한국에서의 문식성 교육의 반성과 전망

Reflections and Perspectives of Literacy Education in Korea

발행

2015

소속·발행

서울대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.17313/jkorle.2015..36.535

원문등록

2015-12-31

원문

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개념

키워드

문식성, 기능적 문식성, 문화적 문식성, 매체 문식성, 비판적 문식성, 반성, 대안, 확장, 전망, 통합, 문식성의 생태학, 성인 문식성, Literacy, Functional Literacy, Cultural Literacy, Media Literacy, Critical Literacy, Reflection, Alterative, Extension, Perspective, Integration, Ecology of Literacy, Adult’s Literacy

초록

이 글은 먼저 한국에서의 문식성 교육의 반성과 전망을 논의하기 위해서, 국외에서의 문식성 교육 논의 과정과 국내에서 있었던 문식성 논의 과정을 검토하였다. 구체적으로는 한국의 국어교육계에서 있었던 문식성 교육의 논의 경과를, 반성으로서 기능적 문식성의 지양, 대안으로서 문화적 문식성, 확장으로서 매체 문식성, 전망으로서 비판적 문식성이라는 내용으로 항목화하여 정리하였다.
 그리고 이와 같은 문식성 교육에 대한 정리된 논의를 통해서 한국 국어교육에서의 문식성 교육의 지향점을 제시하였다. 즉 문식성 교육에 대한 문제제기를 넘어 기능적, 문화적, 매체, 비판적 문식성을 통합하는 문식성 교육을 지향할 것을 제안하였다. 문식성의 생태학적 접근이나 성인 문식성에 대한 관심이 그 대표적인 예다.

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