한글의 특성에 기초한 문식성 프로그램의개발 및 효과: 유아의 이름글자를 중심으로
The Development, Implementation and Effects of an Early Childhood Literacy Program Based on the Korean Alphabetand Focusing on the Characters in the Children’s Names
- 발행
- 2007.10
- 소속·발행
- 순천제일대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.18023/kjece.2007.27.5.013
- UCI
- G704+INS000000819-ART001088856
- 원문등록
- 2007-11-07
- 원문
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개념
키워드
한글의 특성(characteristic of Hangeul)유아의 이름글자(young children's name letters)균형적인 언어접근(balanced approach)읽기능력(reading ability)이름쓰기능력(name writing ability), 한글의 특성(characteristic of Hangeul)유아의 이름글자(young children's name letters)균형적인 언어접근(balanced approach)읽기능력(reading ability)이름쓰기능력(name writing ability)
초록
본 연구는 유아들의 효율적인 문식성 지도를 위해 한글의 특성에 기초한 문식성 프로그램을 개발하여 현장에 적용, 그 효과를 검증하고자 이루어졌다. 이를 위해 프로그램의 방향을 설정한 다음 목표, 교육내용, 교수방법을 구성하여 한글의 특성에 기초한 문식성 프로그램을 개발하였다. 개발한 프로그램은 유아교육기관에서 15주간 만 4세아 두 학급의 실험집단 15명, 비교집단 15명으로 나누어 적용되었다. 본 프로그램에서 개발된 활동들은 유아의 이름글자와 반 친구 이름으로 구성된 활동으로서 균형적인 언어접근을 원칙으로 하였다. 유아를 대상으로 한 평가를 통해 본 프로그램은 유아의 읽기 능력, 쓰기 능력에 있어 효과적이었으며 이와 같은 결과는, 한글의 특성에 기초한 문식성 프로그램이 유아의 문어능력을 향상시킬 수 있는 효과적인 대안이라는 결론을 얻었다.