수용자 중심 복합양식문식성 연구를 위한 시선추적 방법 활용 가능성 탐색

Using the Eye -Tracking Method for Studying Recipient - Centered Multimodal Literacy

발행

2022

소속·발행

서울동의초등학교

출처

국내 KCI

DOI

10.20880/kler.2022.57.4.65

원문등록

2022-12-31

원문

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개념

키워드

복합양식문식성, 의미구성, 수용자, 지각, 이해, 시선 추적, 웹캠, Mulitimodal Literacy, Meaning-Making, Recipient, Perception, Comprehension, Eye Tracking, Webcam

초록

고도화된 디지털 기술을 바탕으로 복합양식텍스트는 우리 삶의 주된 의미구성 수단이 되어가고 있다. 미래 세대의 주역인 어린이와 청소년은, 일상생활 속에서 다양한 양식으로 구성된 여러 종류의 복합양식텍스트에 상당히오래, 지속적으로 노출되어 지내고 있다. 이들이 누리는 문식 환경이 기성세대의 성장과정에서의 환경과 많이 다르므로, 그들의 복합양식텍스트 의미구성 과정에 대한 이해와 분석이 매우 필요한 실정이다.
 이에 본고에서는 복합양식 중 시각 양식의 중요성에 대한 논하고, 수용자의 시각 양식 지각과 인지 과정을 유추할 수 있는 연구 방법으로 시선 추적 장치의 활용을 제안하였다. 웹캠 시선추적 프로그램을 적용한 실험을 사례로 제시하여 수용자의 동영상 읽기 경로 형성 방식을 유형화하였고, 수용자가 동영상을 내면에서 단락지으며 내용을 구조화한다는 것을 밝혔다.

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