문학 문식성의 본질, 그 가능성을 위하여 - 문화, 창의성, 정의(情意)를 중심으로 -

The Essence of Literary Literacy, Toward its Potentiality - Focus on the Culture, Creativity, Affect -

발행

2016

소속·발행

서울대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.37192/KLER.51.5

원문등록

2016-07-12

원문

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개념

키워드

문식성, 문식성 교육, 상호 문화, 멀티미디어, 문학 문식성, 문화, 창의성, 정의, Literacy, Literacy Education, Cross-culture, Multi-media, Literary Literacy, Culture, Creativity, Affect

초록

이 글은 기능적 문식성을 넘어 문화적 문식성, 비판적 문식성, 매체 문식성으로 확장하고 있는 문식성 교육의 변화에 주목하였다. 특히 학교 교육에서 언어교육을 넘어 상호 문화적 관점과 멀티미디어를 다룰 수 있는 능력이 현대 문식성 개념의 핵심으로 자리하고 있음에 주목하였으며, 이러한 문식성 교육의 변화에도 불구하고 문학은 여전히 문식성 교육에서 중요한 자료임을 확인하였다.
 결론적으로 이러한 논의들을 바탕으로 문학 읽기와 쓰기 능력으로서의 문학 문식성이라는 용어를 제안하였으며, 그 본질을 문화, 창의성, 정의라는 개념으로 설명하였다. 즉 문화적이고, 창의적이며, 정의적인 맥락에서 문학 문식성은 현대 문식성 교육에서 중요한 위상을 차지하고 있음을 주장하였다.

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