’, 그리고 ‘텔레비전 중심형’, ‘텔레비전과 인터넷 중심형’, ‘라디오 중심형’, ‘텔레비전과 휴대폰 중심형’으로 나타났다. 유형의 비중으로 보면 청소년의 미디어 이용은 주로 인터넷이나 휴대폰 등 뉴미디어를 중심으로 형성된다. 그러나 텔레비전이 여전히 활발하게 이용되고 있으며, 라디오 또한 미디어 레퍼토리 유형으로 분류되고, 신문의 경우 정보적 욕구 충족을 위한 레퍼토리로 구성되는 것으로 볼 때 올드미디어의 위상은 아직 존재하고 있음이 주목할 만하다. 이러한 미디어 레퍼토리 유형은 성별, 연령 및 학교특성에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 청소년들은 오락, 정보, 커뮤니케이션 욕구별로도 미디어 레퍼토리가 다르게 나타났다. 특히 기존의 성인을 대상으로 한 미디어 레퍼토리 분석결과와 비교해 특이한 사실은 성인그룹에서 상대적으로 열세를 보이고 있는 ‘휴대폰 중심형’이 청소년 집단에서는 가장 우세한 미디어 레퍼토리 유형으로 나타났다는 점이다. 이것은 학교나 학원에서 많은 시간을 보내게 되는 청소년들이 이동성(Mobility) 기반의 휴대폰을 보완적 미디어라기보다 독립적 미디어로 사용하고 있기 때문인 것으로 추측된다.

최근 디지털 방송과 IPTV까지 점점 늘어나는 다매체ㆍ다채널 뉴미디어 환경이 시민들의 사회정치참여에 어떠한 영향을 미치는지 실증적으로 탐구했다. 본 연구는 커뮤니케이션 테크놀로지의 발전과 사회정치참여의 관계를 규명하기 위한 학문적 논쟁을 정리하고, 기존 연구들이 참여의 결정요인으로 개인의 미디어 콘텐츠 이용패턴과 정치에 대한 관심, 인간적 신뢰 등 동기적 혹은 선유경향 요인에만 초점을 맞추던 경향을 보완하고자 뉴미디어 환경의 영향을 본격적으로 분석했다. 연구결과, 뉴미디어 이용수준이 높은 개인은 사회정치참여 수준이 전반적으로 높았고, 특히 정치에 대한 관심 혹은 인간적 신뢰가 높고 기존 미디어에서도 시사, 교양 콘텐츠를 선호하던 이용자일수록 뉴미디어 환경의 긍정적인 영향이 큰 것으로 나타났다. 이러한 결과는 뉴미디어 환경이 전반적으로 민주적 시민사회 발전에 기여하고 있으나, 한편으로는 참여의 부익부 빈익빈 현상을 초래하는 것으로 해석된다.

L'objectif de cet article est de montrer comment on peut intégrer les résultats des nouvelles analyses de corpus parallèles. Nous voulons illustrer d'autre part comment des types de corpus bilingues ouvrent de nouvelles perspectives aux apprenants et aux enseignants. Le corpus parallèle devient un outil pédagogique multifonctionnel et flexible, beaucoup mieux adapté aux besoins d'utilisateurs très divers.
 Nous exposons un usage pédagogique de corpus bilingues alignés dans la mise en oeuvre d'un outil de lecture de textes français sur le Web. Nous présentons d'abord les principales fonctionnalités des corpus textuels. Nous décrivons ensuite le rôle spécifique des corpus textuels dans un environnement multimédia. Nous montrons que les corpus parallèles peuvent aider les apprenants à traduire des textes littéraires. Nous mentionnons donc les principaux bénéfices de l'utilisation de corpus parallèles.
 On a amplement démontré, depuis plus de dix ans, l’intérêt que pouvait avoir l’utilisation d’un corpus dans le processus de traduction. Le corpus textuel est cependant souvent présenté comme un outil permettant aux enseignants et aux apprenants de trouver des réponses à leurs

본 연구의 목적은 다매체 환경에서의 미디어 이용패턴을 미디어 레퍼토리의 유형을 통해서 알아보고 미디어 레퍼토리 유형별 인구통계학적 특성을 살펴보는 외에 미디어 레퍼토리 유형별로 라이프스타일과의 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위하여 전국 표본 6,000명을 대상으로 실시한 2007년 한국방송광고공사(Kobaco)의 ‘소비자 행태조사(MCR)’ 자료를 이용하여 2차 분석을 실시하였다. 지상파TV, 케이블TV, 위성TV, 인터넷, 신문, 라디오, DMB, 총 7개 미디어의 이용량을 중심으로 K-평균 군집분석을 실시한 결과 “매체 저이용”, “지상파 중심(1)”, “인터넷－DMB”, “라디오－신문”, “케이블 중심”, “케이블－지상파 중심”, “지상파 중심(2)”, “인터넷 중심” 등 최종 8개 미디어 레퍼토리 군집이 도출되었다. 다음으로 도출된 8개 레퍼토리의 인구통계학적 속성을 살펴보았으며, 마지막으로 미디어레퍼토리에 따른 라이프스타일의 통계적 유의미한 차이를 밝혀냈다.

이 연구는 미디어 레퍼토리 유형별 미디어 이용의 보완 및 대체관계를 살피는 데 그 목적이 있다. 이를 위한 첫 번째 연구문제는 미디어 레퍼토리는 어떻게 유형화될 수 있는가이고, 두 번째 연구문제는 미디어 레퍼토리 유형에 따라 매체 간 보완 및 대체관계를 분석하는 것이다. 이를 위해 2007년 한국방송광고공사의 <소비자행태조사> 6000명 데이터를 이용하여 2차 분석을 실시하였다. 미디어 레퍼토리 분류기준은 ‘특정 매체 35% 이상 이용’ 기준을 사용하여 미디어 레퍼토리를 유형화한 결과, <다중매체이용자>, <지상파 중심>, <케이블/위성 중심>, <지상파－케이블/위성 중심>, <인터넷 중심>, <케이블/위성－인터넷 중심>, 그리고 <라디오 중심> 등 총 8개의 미디어 레퍼토리 집단이 도출되었다. 다음 미디어 레퍼토리 유형에 따라 매체 간 보완 및 대체관계가 어떻게 달라지는가를 알아보기 위해 미디어 레퍼토리 유형별로 지상파, 케이블/위성, 인터넷, 라디오, 신문, DMB의 일일평균 이용량을 이용하여 피어슨 상관관계분석을 실시하였다. 분석결과, 미디어 레퍼토리 유형에 따라 매체 간 보완 및 대체관계가 달라지는 것을 확인할 수 있었다. 특히 미디어 이용량에 따라 차이를 보였는데, 총 미디어 이용량이 많을수록 미디어 간 통계적으로 유의미한 정적인 상관관계가 많이 나타난 반면, 총 미디어 이용량이 적은 집단에서는 미디어 간 상관관계가 유의미하지 않거나 일부 부적인 관계를 보여주었다. 이렇게 이 연구에서는 매체 간 보완 및 대체가 사람들의 미디어 이용패턴에 따라 달라질 수 있다는 사실을 밝혀냈다는 점에서 중요한 의미를 갖는다고 할 수 있다.

본 연구에서는 다매체‧다채널 미디어 환경에서 우리나라 청소년들이 소비하는 성콘
 텐츠의 특성이 어떠하며, 개인별 성콘텐츠 이용량이 청소년들의 성 관련 의식에
 어떠한 영향을 끼치는지를 탐색해보았다. 이를 위해 성미디어 식단이라는 개념과
 연구방법론을 적용했다. 연구 결과, 청소년들이 일반적으로 이용하고 있는 텔레비전,
 케이블TV, 뮤직비디오, 영화로 구성된 미디어 식단에 포함된 성콘텐츠는 양적으로
 전체의 4%에 불과했지만, 그러한 미디어 식단이 청소년의 건전한 성문화를 양성하거
 나 올바른 성교육 도구로서의 기능은 하지 못하는 것으로 나타났다. 한편 이 네
 가지 채널별 성콘텐츠 이용 지수를 생성해 청소년들의 성에 대한 인식에 끼치는
 영향을 분석한 결과, 케이블TV 또는 영화를 통한 성콘텐츠 이용이 많은 청소년일수록
 성관계는 만나자마자 가능한 것이며 강간과 같은 성폭력도 용인될 수 있다고 믿는
 경향이 강했다. 반면 텔레비전과 뮤직비디오를 통한 성콘텐츠 이용은 청소년의 급진
 적 성관계와 강간신화 수용과 무관했다. 네 가지 채널별 성적 지수는 인구학적 변인과
 개인차 변인을 통제했을 때, 미미한 설명량을 보였다. 반면 이 연구에서 사용되었던
 학생들의 한 달 용돈 규모, 학교 성교육에 대한 평가, 이성과의 교제 및 성접촉
 경험 등의 통제 변인이 청소년의 성의식에 큰 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 이러한
 결과를 바탕으로 본 논문에서는 올바른 성미디어 교육을 포함해 다매체‧다채널 환경
 에서 적합한 청소년 보호 방안을 모색했다.

변화하는 미디어 환경 속에서 청소년 집단의 미디어 이용 행태를 재검토해보려는 것이 이 연구의 목적이다. 미디어 이용 전반, 광범위하게는 디지털 격차와 관련된 기존의 논의들은 미디어 이용에서의 차이를 발생시키는 주요 요인으로 성별, 세대, 소득, 라이프스타일 등 인구사회학적 배경들을 제시하고 있다. 하지만 이 연구는 기존의 미디어 이용 행태 측정 방법으로는 새로운 미디어 이용 패턴을 간과할 수도 있다는 문제의식을 갖고 있다.
 디지털 미디어는 기존의 매스 미디어 이용 패턴과는 다소 다른 방식으로 소비되고 있다. 이 연구에서는 서베이와 같은 구조화된 조사에서는 놓칠 수 있는 이러한 새로운 면모들을 밝히기 위해 FGI를 도입하여 청소년 집단의 미디어 이용 행태를 분석하였다.
 이 연구는 47명의 10대 청소년을 대상으로 FGI를 실시하여 미디어의 다중적 이용 방식에 대하여 탐색하고, 미디어 이용과 이들이 맺는 사회적 관계, 그리고 전통적 미디어 환경에서의 성별 차이가 어떻게 다르게 나타나고 있는지를 분석하고자 하였다. 이 연구를 통하여 기존의 이용 패턴을 측정하는 도구들로는 측정되기 어려운 새로운 유형들이 발견되었다. 그런데 이러한 새로운 이용 패턴이 다분히 기존의 성별 차이나 환경적 차이에서 비롯되고 있다는 점에 주목해야할 것이다.

기존 연구는 이민국에서의 적응만 중요시하여 새로 정착한 국가에의 동화만을 연구해 왔으나 이민 2세의 경우 양문화주의를 경험하는 새로운 현상을 보이고 있다. 따라서 주류 이민국에 얼마나 문화적으로 잘 적응하는가도 중요하지만 출신국의 문화에도 얼마나 잘 적응하는가를 보는 것이 필요하다. 본 연구에서는 미디어 이용과 문화 적응 간의 관련성을 보고자 하였다. 특히 양문화주의의 정체성을 가지고 자라나는 이민 2세 청소년들의 경우에 미국과 한국의 미디어가 어떠한 역할을 하는지 살펴보고자 하였다. 본 연구는 2007년 7월∼10월까지 미국에 거주하는 한인 교포 청소년들 대상으로 서베이를 실시하여 총 295부의 유효설문지를 확보하였다. 군집분석을 통하여 동화, 통합, 분절의 세 집단으로 구분할 수 있었다. 한국 미디어 이용변수, 이민시점, 한국 친구의 비중 등이 한국인으로서의 정체성에 유의미한 영향이 있는 것으로 나타났다. 또한 한국 미디어 이용을 많이 할수록, 한국 친구의 비중이 높을수록, 1.5세대에 비하여 2세대일수록 통합집단에 속할 가능성이 높았다. 본 연구는 미국의 이민 2세들이 한국 미디어 소비를 어떻게 하게 되고, 그 소비 결과 어떤 문화적 정체성을 갖게 되는 것인지를 보고자 한다. 그런데 미디어 소비는 개별적으로 별개로 이뤄지는 행위가 아니라, 동료집단 내에서 또는 가족 관계 속에서 이뤄진다. 따라서 가족과 친구관계의 맥락 속에서 미디어는 어떠한 역할을 하고 있는지를 탐색하고자 하였다.

21세기는 디지털 멀티디미어의 시대이다. 개인 컴퓨터의 보급과 소프트웨어의 발달, 컴퓨터간에 형성된 네트웍은 멀티미디어 환경을 구축하고 이를 전파하는 배경이 됨으로써 정보 유통과정에서 질적인 변동을 야기 시켰다. 이러한 멀티미디어의 발달은 시간과 공간의 제약을 받지 않고 소비자에게 직접 다가갈 수 있으며 내용물에 대한 가공과 활용 등을 자유롭게 함으로써 Multimedia Contents의 사회적 확산을 촉진시켰다. 이러한 상황에서 정보격차로 인하여 멀티미디어를 활용하지 못하는 멀티미디어 문맹이 나타나게 되었으며, 이들은 디지털 멀티미디어 환경에서 도태될 수 밖에 없다. 나날이 높은 성장률을 보이며 디지털 멀티미디어 컨텐츠 산업이 발전하고, 블로그, 미니홈피, UCC와 같은 개인 미디어 시대의 도래로 누구나가 멀티미디어 컨텐츠를 생산할 수 있는 여건이 마련된 상황에서 일반인의 멀티미디어 활용능력이 필수적으로 요구되는 것이다. 따라서, 멀티미디어의 대중적인 발전에 맞추어 초•중•고 교육에 있어서도 단순한 워드프로세서나 컴퓨터 기본지식을 넘어 멀티미디어의 활용에 대한 교육이 일반화 되어야 한다. 또한 이와 더불어 기존세대에 대한 재교육이 필요한 시기이다.

본 연구의 목적은 디지털미디어환경에서 가독성을 높이는 앤티에일리어싱에 대한 고찰과 소프트웨어의 다른 기능과 함께 적용하여 보다 가독성을 높이는데 사용되고 있는 복합적인 앤티에일리어싱에 대한 사용사례를 통해 가독성이 높은 표본을 개발하고 실험을 통해 가독성의 정도를 분석하는데 있다. 이 연구의 결과는 실무에서 제목용서체로 사용되고 있는 복합적인 앤티에일리어싱의 사용을 위한 가이드라인의 제시와 함께 향후 개발될 그래픽소프트웨어에서 가독성 구현을 위해 시도할 수 있는 새로운 분야에 대한 가능성을 제시하는데 있다.

수년전만 해도 10%대를 유지하던 국내 지상파의 TV 애니메이션 시청률은 현재 1% 대에 머물고 있어 시장에 존재감을 주지 못하는 수준이다. 이러한 지상파 TV 시청률의 급락은 애니메이션 전문채널 등 새로운 경쟁매체의 등장과 같은 미디어 환경의 변화에 기인한 것이다. 본 연구는 급변하는 뉴미디어 환경 하에서 애니메이션 산업이 생존, 발전하기 위해서 어떤 새로운 비즈니스 모델이 필요할 것인가라는 문제의식에서 출발하였다. 디지털 음원시장의 등장에 따라 그에 대응하여 나타났던 음악 산업의 다양한 새로운 비즈니스 모델을 분석하였고, 뉴미디어 시대의 플랫폼 사업자의 전략과 미디어 콘텐츠 소비자의 뉴미디어 콘텐츠 니즈를 파악하였다. 새로운 비즈니스 모델에는 플랫폼 사업자로 하여금 한국 애니메이션을 적극적으로 노출시키도록 하는 유통 동기부여가 필수요소로 포함되어야하며, 이는 애니메이션 콘텐츠 소비의 결과 발생하는 파생 부가가치를 플랫폼 사업자에게 분배함으로써 실현 가능하다. 결론적으로, 새로운 애니메이션 콘텐츠 비즈니스 모델은 애니메이션 콘텐츠 소비로부터 파생되는 부가가치를 극대화시키고, 소비자와 플랫폼 사업자, 애니메이션 제작사, 관련산업 참여자의 니즈를 모두 만족시키는 ‘4자(者) 동시 만족 모델’의 조건을 갖추어야 한다. 교육용 애니메이션을 교육사업자와 공동으로 제작하고, IPTV 플랫폼을 통한 수강생 모집 및 교육용 교재 판매 수익을 창출하는 ‘교육사업 기반 키즈 에듀테인먼트 사업모델’이나, 게임의 재미를 극대화시킨 양방향성 애니메이션 방영과 함께 방영 플랫폼을 통한 게임 유료회원 모집으로 추가 수익을 창출하는 ‘게임사업 기반 양방향성 애니메이션 사업모델’은 새로운 애니메이션 비즈니스 모델이 적용되는 예(例)가 될 것이다.

이미지는 과거에는 토템적 사물의 표현에서 중세에는 종교적 이데아(형상)로 방향을 전환했고 현대에 이르러 그것은 문자들과 이미지들 간의 결합과정을 통해 토템, 우상, 페티시즘의 형식이 두드러지는 시각문화의 특질로 자리 잡고 있다
 본 고는 디지털 미디어 환경에서 이미지적 전회를 고찰하기 위해 역사적, 기술적 조건들을 통해 접근하고자 한다. 이 과정을 풀이하는 것은 이미지의 여러 종류들과 기술의 발전과정들의 상호간 구성됨을 파악하기 위해서이다. 
 이미지적 전회의 변천과정의 고찰을 위해 기술의 발전, 철학과 인문학의 주요 개념들을 동원하여 변증법적 특성이 두드러지는 이미지의 변화과정에 주목 하고자 한다. 회화, 포토 콜라주, 디지털 미디어의 작품들이 그 발전과정의 대상이 되며 기계, 자본, 광고 등을 통해 소비되는 특성이 현재 진행 중인 ‘전회’라는 현상적 흐름으로 보고자 한다. 
 이 같은 흐름을 통해 전회의 조건으로 기술의 특성(접합이나 배태)과 상징을 드러내는 방식(응축이나 전치)등은 상호간 동력으로 작용하여 이중운동(이념과 물질 간)이라는 결합방식을 취하는 것이라는 결론에 도달하고자 한다. 더불어 미디어 환경이 매개의 방식을 취하면서 상징생산을 가속화하며, 그 이면에는 이미지가 욕망의 징후로 보여 지는 흔적들에 대한 사례등도 포함된다.

본 연구의 목적은 인터넷, 이동 매체 등이 등장한 새로운 미디어 환경에서 뉴스 전파 과정과 커뮤니케이션 채널의 관련성, 그리고 사람들이 뉴스를 접한 뒤 타인에게 전달하는 동기를 분석하는 것이다. 연구문제 분석에 필요한 자료 수집을 위해 설문조사를 통해 대학생 166명의 유효응답을 얻었다. 응답자들이 뉴스를 접하는 과정에서 전통적인 신문과 TV방송 이외에 포털사이트가 주요한 채널로 등장하였다. 포털사이트가 제공하는 뉴스를 부가적으로 접하는 경향이 일상적인 미디어 이용 습관으로 자리 잡아 가는 현상이라고 파악된다. 그리고 특정 뉴스에 대한 추가적인 정보를 얻기 위해 이용하는 채널에서도 포털사이트가 가장 높은 순위를 나타내고 있다. 이어 뉴스를 전달하는 대상과 이용 채널을 분석한 결과는 인터넷을 이용하여 물리적인 근접성 제약을 넘어 뉴스가 전파되고 있음을 알 수 있다. 가족과 친구․동료에게 뉴스를 전달하는 현상이 여전히 보편적이지만, 인터넷이라는 새로운 채널 등장으로 사회 구성원에게 뉴스가 전달되는 새로운 커뮤니케이션 행위가 급격히 늘어나고 있음을 알 수 있다. 또한 뉴스를 전파하는 동기에 대한 요인 분석을 통해 뉴스를 통해 ‘타인과의 공감대’,‘타인의 관련성’, ‘자신 관련성’이 중요한 동기로 나타났다.

뉴미디어 시대에 예술은 이전과는 다른 패러다임을 가져왔다. 관객은 더 이상 예술작품을 바라만 보는 객체가 아니며 작품 속에서 스스로 작품을 완성해 나가는 주체의 위치에 서게 되었다. 컴퓨터 아트, 비디오 아트로 명명되어지던 뉴미디어 아트 역시 관객을 작품 속에 주체로 끌어들이기 위한 끊임없는 탐구와 연구를 요구받게 되었다. 기술적 매커니즘을 예술에 끌어들여 관객이 흥미를 가지고 다가 설 수 있는 여러 주제들을 전달하고 상호작용할 수 있는 효과적인 방법들을 연구해 왔다. 예술, 특히 뉴미디어 아트에서 테크놀로지와 같은 다른 학제 간 통합은 이제 공통적인 흐름이 되었다. 그리고 그것을 넘어 다양한 미디어 매체들을 활용한 통합적 콘텐츠 제작과 인터랙티비티 구현에 그 관심이 모아지고 있다. 
 이러한 배경에서 시작된 작품 “Stove"는 피지컬 컴퓨팅(Physical Computing)을 통한 탠저블 인터랙션과 여러 미디어매체를 활용한 공감각적 스토리텔링을 구현함으로써 지구온난화라는 주제를 관객에게 전달하려고 한 인터랙티브 인스톨레이션 작품연구이다. 이번 작품연구는 관객을 작품에 몰입시켜 주제의 메시지를 가지고 관객과 커뮤니케이션하려는 시도들이며 여러 코드 스크립트와 매체를 활용한 표현방식의 확장성에 대한 연구도 함께 진행하여 그 가능성에 대해 고찰해 보았다.

본 연구는 청소년 미디어교육의 필요성과 실제 청소년의 미디어교육 실천을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 이를 위한 전제로 현대사회의 복잡성의 증가와 청소년들에게 주어진 강요된 자율과 위험부담을 설명하고, 미디어교육의 방향과 구조, 과정에 대해 모색하였다. 또한 한국의 교육현실을 고려한 청소년교육에 대한 현실비판과 대안으로 청소년수련시설의 가능성을 제기하고 향후 청소년시설에서의 미디어교육을 위한 기초적 실천방안을 제안하였다.

현대사회는 사회규모 확대로 사회적 공공 이슈에 대한 정보 습득을 위한 미디어 의존도가 심화되고 있다. 한편 미디어 다변화와 인터넷미디어가 제공하는 수용자의 선택성 및 능동성 확대는 공중 의제에 대한 미디어의 의제설정효과를 약화시킬 수 있다. 이에 본 연구는 신문, TV, 포털을 대상으로 의제설정효과의 불확실성에 관한 실증적 연구를 수행하였다. 그 결과 첫째, 미디어 의제설정은 미디어에 따라 차이를 보였다. 이는 신문과 TV는 물론 뉴스의 직접생산 없이 제휴 언론사의 뉴스를 재매개하는 포털조차도 기존 언론의 의제를 재구성하여 독자적인 의제설정을 하고 있음을 의미한다. 둘째, 공중 의제는 주 이용 미디어에 관계없이 대체로 유사한 경향을 보였다. 미디어 다변화에도 불구하고 공중의 사회적 이슈 인식은 다원화되기보다는 일정한 의제로 수렴되고 있는 것이다. 셋째, 신문, TV, 포털의 의제와 이를 주요 뉴스 정보 습득을 위한 주 이용 미디어로 하는 공중 의제의 간에 유의미한 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 인구사회학적 속성, 미디어 이용량, 정치적 관심이 공중의 ‘대통령 후보 경선’ 의제 현저성에 영향을 미치는 요인으로 확인되었다. 이와 같은 연구결과로 볼 때, 새로운 미디어 환경에서 전통적인 의제설정이론의 적용 가능성은 약화될 것으로 전망된다. 미디어 다변화와 인터넷의 기술적 특성은 미디어이용자의 선택성과 통제력을 강화시키기 때문에 미디어가 공중에게 중요한 사회적 이슈에 관해 현저성을 전이시킨다는 의제설정이론은 설득력이 미약하다. 향후 의제설정연구는 인터넷미디어를 포함한 새로운 미디어 환경을 대상으로 수행하고, 공공 이슈에 대한 공중의 현저성에 영향을 미치는 요인들을 다각적으로 탐색할 필요가 있다.

기본적으로 미디어 공익성이라는 개념은 사회적 차원에서 미디어에 대한 비판적 대응과
 관리, 통제를 위해 확립된 이념체계, 즉 사회적 이익의 실현을 위해 미디어에 개입하는
 철학적 근거로 기능해오고 있다. 그러나 문제는 공익성 철학을 미디어 융합시대에 걸맞은
 현실의 정책으로 해석·적용하기 위한 수많은 논의와 연구에도 불구하고 실제 제시되는
 구체적 정책내용이나 방안은 융합환경 이전이나 이후에도 사실상 유사하다는 점이다. 이
 같은 한계는 여러 이유가 있겠지만 공익성의 제도화 관련 논의가 대체로 미디어에 대한
 도구적 관점에 기초해있기 때문이라고 할 수 있다. 그러나 미디어는 도구, 또는 도구의
 집합 이상의 의미를 갖고 있으며 이는 ‘미디어 과잉’이라는 사회적 상황을 조성하고 있는
 융합시대에 들어 더욱 분명해지고 있다. 이러한 문제의식에서 출발하는 이 연구는 공익성과
 관련한 기존의 정책과 정책논의가 가지고 있는 미디어에 대한 시각과 인식의 한계를 ‘미디
 어-환경’개념에 입각해 반성적으로 짚어보고자 한다. 미디어-환경개념은 말 그대로 미디어
 를 환경, 특히 ‘문화적 생태환경 체제’로 인식하는 것을 의미한다. 미디어에 대한 환경론적
 접근은 융합시대에 요구되는 미디어 공익성 관련 정책의 철학적 기초와 내용을 보다 풍성하
 게 하는 한편 공익성의 실천적 기준과 주체의 범위를 더욱 확대해준다는 점에서 그 의의를
 찾을 수 있다.

21세기 멀티미디어 산업은 콘텐츠 환경의 변화와 기술의 발달에 따라 빠르게 진화하고 있다. 멀티미디어 환경의 변화는 사회, 경제적인 산업 환경 전반은 물론 기술 발전의 측면을 잘 나타내는 척도의 하나로써 그 개념이 확대되어 간다고 볼 수 있다. 현재 멀티미디어 산업 환경은 통신 및 컴퓨터 기술의 발달과 이에 따른 사용자간 상호연관도 증대가 특징으로 나타나며, 이를 잘 반영하는 구현요소가 바로 가상현실 콘텐츠다. 이에 본 연구에서는, 대표적인 멀티미디어 환경요소인 가상현실(Virtual Reality)이론에 기반을 둔 “Ride Film"을 선정하여, 현재 또는 미래 멀티미디어 환경변화에 따라 시장 사업자, 혹은 연구자가 참고, 연구해야 할 다양한 연구과제 및 시사점 등을 도출하고자 하였다. 본 연구에서는 대표적인 가상현실 콘텐츠인 라이드 필름의 제작 기법 특이점 및 시장 사업자, 혹은 배급사를 통해 이루어지는 배급사례를 이론적 방법론에 기초하여 분석코자 하였으며, 이에 유의미한 시사점이 도출되었다. 라이드 필름은 다양한 분야의 컴퓨터 그래픽 기술을 활용하여 특정한 공간에서의 사용자의 완전몰입을 구현할 수 있도록 폭넓은 제작기법이 활용되며, 제작자의 직접 배급, 또는 배급사를 통한 간접배급 방식을 통해 멀티미디어 환경에 적용되어 지고 있다. 허나 라이드 필름의 경우 제작자의 수익구조 구축이 미비하고, 이에 따라 학문적, 기술적 연구가 이루어 지지 않는 결과를 초래함으로써, 미래의 다양한 멀티미디어 환경으로의 적용이 가능하도록 하는 제작기법의 연구 등이 정체되어 있다. 또한 한정된 사용자 모임에서 상호연관 되는 한계성 때문에 개인 실생활(Ubiquitous)로 대변되는 멀티미디어 환경의 적용으로는 한계를 보이고 있다. 이는 라이드 필름을 비롯한 가상현실 기반의 다양한 콘텐츠가 미래 멀티미디어 환경으로 폭넓게 적용되기 위해서는 이에 대한 학문적, 기술적 연구와 이를 현실적으로 가능케 하기 위한 산업구조 및 수익구조의 구축에 대한 연구 및 노력이 병행되어야 함을 의미한다.

분산 멀티미디어 환경에서 교재 제시를 위한 미디어내․미디어간 동기화는 전송 데이터의 지연과 손실 및 미디어별 전송 특성 등과 같이 비동기 오차로 인해 미디어들간의 정확한 시간 관계성을 보장하기가 매우 어렵다. 미디어내 동기화는 표현률에 영향을 받기 때문에 네트워크 지연으로 인한 미디어 도착률이 비정상적일 때 지터 현상이 발생한다. 그리고 각각의 미디어 스트림에서 지터의 누적된 결과로 미디어간 스큐가 발생한다. 이런 현상은 원거리 교육에서 네트워크 지연으로 인해 학습자의 내용 인식에 혼란을 야기시키고, 송․수신측의 효율적인 상호 작용을 제공하지 못하고 있다. 따라서 본 논문에서는 미디어 또는 하나 이상의 미디어 사이에서 시간 관계성의 요구 사항을 유지함으로써 네트워크 지연으로 인한 문제점을 해결할 수 있다. 또한 표현률에 영향을 받는 미디어내 동기화 방법을 제안하고, 원격 교육을 위한 교재 제시 시스템을 구현하였다.

본 연구는 소채널 시대에서 융합미디어 환경으로 바뀌면서 미디어 이용행위에 관한 기존의 연구에서 주목하고 있는 것은 무엇인지 이론적 고찰을 통해 살피는 데 그 목적을 두었다. 분석은 기존의 논의들을 토대로 미디어 이용행위에 영향을 미치는 두 축, 즉 미디어와 수용자의 관점에서 융합시대 미디어 이용에 영향을 미치는 주요 개념들을 도출해내는데 초점을 맞추었다. 이를 위해 여기서는 매체와 수용자 차원에서 미디어 이용행위에 영향을 미치는 주요 개념들을 이론적으로 탐색하고, 이를 바탕으로 융합시대에 적합한 미디어 이용패턴을 유형화하였다. 우선 매체차원에서 드러난 특징은 융합환경 하에서 미디어 이용에 영향을 미치는 구조적인 요인은 바로 비용이 될 수 있다는 점을 지적하였다. 또 수용자 차원에서는 수동적인 수용자 존재의 중요성을 재확인하는 동시에 능동성 개념의 확장을 시도하였다. 그래서 제시한 개념이 바로 의례적 능동성과 참여적 능동성이다. 그리고 이런 개념들을 토대로 미디어 이용패턴의 유형화를 시도하였다. 이런 논의는 융합미디어 시대 미디어 이용행위는 어떤 차원에서 어떻게 접근해야 하는가에 대한 시사점을 제공해준다고 할 수 있다.

The research was performed to verify by essence the connection between contact motive to media sports of juveniles and their sports-values. A sbject in the study was sampled by stratified cluster random sampling method from established a group of high school students in Busan, 2007. The result conducted from effective 527 data using SPSS Version 12.0 statistical analysis package brought to a conclusion as follows. First, acquirement of information among factors concerned with contact motive to media sports of juveniles had an influence on theoretical value. Second, acquirement of information and amusement among factors concerned with contact motive to media sports of juveniles had an influence on social value. Third, social relation among factors concerned with contact motive to media sports of juveniles had an influence on economical value. Fourth, detente and amusement among factors concerned with contact motive to media sports of juveniles had an influence on aesthetic value. Fifth, time consumption and detente, acquirement of information among factors concerned with contact motive to media sports of juveniles had an influence on religious value. Sixth, social relation and amuse

이 연구는 학부모들이 자녀를 대상으로 하는 미디어교육을 효율적으로 수행할 수 있도록 미디어교육 교재의 내용을 구성하기 위한 것이다. 구체적으로 초등학교 아동들의 가정 내 미디어 이용 실태를 분석함으로써, 가정에서 중점을 두고 진행되어야 할 미디어교육 교재의 내용을 구성하기 위한 목적이다. 이를 위해 전국 범위의 초등학생 학부모들 대상으로 가정 내에서 진행되는 아동의 미디어 이용실태를 조사했다. 결과를 종합해 보면, 전반적으로 자녀의 학령이 높을수록 학부모들도 자녀의 인터넷과 TV 사용과 관련된 미디어교육 내용에 대한 요구가 높다고 할 수 있다. 나아가, 그 내용은 아이들 스스로 자신의 행동을 통제할 수 있도록 미디어 이용규칙을 정하고 이를 실천할 수 있도록 도와줄 수 있는 내용(이용 규칙), 무조건적인 억제보다는 미디어를 적극적으로 활용할 수 있는 방법(활용능력 제고), 미디어 유해성으로부터의 예방 교육(유해성 예방) 등의 영역으로 정리된다. 요컨대, 초등학교 아동을 위한 가정 내 미디어교육 교재의 구성은 학년별 수준을 달리하는 가운데, 미디어의 이용규칙, 유해성 예방, 활용능력의 제고에 초점을 맞추어야 한다는 것이다.

이 연구는 다매체 환경에서 미디어 이용자들이 어떻게 매체를 조합하여 사용하는지를 알아보기 위해 미디어 레퍼토리 유형을 살펴보고 이러한 미디어 레퍼토리 유형을 다양한 사회적, 경제적 지위가 포함된 인구 통계학적 변인을 통해 설명하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국 표본 10,000명을 대상으로 한 2006년 ‘인쇄매체 수용자조사’의 데이터 일부를 사용하여 각 개인의 TV, 신문, 라디오 인터넷을 비롯한 7개 매체의 이용량을 중심으로 군집분석(K-means cluster analysis)을 실시하였다. 그 결과 최종적으로 10개의 군집이 추출되었고, 각 미디어 이용량의 상대적 위치와 절대 이용 시간량의 특성 그리고 인구통계학적 속성을 토대로 ‘기존 주류 미디어 중심 레퍼토리’, ‘TV 중심 레퍼토리’, ‘다매체 이용 레퍼토리’, ‘라디오 중심 레퍼토리’, ‘휴대전화 중심 레퍼토리’, ‘휴대전화－MP3 중심 레퍼토리’, ‘인터넷 중심 레퍼토리’ 등 최종적으로 7개의 미디어 레퍼토리 집단으로 구분하였다. 이들 각각 레퍼토리 군집들을 인구통계학적 특성에 따라 분석한 결과 다매체 이용 집단의 경우 비교적 젊은 연령대면서 도시 거주, 고학력, 고소득의 비중이 높은 특성을 보이는 등 모든 레퍼토리 집단에서 인구통계학적, 경제적으로 동질성을 가진 이용자의 특성이 발견되었다. 끝으로 이 연구에서 사용한 군집분석 방법을 통한 레퍼토리 분석결과의 타당성 검증을 위한 후속연구의 필요성과 인구 통계학적 요인을 통한 설명의 한계점 등이 논의되었다.