가정 문식성 환경 평가 도구를 사용한 언어 연구의 동향과 평가도구의 내용분석
The Trend of Language Study Using Evaluation Tests of Home Literacy Environment and Analysis the Contents of the Evaluation Tests
- 발행
- 2009
- 소속·발행
- 강릉원주대학교
- 출처
- 국내 KCI
- UCI
- G704+INS000000938-ART001304894
- 원문등록
- 2009-01-01
- 원문
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개념
키워드
가정문식성환경, 언어연구 동향, 평가도구의 내용분석, home literacy environment, the trend of language study, analysis the contents of the evaluation tests
초록
본 연구는 가정의 문식성 환경 평가도구를 사용한 언어논문의 연구 동향과 평가도구의 내용을 살펴보는 데 목적이 있다. 이를 위해 국내 학위 논문과 학술지 논문에서 가정 문식성 환경 측정 도구를 사용한 30편의 논문을 선정하여 분석하였다. 연구 결과 사회ㆍ문화적 배경에 따른 가정 문식성 환경을 다룬 연구가 가장 많았고, 만 3, 4, 5세 혼합 연령의 유아와 성인을 대상으로 실시된 연구가 가장 많았고, 조사연구가 가장 많이 실시되었고, 외국에서 제작한 검사 도구를 번안하여 사용한 경우가 가장 많았다. 그리고 검사법을 가장 많이 사용하였고, 다중분석을 실시한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 가정 문식성 환경과 다른 변인들과의 관련성을 분석해본 결과 가정 문식성 환경은 부모의 학력과 관련 있음을 밝힌 연구가 가장 많았다. 또한 Fitzgerard(1989)의 문해 환경 측정 도구(The Relationship Between Parental Literacy Level and Perception of Emergent Literacy)를 사용한 연구가 가장 많았고, 가정 문식성 환경을 평가하는 도구들에서는 읽기와 관련된 물리적 환경과 도서관 방문에 대한 질문내용을 가장 많이 포함하고 있었다. 이러한 결과를 통해 가정 문식성 환경에 대한 측정 도구와 관련한 연구의 필요성, 측정대상의 다양화, 연구 유형의 다양화, 자료수집 방법의 다양화가 요구됨을 알 수 있었다.