디지털 배지와 문식성 교육의 통합

Integration of Digital Badges and Literacy Education

발행

2018

소속·발행

고려대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.37736/kjlr.2018.05.9.2.407

원문등록

2018-06-11

원문

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개념

키워드

디지털 배지, 문식성 교육, 읽기･쓰기 교육, 테크놀로지 통합, 세부단위 자격 인증, digital badges, literacy education, reading and writing instruction, technology integration, micro-credentials

초록

이 글을 쓴 목적은 디지털 배지를 소개하고, 그것이 동기부여, 평가, 기록, 인증이라는 네 가지 교육 기능을 어떻게 담당하는지 관련 연구와 논의를 검토하며, 이를 바탕으로 디지털 배지를 읽기･쓰기 즉 문식성 교육과 어떻게 통합할 수 있는지, 그 가능성을 실제 사례를 통해 탐색해 보는 것이다. 이를 위해전통적 배지와 디지털 배지의 기능을 비교하여 살펴보았다. 전통적 배지도다양한 목적으로 활용되고 있지만, 디지털 배지의 쓰임새는 각종 테크놀로지의 도움으로 전통적 배지와는 비교할 수 없을 정도로 확장･진화하고 있음을설명하였다. 또한 디지털 배지가 동기부여, 평가, 기록 및 인증, 이 네 가지교육 기능 측면에서 전통적인 시스템을 무너뜨릴 수 있는 와해성 혁신으로작동할 수 있는 잠재력을 지니고 있음을 살펴보았다. 마지막으로 디지털 배지를 문식성 교육 즉 읽기･쓰기 교육과 어떻게 통합할 수 있는지, 그 가능성을관련 논의와 실제 사례를 통해 탐색해 보았다.

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