문식성 발달 연구를 위한 학제적 방법론

An Interdisciplinary Methodology for the Research on Literacy Development

발행

2004.06

확인된 저자

박영민

소속·발행

한국교원대학교

출처

국내 KCI

UCI

G704+INS000001366-ART001158468

원문등록

2008-07-20

원문

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개념

키워드

문식성 발달, 독서 발달, 작문 발달, 진화재연, 반복 구조, literacy development, reading development, composition development, recapitulation

초록

이 글은 학제성을 바탕으로 하여 문식성 발달의 연구를 위한 방법론을 논의하였다. 그 중에서도 특히 방법적 개념을, 문식성 발달 연구를 위하여 학제적 차원에서 수용하는 관점을 취하였다. 이 글에서 주목한 방법적 개념은 진화재연(recapitulation)인데, 이 개념은 진화생물학에서 태동하여 과학 전반을 이끌어온 핵심적인 개념이다. 이 글은 진화재연의 방법적 개념이 문식성 발달에서 학제적으로 수용될 가능성이 있는지를 검토하고, 이를 바탕으로 하여 실제적으로 문식성 발달을 설명할 수 있는지를 논의하였다. 그 결과, 진화재연의 방법적 개념을 학제적으로 수용하는 것이 합리적으로 인정되며, 이에 바탕을 반복적 구조가 문식성 발달의 장면에서도 존재하고 있음을 확인하였다. 특히, 독서에서는 독서 형태의 이행 과정, 텍스트 해석의 권위의 해체 과정이 문화사(계통발생) 및 개인사(개체발생)에서 반복되고 있음을 확인하였으며, 작문에서는 표기 형태의 이행 과정, 작문 가치의 변모 과정이 문화사 및 개인적 발달사에서 반복되고 있음을 확인하였다.

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