논문 8,399편

본 연구의 목적은 아동청소년의 부모 학대와 방임, 삶의 만족도 및 학교생활 적응의 발달궤적 유형과 대응성을 탐색함으로써 이들에 관한 종단적인 특성 이해와 이를 통한 시사점을 도출하고자 하는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동·청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey: KCYPS)의 1차년도(2010)에서 7차년도(2016)까지 초등학교 4학년부터 수집된 자료 중에서 초등학교 5학년부터 고등학교 1학년까지의 종단자료를 활용하였다. 이를 활용하여 발달궤적 유형을 도출하고자 잠재프로파일 분석을 실시하였으며, 도출된 유형 간의 대응성을 탐색하고자 대응분석을 실시하였다. 이를 통해 도출된 결과를 살펴보면, 첫째, 부모 학대의 발달궤적 유형은 ‘일시적 상승’, ‘상’, ‘중’, ‘하’, 부모 방임의 발달궤적 유형은 ‘상승유지’, ‘상’, ‘중’, ‘하’, 삶의 만족도와 학교생활 적응은 ‘상’, ‘중’, ‘하’가 도출되었다. 둘째, 이들 발달궤적 유형 간의 대응성을 살펴본 결과, 부모 방임과 삶의 만족도 그리고 학교생활 적응 간의 연관성이 확인되었으며, 특징적으로 방임 ‘상승유지’유형과 삶의 만족도와 학교생활 적응 ‘중’ 유형 간에 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 아동청소년의 삶의 지원하기 위한 방안에 관한 시사점을 도출하였다.

아동청소년의 성보호에 관한 법률 제11조는 아동청소년이용음란물에 관한 제반 사항을 규정하고 있다. 그러나 최근의 음란물이 과거와 다르게 인터넷으로 유통되는 등 큰 변화 가 있으나 이를 반영하지 못하고 있으며 전체적으로 형량이 과도하게 설정되어 있고 특 히 제1항의 제작 및 수출입 규정의 무기징역은 다른 조문과 비교해 볼 때 세밀하고 합리 적인 검토가 필요하다. 그리고 아동청소년이용음란물을 합리적으로 규제하기 위해서는 우선 아동청소년이용음 란물에 대한 명확한 개념정립이 필요하다. 즉 조문상 규정된 ‘명백하게 인식할 수 있는’ 에 대한 해석이 ‘성인이 교복 등을 입고 촬영한 경우’나 ‘가상음란물’에 적용될 수 있는지 보다 명확한 결론이 필요하며, 가상음란물의 경우 아동에 대한 성적착취 등이 없음에도 처벌을 하여야 하는가 등의 문제가 제기된다. 또한 성적자기결정권이 다른 아동과 청소년을 같이 규정하고 있는 여러 조문은 문제점 이 있으며 아동과 청소년을 13세 미만의 아동, 13세에서 16세 미만의 청소년, 16세 이 상의 청소년으로 구분하여 아동은 절대적으로 성적 대상이 될 수 없음을 규정하고 청소 년 음란물의 경우 나이와 동의여부를 고려하고 법정형을 다르게 규정하는 것이 합리적이 라고 판단된다. 마지막으로 오랜 시간 아동청소년이용음란물에 관한 논의는 단속과 처벌에 국한된 측 면이 있고 이러한 추세는 당분간 유지될 것으로 보이나 음란물의 특성상 해당 피해아동 청소년을 보호하는 것은 범죄자의 처벌보다 중요한 문제라고 판단된다. 특히 아동의 경우 평생 깊은 정신적 상처로 남기 때문에 전문가를 통한 치료가 필요하다. 그리고 해당 영상 의 삭제도 상당히 중요한 문제로 음란물의 삭제를 위해 범죄자의 벌금이나 국가의 지원 으로 삭제가 이루어지게 할 필요가 있으며 국가 차원의 전담부서를 만들어 아동청소년이 용음란물을 지속적으로 추적하여 삭제할 수 있게 하는 방안도 필요한 부분이라고 판단된다.

본 연구는 아동청소년기 대인 외상적 폭력을 경험한 대학생들의 대학입학 후 드러난 심리적 어려움과 적응의 과정을 탐색하기 위한 목적에서 실시되었다. 이를 위해, 아동청소년기 대인 외상적 폭력을 경험한 대학생 12명을 심층인터뷰 하여 모아진 자료를 근거이론을 통해 분석하였다. 그 결과 총 157개의 개념과 56개의 하위 범주, 26개의 상위범주가 도출되었다. 과정분석의 결과에서는 대인 외상적 폭력을 경험한 대학생들의 적응의 과정이 총 6단계로 ‘시험 단계’, ‘모델링 단계’, ‘도약 단계’, ‘확신 단계’, ‘경계설정 단계’, ‘상호성 단계’를 거치는 것으로 나타났다. 마지막 유형분석의 결과에서는 중재 조건에 해당하는 ‘새로운 환경의 적응 능력’의 차원과 작용/상호작용 전략 조건에 해당하는 ‘내적/외적 시도’의 차원을 두 축으로 총 네 가지 유형인 ‘내적성찰 극복형’, ‘외적관계 극복형’, ‘내적성찰 정체형’, ‘외적관계 정체형’을 도출하였다. 이러한 결과를 바탕으로 선행연구와의 비교 분석을 제시하고, 새롭게 발견된 점, 이후 지속해야 할 연구 주제 및 임상현장에서 유의해야 할 점 등을 논의하였다.

이 연구에서는 Campbell 등(1996)이 개발한 자기개념 명확성 척도를 우리나라 아동이 이해할 수 있도록 번역하고 전국의 초등학교 4, 5, 6학년 611명을 대상으로 아동청소년용 자기개념 명확성 척도 를 타당화 하였다. 이 연구의 결과와 의의를 기술하면 다음과 같다. 첫째, 아동청소년용 자기개념 명확 성 척도의 요인구조를 확인하기 위해 원판인 Campbell 등(1996)의 척도에서 사용한 주축 요인추출을 이용한 직접 오블리민 사각회전 방법(Principal axis factoring with direct quartimin oblimin rotation)을 적용한 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 원판인 Campbell 등(1996)이 보고한 요인구조와 동일한 구조가 도출되었고, 회전된 요인행렬의 최종문항들의 요인부하량도 양호하였다. 이 어서 탐색한 요인구조의 적합성을 확인하기 위해 확인적 요인분석을 실시한 결과 척도의 요인구조가 적합한 것으로 나타났다. 둘째, 아동청소년용 자기개념 명확성 척도의 5개월 간격의 검사-재검사 신뢰 도를 확인한 결과 양호하였고 이어서 문항의 내적 합치도를 검토한 결과 신뢰도도 역시 양호하였다. 셋째, 아동청소년용 자기개념 명확성 척도와 다른 타당도 지표와의 상관을 검토한 결과 타당도 지표와 의 상관이 대부분 양호하여 척도의 구성타당도 및 수렴타당도가 확인되었다. 이 연구는 우리나라에서 성인과 대학생을 대상으로 번안된 자기개념 명확성 척도의 문항을 아동청소년용으로 타당화하여 그 한계점을 보완하고 심리적 속성을 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 그리고 아동기와 청소년기의 다양한 심리장애와 정신 건강을 진단하고 자기개념 관련 인지치료 프로그램을 통한 치료적 개입의 효과를 측 정할 수 있는 검증된 검사 도구를 개발했다는 점에서 의의가 있다. 마지막으로 이 연구가 가지는 제한 점 및 추후 연구 방향에 대해 논의하였다.

본 연구에서는 4차 산업혁명에 대하여 범국가적 차원을 넘어 공동체적 차원에서 미래에 대한적극적인 대응책을 펴고 있는 유럽연합과 독일의 정책 사례를 분석하고 한국의 청소년정책의 지향점을 제시하는 것을 연구의 목적으로 삼았다. 이상의 목적을 달성하기 위해 설정한 연구 문제는 해외의 4차 산업혁명 시대를 대비하는 전략의 주요 내용, 4차 산업혁명시대 한국의 청소년정책의 지향점은 무엇인지 알아보는 것으로 설정하였다. 연구 결과 한국에 비해 유럽에서의 4차 산업혁명과 이와관련한 국가적 대응 전략이 더욱 적극적으로 이루어지고 있음을 알 수 있었으며, 유럽연합은 A renewed EU Industrial Policy Strategy(새로운 유럽연합 산업 정책 전략), Industry 4.0(산업4.0)같은 정책을 통해 4차 산업혁명을 주도하기 위한 정책을 가지고 있고, 독일은 가장 먼저High-Tech Strategy(하이테크 전략 2020), Industry 4.0(산업 4.0) 정책을 통해 미래사회에대한 예측과 미래 인재상에 대한 논의를 하고 있었다. 한국사회는 4차 산업혁명위원회를 통하여국가주도적인 대응 전략을 마련하고 있지만 4차 산업혁명과 청소년정책의 연계는 미비하며 앞으로공교육과의 연계를 비롯해 다양한 정책 형성이 필요한 것으로 드러났다. 결론적으로 4차 산업혁명시대 청소년정책이 지향해야 할 것은 인간 존엄에 대한 이해 증진과 개인의 사회적 책임과 공동체에서의 기여적인 역할 습득 및 실천, 인류의 공영을 위한 공존에의 가치 추구, 협력과 연대를 위한 실천이 가능할 수 있도록 하는 정책 수립과 관련 교육 및 프로그램의 개발이라고 할 수 있다.

청소년의 과도한 스마트폰 사용은 성장·발달에 부정적인 영향을 미치고, 의존이나 중독의 위험과도 관련되어 있다. 본 연구는 스마트폰 사용목적과 주요상담자를 중심으로 청소년의 스마트폰 사용시간증가의 위험요인을 확인하고자 하며, 이를 통해 청소년의 스마트폰 사용현황과 원인을 이해하고 원인에 따라 올바르게 교육하고 대처하는데 활용하고자 한다. 본 연구를 위하여 제13차(2017년) 청소년건강행태온라인조사 참여자 중 스마트폰 사용자 54,601명의 자료를 복합표본분석을 적용하여 분석하였다. 그 결과, 스마트폰 사용시간은 주당 평균 28.06시간이었고, 유용성, 오락성, 사교성의 사용목적 순서로 평균사용시간 비율이 증가하였다. 사교성 목적의 어플리케이션 유형을 주로 사용하는 경우 사용시간이 평균이상인 비율이 가장 많았고, 유용성 목적보다 사용시간증가의 위험이 2.19배 높았다. 주요상담자가 또래집단인 경우, 부모인 경우에 비해 사용시간증가의 위험은 1.43배 높았다. 이러한 결과들은 청소년의 스마트폰 사용을 조절하기 위하여 단순히 시간을 제한하는 것이 아니라 관련 원인을 파악하여 교육하고 대처할 필요가 있음을 보여준다.

목적: 본 연구의 목적은 방임경험이 청소년의 스마트폰 의존에 영향을 미치는 경로에서 자아탄력성과 소외감의 매개효과를 검증하는 것이다.
 연구방법: 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 실시한 ‘한국아동·청소년패널조사(The Korean Children and Youth Panel Survey, KCYPS)’ 자료 중 초등학교 4학년 패널 7차년도(2016년) 데이터를 활용하여 학교에 재학 중인 청소년 데이터 중 결측치가 없는 1,805명을 대상으로 하였다. 자료 분석은 SPSS 23.0과 AMOS 23.0 통계프로그램을 사용하였다.
 결과: 방임경험은 청소년의 스마트폰 의존에 직접적인 영향을 미쳤다. 또한 자아탄력성, 소외감은 방임경험과 청소년의 스마트폰 의존의 관계를 부분 매개하였다.
 결론: 본 연구는 방임경험이 청소년의 스마트폰 의존에 영향을 미치는 경로에서 자아탄력성, 소외감의 매개효과를 확인하고 아동·청소년 상담 및 부모상담에서 스마트폰 의존을 예방하고 개입하는 방안을 논의했다는데 의의가 있다

본 연구의 목적은 청소년 참여자의 관점에서 스마트폰 중독과정에 대한 심리적 현상의 본질과 의미를 파악하는 것이다. 6명의 스마트폰 중독 청소년 참여자들이 스마트폰 중독과정에서 드러난 그들의 경험에 대해 Colaizzi의 현상학적 연구방법을 적용하여 분석하였다.
 연구결과는 연구 참여자들의 경험에서 표현된 의미 있는 자료에서 40개의 구성의미가 확인되었고, 그것을 토대로 분석한 결과는 14개의 주제와 6개의 주제군으로 도출되었다. 청소년들의 스마트폰 중독과정을 요약하면, 첫째, 스마트폰 중독은 ‘희망과 자신감 상실에 따른 현실 도피적인 행동습관으로 생활하기’에서 비롯되었다. 둘째, 스마트폰 중독은 ‘학교생활과 친구관계에서의 어려움을 견디기’와 관련이 있었다. 셋째, 스마트폰 중독은 ‘부모와 가족관계에서의 외로움을 달래기’ 과정에서 일어났다. 넷째, 스마트폰 중독은 ‘아프고 힘든 감정에서 벗어나기’ 위한 과정에서 나타났다. 다섯째, 스마트폰 중독은 ‘즐거움에 대한 갈증과 갈망에 도취하기’ 과정에서 일어났다. 여섯째, 스마트폰 중독은 중독 대상이 되는 ‘인터넷과 스마트폰 자체의 매력에 빠져보기’ 때문으로 나타났다.

본 연구는 우리나라 청소년의 스마트폰 사용의 문제경험의 영향요인을 확인하는 것이다. 자료수집은 제13차(2017년) 청소년건강행태온라인조사의 이차자료를 이용하여 청소년 54,603명을 대상으로 t-test, ANOVA, 다중회귀분석을 사용하여 분석하였다. 청소년 스마트폰 사용의 문제경험에 영향을 미치는 요인은 성별, 거주형태, 경제상태, 학년, 학업성적, 주관적 건강상태, 지각된 스트레스, 우울감, 자살생각, 수면만족도, 흡연경험, 음주경험, 신체활동, 폭력으로 인한 입원경험, 고카페인음료 섭취, 스마트폰 과다사용, 스마트폰 이용서비스로 확인되었다. 청소년의 스마트폰 사용으로 인한 문제경험을 예방하기 위해서는 일반적, 심리적, 건강관련 행위 요소를 고려한 중재 프로그램을 개발할 필요가 있다.

본 연구의 목적은 기독 청소년의 스마트폰 중독 회복을 위한 12단계 프로그램의 효과성을 연구하는 것이다. 이를 위해 스마트폰 중독 회복을 위한 기독교적 관점의 12단계 프로그램을 개발하고, 그 효과성을 양적, 질적 데이터를 기반으로 확인하였다.
 연구의 결과는 다음과 같다. 복음의 정수인 칭의의 이해와 스마트폰 중독의 성경적 이해를 기반으로 하는 12단계 프로그램을 개발했다. 잠재적 위험군 청소년들을 기반으로 상담을 실시한 결과, 잠재적 위험군에서 정상군으로 넘어가는 변화가 일어났으며, 자기 효능감, 학업 성취도, 긍정정서 및 다양한 대체활동의 증가의 변화가 일어났다. 동시에 하나님이 죄를 처벌하시고, 스마트폰 사용의 죄의 올무가 된 이들을 안타깝게 바라보고 계신다는 하나님 이미지가 증진되었다. 무엇보다 복음의 정수인 칭의의 관점에서 십자가를 통해 의의 옷을 입히시는 예수님의 이미지가 더해지면서 복음의 이해가 더해졌다. 이들은 스마트폰 과다 사용과 우상숭배의 양상을 연결시키고 죄로서 인식하며 회개를 하게 되었다. 동시에 자신에게 주신 소명이 스마트폰 과다 사용으로 인해 발휘되지 못하는 현실을 인식했다. 이를 기반으로 스마트폰 과다 사용을 신앙의 렌즈로 인식하게 되며 변화 동기를 얻고, 하나님을 더 중요하게 생각해야겠다는 생각과 결심, 회개가 일어났으며 실제 스마트폰 조절 전략을 사용함으로서 스마트폰 사용량이 줄며, 정상군으로 진입할 수 있었다.

본 연구의 목적은 초기 청소년의 스마트폰 사용 목적에 따라 집단을 유형화하고, 각 집단이 어떤 특성에 의해 영향을 받았으며, 긍정적 또는 부정적 결과가 어떻게 다른지 차이를 검증하는 것이다. 이를 위해 2017년 스마트폰 과의존 실태조사에 응답한 만 10세부터 12세까지의 1,280명을 대상으로 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 잠재프로파일의 원인으로는 인구통계학적 변인들을, 결과로는 스마트폰의 순기능과 과의존 각각 3가지 변수를 설정하여 분석하였다. 분석결과, 총 4개의 잠재프로파일(여가 집단, 생활관리 집단, 저사용 집단, 거래 집단)이 분류되었으며, 인구통계학적 변인 중 성별, 가계소득, 부모의 맞벌이 여부가 유의한 예측요인으로 나타났다. 집단별 차이검증 결과, 스마트폰의 긍정적 영향 중 지식역량과 사회공헌이, 부정적 영향 중에는 조절실패와 현저성이 유의하게 나타났다. 연구 결과를 통해 현상을 파악할 수 있었으며, 게임 중독 예방 교육, 중독 예방 교육, 금융 교육, 독서 교육 등 다양한 측면에서 교육적 시사점을 도출하였다.

본 연구는 사건사 분석을 활용하여 청소년의 스마트폰 최초 사용 시점에 대한 학생변인과 부모변인의 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 서울교육종단연구 중3 패널 자료 3673명으로 초등학교 3학년 이전에 스마트폰을 사용하고 있다고 응답한 56명을 제외한 3617명이다. 스마트폰 최초 사용 시점은 초등학교 4학년 175명, 5학년 671명, 6학년 1618명, 중학교 1학년 795명, 중학교 2학년 129명, 중학교 3학년 23명이다. 연구 결과 스마트폰 최초 사용에 대한 기저함수는 초등학교 4학년에서 중학교 1학년까지 증가하다가 중학교 1학년 이후부터 감소하는 것으로 나타났다. 이런 변화 형태를 고려하여 무조건모형, 선형모형, 절편변화모형, 기울기 변화모형, 절편과 기울기 변화모형, 이차변화모형을 적용한 결과 절편과 기울기 변화모형이 가장 적합한 모형으로 나타났다. 절편과 기울기 변화모형을 바탕으로 스마트폰 최초 사용 시점에 영향을 미치는 학생변인과 부모변인을 살펴보았다. 스마트폰 최초 사용 시점에 영향을 미치는 학생변인은 성별, 교우관계, 학습태도, 수학과 영어과목 주당 사교육시간으로 나타났고 부모변인으로는 자녀학습지원, 학교폭력 대응행동으로 나타났다. 본 연구는 사건사 분석을 통해서 청소년의 스마트폰 최초 사용 시점에 영향을 미치는 학생변인과 부모변인을 구체적으로 살펴봄으로써 청소년이 언제, 무엇 때문에 스마트폰을 최초로 사용하게 되었는지를 확인할 수 있었다. 본 연구결과는 청소년의 스마트폰 사용과 관련된 교육적 계획을 세우는 데 활용할 수 있는 등 청소년의 스마트폰 사용에 대한 이해를 넓혔다는 데 연구의 의의가 있다고 본다.

Objectives: We investigated the correlation between oral health behaviors and problematic experiences associated with smartphone use in adolescents. Methods: Raw data from the 13th National Health and Nutrition Examination Survey (KNHANES) were used. The data were analyzed using a composite sample-planning file. Statistical analysis was performed using PASW Statistics 21.0 (SPSS Inc., Chicago, IL, USA). Statistical significance was set at P <0.05. Results: There was a negative correlation between family conflicts due to the use of smartphones and brushing teeth after lunch and twice a day. Additionally, there was a negative correlation between peer conflict experiences due to the use of smartphone and brushing teeth twice a day. Academic difficulties of adolescents due to the use of smartphone were negatively correlated with using supplementary oral hygiene devices and brushing teeth twice a day. Conclusions: Based on the above results, we confirmed that problematic experiences associated with the use of smartphone are correlated with oral health behaviors. Therefore, it is necessary to plan ways to reduce the excessive use of smart phones in adolescents. In addition, it is nece

본 논문은 최근 급성장하고 있는 온라인 영상 서비스의 인지된 특성이 이용자의 긍정적인 몰입 경험과 만족도에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보고자한다. 연구를 위해 평소 유튜브를 이용하는 20-30대 응답자 289명을 대상으로 설문을 실시하였고, 이후 위계적 회귀분석을 사용해 변인 간 관계를 분석하였다. 그 결과 유튜브의 상호작용 특성과 추천 서비스의 새로움, 콘텐츠의 다양성, 콘텐츠의 오락성이 모두 개인의 몰입 경험 하위차원에 영향을 미치고 있음이 확인되었다. 한편 추천 서비스의 정확성은 개인의 몰입 경험에는 유의한 영향이 없었으나, 만족 수준에는 긍정적 영향을 주었다. 마지막으로 몰입은 이용자의 만족에 직접적인 영향을 주고, 유튜브의 특성과 만족을 일부 매개한다는 사실도 확인했다. 이 같은 연구결과는 온라인 영상 플랫폼 서비스에 대한 이용자의 인식과 경험을 이해하는 데 도움이 되며, 이용자의 만족을 위해 실무적으로 고려해야 할 사안들을 제시했다는 데 의의가 있다.

본 연구는 소셜미디어인 유튜브의 강박적 사용에 대해 조사하는 것이다. 이를 위하여 본 연구는 성격 특성 관점(호감성, 성실성, 신경성, 외향성, 개방성)과 이용 동기 관점(실용적, 쾌락적, 사회적 동기)을 동시에 고려한 연구모형을 개발하였다. 본 연구를 위해 설문방법을 이용하였고, 분석을 위한 데이터는 165개의 데이터를 적용하였다. 자료의 분석은 구조방정식모형을 사용하였다. 실증분석결과는 첫째, 호감성과 성실성이 높을수록 강박적 유튜브 사용이 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 실용적 이용 동기가 높을수록 강박적 유튜브 사용이 낮은 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 유튜브 이용자들에게 강박적 사용의 위험성을 경고할 뿐만 아니라, 자체 관리 전략을 개발하는데 도움을 준다는 점에서 의미가 있다 하겠다.

본 연구는 초등학생의 유튜브 이용실태와 동기를 확인하고, 유튜브 이용과 부모양육태도, 자아존중감, 학교생활만족도와의 관계를 규명하고자 하였다. 이를 위해 초등학교 4, 5, 6학년 재학생 238명을 대상으로 유튜브 사용량과 동기, 부모 양육태도, 자아존중감, 학교생활만족도를 측정하였다. 연구 결과, 조사 대상 초등학생의 과반수는 하루에 1시간 이상 유튜브를 이용하고 있으며, 전체의 15.6%는 하루에 3시간 이상 유튜브를 이용한다고 응답해, 초등학생들의 상당 수가 매우 적극적으로 유튜브를 사용하고 있음이 드러났다. 유튜브 이용빈도가 높을수록 부모의 애정, 자아존중감, 학교생활 만족도는 낮은 편이었다. 또 부모의 애정적 양육태도는 초등학생의 유튜브 이용빈도를 부분매개하여 적응에 영향을 미치는 것으로 드러났다. 반면 거부적 양육태도 및 과보호적 양육태도의 경우 유튜브 사용량과 큰 관련성이 없었으며, 매개효과도 발견되지 않았다. 본 연구의 결과는 초등학생의 과도한 유튜브 이용의 구체적인 심리적 악영향을 밝힌 국내 최초의 경험적 연구로, 초등학생의 유튜브 이용에 대한 적절한 가이드라인이 필요함을 시사하였다. 또한 아동의 유튜브 이용에 있어서도 부모의 양육태도가 관여할 수 있음을 보여주었다.

청소년들의 뷰티에 대한 관심인 높아지면서, 뷰티관련 유튜브 시청도 증가하고 있는 추세이다. 청소년들은 유튜브라는 온라인 매체를 통해 자아 정체감을표출하고, 또래 관계를 형성해 가고 있다.&#xD; 본 연구는 청소년이라는 특성에 초점을 맞춰 뷰티관련 유튜브에 대한 이용 동기와 자아존중감, 또래 관계와의 연계성에 대해 파악하고자 하는 데 궁극적인목적이 있다.&#xD; 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.&#xD; 첫째, 뷰티 관련 유튜브 이용 동기는 자아존중감에통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것(p<.05)으로 나타나, 가설은 채택되었다. 둘째, 뷰티 관련 유튜브 이용 동기는 또래 관계에 통계적으로 유의미한 영향을미치는 것(p<.05)으로 나타나, 가설은 채택되었다. 자아존중감이 높아지면, 또래 관계의 상호친밀⋅공감대요인과 정서적⋅사회적 지지도, 또래 관계 만족은 높아지면서 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 갈등과 대립, 일반적 주도, 철회⋅고립은 낮아지면서부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자아존중감은 또래 관계에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것(p<.05)으로 나타나, 가설은 채택되었다. 자아존중감이 높아지면, 또래 관계의 상호친밀⋅공감대 요인과 정서적⋅사회적 지지도, 또래 관계 만족은 높아지면서 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 갈등과 대립, 일반적 주도, 철회⋅고립은 낮아지면서 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.&#xD; 본 연구결과, 청소년의 뷰티 관련 유튜브 이용 동기와 자아존중감, 또래 관계는 밀접한 연계성을 지니고있음을 확인할 수 있었으며, 그 중에서 뷰티 관련 유튜브 이용 동기의 흥미성은 자아존중감과 또래 관계에 가장 중요한 유형의 요인임을 밝히게 되었다. 그외에도 정보획득성과 경제성도 중요한 변인임이 되고있음을 확인할 수 있었다. 이는 뷰티 관련 유튜브 활용을 통해 청소년 시기의 자아존중감 형성과 원만한또래 관계 형성의 방안 모색이 가능한 것임을 시사하는 것으로, 향후 청소년의 자아존중감과 또래와의 관계 형성에 긍정적으로 활용할 수 있음을 연구결과를통해 밝히고자 한다.

본 연구는 1인 미디어 시대에 SNS를 기반으로 실시간 방송을 통해 제품을 소개하고 판매하는 중국 개인방송 왕홍의 PR 활동 연구를 통한 제품 홍보 마케팅 방안 모색에 관한 것이다. 연구 내용은 다음과 같다. 첫째, 1인 미디어 시대에 중국 왕홍의 개인방송에 관한 이론적 고찰을 통하여 중국 1인 미디어 개인방송의 현황과 PR 활동의 효과를 이해한다. 둘째, 중국 1인 미디어 개인방송에서 왕홍이 소개하는 제품에 대한 PR 활동 사례 조사 및 분석을 통해 그 특성을 살펴본다. 셋째, 중국 왕홍의 개인방송에 나타나는 제품 홍보 특성을 PR 활동의 관점에서 그 특성을 도출한다. 본 연구의 결론은 첫째, 왕홍은 SNS 스타로서 광고 모델이 되어 소비자의 구매 의도를 높이는 콘텐츠를 제공하여 PR 활동을 하는 경제적 매체라 할 수 있다. 둘째, 왕홍의 개인방송 PR 활동 사례에서 왕홍은 제품소개, 제품 시연 및 체험, 제품 후기 및 홍보, 팔로워 관리와 같은 다양한 콘텐츠를 제공하는 경쟁력을 가지고 있었다. 셋째, 왕홍 경제는 중국에서 마케팅 이슈로 PR 활동, 플랫폼 기술의 발달, 소비 심리의 변화, 산업의 변화와 같은 다양한 요인이 배경이 되었다.

본 연구에서는 후기수용모델을 바탕으로 1인 미디어 서비스, 그 중에서도 '홈트레이닝' 1인 미디어 서비스 이용경험이 있는 성인남녀를 대상으로 서비스에 대한 만족과 지속적 이용에 영향을 미치는 요인을 실증적으로 분석했다. 연구의 절차를 진행하기 위하여 SPSS 21.0과 AMOS 21.0 프로그램을 이용해 빈도분석, 상관관계분석 이후 확인적 요인분석 및 신뢰도분석 그리고 구조방정식 모형을 통한 경로분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유튜브 홈 트레이닝 이용 동기 요인은 지각된 유용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 헬스리터러시 요인은 지각된 유용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 홈 트레이닝 1인 미디어 서비스의 기대충족 요인은 지각된 유용성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 홈 트레이닝 1인 미디어 서비스의 기대충족 요인은 만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 지각된 유용성 요인은 만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 여섯째, 지각된 유용성 요인은 지속의도에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 일곱 번째, 만족 요인은 지속의도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 향후 인구통계학적 요소를 집단으로 구성한 행동분석 연구 및 1인 미디어 플랫폼의 차별점을 고려한 다각적 분석은 다양한 연구 방향성을 기대할 수 있다.

본 연구는 1인 미디어 크리에이터의 시장 진입 및 활동 지속성 확보에 대한 시사점 을 도출하기 위해 개인 미디어 콘텐츠 크리에이터 실태조사(2018)와 5차 근로환경조사 (2017) 자료를 연계하여 이들이 당면한 활동 여건을 분석하였다. 분석 결과, 시간사용 자율성, 창작시간 충분성, 창작 자율성, 스트레스를 가질 가능성은 콘텐츠인력에 비해 크리에이터가 낮게 나타났다. 이러한 경향은 실시간 방송을 통해 영상을 제작.진행하는 스트리머와 남성 크리에이터에서 강하게 나타났다. 또한 활동 연수가 많을수록(팀단위 활동을 하거나 조직에 속해 있는 경우) 시간 및 창작 자율성을 가질 가능성이 높게(낮게) 나타났으며, 개인 역량수준이 높을수록 창작 자율성을 가질 가능성이 높게 나타났다. 이러한 결과는 취향이 세분화되고 소비자(수용자)와의 접점이 확대되는 영역일수록 독립적 으로 활동하는 인력들의 여건이 더 제한될 수 있음을 보여준다. 또한 크리에이터의 활동 특징과 이들의 활동 여건에 영향을 주는 요소에 대한 정보를 제공한다.

This study conducted to verify the relationship experience of one-person media food content and behavior, and to verify those links through empirical analysis. The conclusions and strategic implications of the empirical analysis results of this study are as follows: First, the verification results showed that the lower evariables of viewer motivation, vicarious satisfaction, habit/timekeeping, BJ interaction, entertainment/rest and respectively positively affect the viewer satisfaction. Second, the lower variables of viewer motivation, vicissitudes, habit/timekeeping, BJ interaction, entertainment/rest, and respectively positivley influenced on behavior. Last, satisfaction has a positive effect on behavior. Therefore, viewers of one-person media food content watched it for reasons such as vicarious satisfaction, stress relief, time-consuming, habitual viewing, and communication with BJ. Through watching food content, people felt a sense of accomplishment, content content satisfaction, and proxy satisfaction, so that people bought, experienced food, food ingredients seen from content, and recommended behavior to others.

본 연구는 4차 산업혁명 시대 1인 미디어 콘텐츠의 확장으로 인한 유튜브 시장의 급성장에 있어 1인 미디어 무용 콘텐츠를 활용하여 무용공연 관객 유치 및 인식 변화의 가능성을 제시하는데 목적이 있다. 이에 2018년 4월 유튜브 채널 <스스로 여나>를 개설하고, 7월 Dance festival in Tank에서 공연하기까지 영상 게시와 댓글활동 등 구독자와의 소통을 통해 구독자를 관객으로 유치하는데 성공하였다. 이후 관객이 된 구독자와 무용전공자 8인을 선정하여 심층 인터뷰를 진행하였다. 그 결과, 첫째, 무용 콘텐츠 구독을 통한 무용공연에 대한 관심 증대, 둘째, 미디어 콘텐츠 구독자에서 무용공연 관객으로 확대, 셋째, 안무과정 구독을 통한 무용공연의 이해도 상승, 넷째, 구독자의 댓글 참여를 통한 간접적 무용예술 체험이다. 이러한 노력은 현시대에 발맞춘 관객 유치를 높이는 방법이자, 관객 인식의 변화를 꾀하여 공연장에 불러들이게 하는 홍보도 가능할 것으로 기대한다.

중국의 인터넷 문화는 특수한 발전 추세와 문화적 의미를 가지며, 전통적인 가치관념, 사회 구조의 변화와 중국인들의 자아 의식의 발전 등과 밀접한 연관성을 보인다. 1인 미디어는 크게 뉴스형, 문화형, 엔터테인먼트형의 세 가지로 분류된다. 현재 중국의 1인 미디어 발전 추세에서 문화형 1인 미디어는 점차 주류 미디어로 부상하고 있다. 본 연구는 중국에서 지식비즈니스 모델로 성공한 3가지 문화형 1인 미디어 브랜드의 그 발전 과정을 중심으로 연구를 진행한다. 수익창출에 성공한 문화형 1인 미디어 브랜드의 핵심 요소를 도출하고, 1인 미디어 플랫폼의 브랜드 수립 및 브랜드 포지셔닝에 대한 내용을 정리한다. 이들은 자신을 문화형 왕홍(網紅)으로 만들어 개인의 가치를 드러내고 지식상품을 판매함으로써 경제적 수익을 획득한다. 문화형 1인 미디어가 제공하는 지식콘텐츠 서비스는 엄청난 경제적 수익 창출과, 높은 전문 지식을 전파하는 역할을 담당함으로써 현재 중국 사회 젊은층의 지적 갈증 문제를 완화시키는 긍정적 작용을 하고 있다.

본 연구는 1인 미디어 크리에이터의 시장 진입 가능성 및 활동 지속성 확보에 대한 시사점을 도출하기 위해 개인 미디어 콘텐츠 크리에이터 실태조사(2018) 자료를 활용하여 이들이 활동과 관련하여 인식하고 있는 소득창출과 경력개발 가능성을 분석하였다. 분석 결과, 크리에이터의 소득창출 가능성에 대한 인식수준과 그 변화는 시장 확대 관련 정책 수혜경험과 이들의 역량수준과 구독자수에 영향을 받는 것으로 나타났다. 경력개발 가능성에 대한 인식수준은 제작요소 및 역량강화 관련 정책 수혜경험이 있거나, 역량수준이 높고 구독자 수가 많은 경우 높게 나타났다. 반면 경력개발 가능성에 대한 인식수준 변화는 학력이높고, 구독자수가 증가할수록 하락 가능성이 낮아지며, 연령과 활동연수가 많고, 전업으로활동하는 경우 상승할 가능성이 높아지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 크리에이터의소득창출 가능성에 대한 인식수준을 높이는 데는 역량 강화 및 시장 확대 기회 제공이, 경력개발 가능성에 대한 인식수준을 높이는 데는 활동 지속성을 높이는 여건 조성이 유용하다는 것을 보여준다.

본 연구의 목적은 소비자정보로서의 유튜브 1인 미디어에 대한 대학생들의 인상적인 경험을 긍정적, 부정적 측면에서 탐색하고, 유용한 소비자정로보서의 1인 미디어의 개선점을 모색하는 것이다. 대학생 44명을 연구대상으로 선정하고 소비 맥락에서의 유튜브 이용 경험에 관한 자료를 결정적 사건기법을 적용하여 수집 및 분석하였다. 연구 결과, 1인 미디어에 대한 긍정적 반응으로는 ‘C2C 정보력 강화’, ‘소비자 중심적 사용성’, ‘매력적인 정보 크리에이터’, ‘공감대와 동류의식 형성’, ‘신선하고 유희적인 정보’가 도출되었고, 부정적 반응으로는 ‘유해정보의 확산’, ‘정보 크리에이터에 대한 불신’, ‘과도한 광고와 충동구매 유발’, ‘미디어 중독’, ‘상대적 박탈감’이 도출되었다. 대학생들은 1인 미디어 개선을 위해 ‘법·정책적 규제 도입’, ‘미디어 리터러시 강화’, ‘소비자 지향적 UI 개선’이 요구된다고 제안하였다. 본 연구는 1인 미디어에 대한 소비자의 인식과 경험을 이해하는 기초자료로 활용될 수 있으며, 소비자 지향적인 1인 미디어의 방향을 제언한다는 점에서 의의를 가진다.

Purpose: The purpose of this research is proving the influence of brand awareness on the purchase intention of the consumers who have seen the brand introduction of the sports shoes collector through the one-person media with the mediating effect of trust on the sports shoes collector.&#xD; Method: This study conducted a questionnaire survey by selecting the general population with 1 person media viewing experience. 218 were used for this study, except for 32 that were considered inaccurate. SPSS 23.0 and AMOS 21.0 were used for data analysis. Using SPSS 23.0, frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, and correlation analysis were performed. Using AMOS 21.0, confirmatory factor analysis was performed to determine the goodness of fit of the model. It was judged based on the goodness-of-fit index such as CFI, TLI, and RMSEA values. Bootstrapping method is used to verify the mediating effect of parameters.&#xD; Results: First, the influence on the attractiveness, reliability, and professionalism of the collector who appeared in the shoe brand introduced in the 1 person media showed that the professionalism had a positive effect. Second, the recognition o

최근 유통과 뷰티 업계를 중심으로 소비자의 주목을 높이고 광고 회피 행동을 최소화하기 위하여인플루언서와 협업을 늘리고 있다. 이런 상황에서 유튜브 인플루언서가 진행하는 뷰티 채널을이용하는 사용자의 이용 동기가 무엇인지, 그리고 그 이용 동기가 제품 태도와 구매 의도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것은 의미가 있을 것이다. 본 연구는 유튜브(YouTube) 1인 미디어뷰티 채널 이용자들의 이용 동기가 무엇인지를 확인하고 이용 동기와 채널 평가와 지속 이용 의도, 채널에 등장하는 제품에 대한 태도 및 구매 의도 간에 어떠한 관계가 있는지 실증적으로 검증했다. 특히, 새롭게 등장한 1인 미디어 채널의 경우 일반적으로 논의되는 정보 및 오락 동기 이외새로운 동기가 있는지 검증하고자 했다. 이를 위해 20∼30대 여성 이용자를 대상으로 온라인 설문 조사를 실시했다. 연구 결과, 유튜브 뷰티 채널의 이용 동기는 진행자 선호, 정보 추구, 오락 추구, 이용 편리성 등 네 가지로 추출되었다. 채널의 변인에 영향을 주는 중요한 동기 변인은 이용편리성과 정보 추구로 나타났으며 채널 평가에는 진행자 선호가 추가적으로 중요한 것으로 나타났다. 채널에 등장하는 제품과 관련된 변인들에 영향을 주는 동기 변인 가운데 가장 중요한 것은정보 추구인 것으로 나타났다. 다른 이용과 충족 연구 결과와 다르게 오락 추구는 제품의 구매의도와 구매정도에 부적인(－) 영향을 미치는 것으로 나타나 오락 추구는 오히려 제품 구매에 방해가 되는 요인으로 밝혀졌다. 본 연구의 결과는 유튜브 1인 미디어 뷰티 채널의 새로운 이용 동기로 진행자 선호를 확인하고 채널에 대한 평가 및 제품 구매 의도까지 실제 뷰티 채널을 주로 이용하는 응답자를 대상으로 검증하였다는 점에서 학술적 의의를 지닌다. 또한 연구 결과는 산업 종사자들로 하여금 이용자에 대한 이해를 넓히고 유튜브 1인 미디어 채널과 뷰티 산업의 발전 방향에 주요한 시사점을 제공하였다는 점에서 실무적 의의를 지닌다.

본 연구는 1인 미디어의 이용방식이 집단극화와, 타인을 향한 분노표출에 어떠한 영향을미치는지를 보고자 하였다. 구체적으로 1인 미디어 이용정도, 자기노출정도, 인지된 동질성 등이 집단극화에 미치는 영향과 그로 인한 타인에 대한 분노표출의 관계를 살펴보았다. 연구 결과는 1인 미디어 이용정도가 높을수록, 자기노출이 높을수록, 인지된 동질성이 높을수록 집단극화가 더 활발하게 일어나는 것을 알 수 있었다. 또한 집단극화는 분노표출의 원인으로 밝혀졌다. 따라서 집단극화는 1인 미디어 이용 요인과 분노 표출 사이의매개변인으로서 작용함을 확인하였다. 본 연구는 최근 정치적 성향에 따른 군집현상, 이성에 대한 혐오 등 자신과 다른 성격이나 생각을 가진 집단에 대한 반감으로 분노와 공격성이 드러나고 있는 1인 미디어의 실태를 파악하는 데 도움이 될 것이다. 또한, 많은 기업에서 1인 미디어가 광고, 마케팅 수단으로 이용되고 있는 현 상황에서 본 연구는 적절한이론적·실무적 시사점을 제공하고 있다.

이 연구는 능동적인 참여를 기반으로 완성되는 게임을 하지 않고 보는 사람들에 대한 이해를 목적으로 한다. 1인 미디어 게임방송을 왜 보는가, 어떤 유형의 방송을 보는가, 수많은 콘텐츠 중에서 어떤 게임방송을 선택하여 보는가, 그리고 1인 미디어 게임방송에 대해 어떠한 인식을 가지고 있는가를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 20대에서 30대의 성인 13명을 대상으로 심층 인터뷰를 시행함으로써, 이들의 이용 경험을 구체적으로 이해해보고자 시도하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 1인 미디어 게임방송 이용자는 게임방송을 통해 새로운 게임에 대한 정보를 얻고자 하였으며, 단편적인 재미를 추구하기 위해, 그리고 게임을 직접 '플레이(play)'하는 데서 오는 스트레스를 해소하기 위해 게임방송을 본다고 답변하였다. 둘째, 게임을 직접 하거나 서사가 긴 영상을 보는 것도 불필요한 노동으로 여기고, 편집된 짧은 게임방송을 선호하는 것으로 나타났다. 또한, 게임방송이나 게임방송 크리에이터를 선택하는 기준은 1인 미디어 크리에이터의 게임 실력보다는 게임의 진행이나 게임의 특성을 잘 조절하는 것을 선호하는 것으로 나타났다. 마지막으로 이용자들은 게임 콘텐츠의 자극적 속성이 1인 미디어 방송의 특성과 함께 복합적으로 작용하기 때문에 인터넷 게임방송에서 자극적인 콘텐츠에 대한 견제 또는 자율적 규제가 필요하다고 인식하고 있었다.

본 연구는 소셜미디어 이용이 청소년의 신체상 형성에 미치는 영향을 설명하기 위해 소셜미디어 이용, 또래 간 외모 대화, 마른 몸매의 내면화, 외모 상향 비교, 신체불만족 간의 인과적 관계를 분석하고자 하였다. 중고등학생을 대상으로 설문조사(N = 501)를 실시하였고 위계적 회귀분석으로 가설을 검증하였다. 연구 결과, 소셜미디어에서 관계유지 활동을 자주 할수록 그리고 유튜브 뷰티⋅건강 콘텐츠를 자주 이용할수록, 친구들과 부정적인 외모대화를 많이 나누는 것으로 나타났다. 또한 외모 관련 부정적 대화를 자주 나눌수록 마른 몸매를 내면화하고 이상적 외모와 자신의 신체를 비교하는 경향을 보였으며, 외모 상향 비교를 많이 할수록 자신의 신체에 대해 만족하지 못하는 것으로 나타났다. 한편 인스타그램 이용은 외모 대화, 신체상 내면화, 외모 상향비교에 영향을 주지 않으나, 신체 불만족에 직접적으로 영향을 주는 것으로 나타났다. 본 연구는 소셜미디어와 신체 불만족 간의 관계를 설명할 수 있는 잠재적 매개변인들을 통합적으로 고려함으로써 소셜미디어가 어떻게 신체상에 영향을 주는지를 설명하는 이론적 모델을 제시했고, 특히 또래와의 외모 대화가 갖는 중요성을 확인했다는 데 의의가있다.

본 연구는 소셜미디어 이용과 실제 정치참여간 관련성을 실증적으로 살펴보기 위해, 박근혜 전 대통령의 탄핵을 요구하는 광화문 촛불집회 참 여자들을 대상으로 현장 설문을 통해 이루어졌다. 당시 박근혜-최순실 게 이트에서 드러난 권력의 사유화 및 최고 권력자들의 부패에 대해서 많은 시민들은 인터넷과 소셜미디어를 중심으로 비판 담론을 형성하였다. 나아 가 집회 현장에 대한 포스팅이나 집회 참여를 독려하는 게시글 등이 소셜 미디어를 통해 널리 공유되었는데, 이는 세계사적으로도 유례가 없는 시민 들의 자발적인 대규모 평화집회로 기록되었다. 이 연구에서는 소셜미디어 이용자들의 대화를 크게 ‘읽기’와 ‘쓰기’로 나누고, 읽기와 쓰기에 영향을 미치는 변수들을 살펴보았다. 또한 읽기와 쓰기가 실제 정치참여를 매개하 고 있는지 여부와 이용자의 인구통계학적 속성, 정치 인식, 주사용 소셜미 디어 서비스가 광화문 집회 참여에 어떤 영향을 미치는지를 분석하였다.

본 연구의 목적은 소셜 미디어 이용자의 기대가치 구성 요소를 타당성 있게 유목화 하여, 소셜 미디어 이용자들에 대한 이해를 높이고, 그들과의 소통의 효율성을 제고하기 위한 전략적, 관리적 토대를 구축하는데 있다. 선행 연구로서의 2차 자료 검토, 질적 조사로서의 심층 인터뷰, 양적 조사로서의 사전조사와 본조사가 실시되었다. 연구 결과, 소셜 미디어 이용자의 기대가치는 실용적, 쾌락적, 관계적, 자아 확인적, 윤리 법제적, 시스템 기능적, 참여적, 자기 과시적, 자기 숨김적 관점으로 범주화 되었다. 본 연구의 의의는, 학제적·융합적 측면에서 볼 때, 커뮤니케이션, 심리, 마케팅, 미디어 등 관련 분야를 통합적으로 조망하고 있다는 점, 실용적 측면에서, 소셜 미디어 이용자의 기대가치를 세분화, 유목화 하여 정리하였다는 점, 전략적 측면에서, 향후 소셜 미디어 이용자의 태도를 예측, 확인, 관리할 수 있는 토대 구축에 기여하고 있다는 점이다. 이에 따라 본 연구는 향후, 구축된 기대가치 구성 요인을 변인으로 한, 소셜 미디어 소비자 태도 연구와, 이를 바탕으로 한 미디어 효과 연구에 도움이 될 것으로 판단된다.

본 연구의 목적은 소셜 미디어 이용자의 기대가치와 자아성향이 자홀족의 윤리의식에 미치는 영향을 실증적으로 살펴보는데 있다. 정량적 연구 결과, 소셜 미디어 이용자의 실용적 기대가치는 자아효능감과, 쾌락적기대가치는 자기과시성과, 관계적 기대가치는 자아참여성과 상대적으로 관계가 높은 것으로 나타났다. 아울러, 자홀족의 의무론적 윤리의식에는 실용적 기대가치와 자아효능감이, 목적론적 윤리의식에는 쾌락적 기대가치와 자기과시성이, 중용적 윤리의식에는 관계적 기대가치와 자아참여성이 상대적으로 큰 영향을 미치는것으로 나타났다. 본 연구는, 소셜 미디어 이용자의 개별적 기대가치가 상이한 자아성향과 연계됨을 보여준다.&#xD; 나아가, 이러한 변인들이 1인 가구와 1인 미디어가 보편화 된 시점에서, 자홀족의 윤리의식에도 의미 있는영향을 미치고 있음을 보여준다. 결국, 기획자 입장에서, 소셜 미디어 이용자에 대한 세분화 된 변인화와이들 변인들의 영향력에 대한 고려가, 소셜 미디어의 전략적 활용에 앞서 필요함을 제시하고 있다.&#xD; 본 연구의 의의는, 첫째, 이용자 중심 관점에서, 소셜 미디어 이용자의 기대가치와 자아성향을 학제적·융합적 측면에서 바라보며 통합적 관련성을 제시하고 있다는 점, 둘째, 자홀족의 미디어 윤리 중심 관점에서, 1인 가구가 증가하고, 1인 미디어가 활성화 되고 있는 시점을 고려하여, 자발적 홀로족의 소셜 미디어 관련윤리의식을 확인하고, 그 필요성을 환기시키고 있다는 점, 셋째, 인접 학문과의 통합 중심 관점에서, 마케팅, 커뮤니케이션, 심리, 윤리 등의 분야를 소셜 미디어를 중심으로 통합적으로 조망하고 있다는 점, 넷째, 효과의확인 중심 관점에서, 소셜 미디어 이용 동기와 자아성향을 변인화 하여, 이들의 영향력을 정량적으로 검증하고, 나아가 향후 다양한 변인들과의 관계 속에서 그 영향력을 파악할 수 있는 논리적 토대를 제시하고 있다는점 등이다.

본 연구는 그간 사회개혁과 무관한 것으로 간주되어 온 소비 행위가 사회정의를 실현하기 위한행동주의의 유력한 수단으로 부각되고 있는 점, 그리고 소셜 미디어가 국내외 주요 현안에 개입하여이른바 거대 여론을 형성하는데 중요한 역할을 하고 있는 점에 주목하고 정치적 소비주의와 소셜미디어라는 변수를 중심으로 소비자 불매운동 참여행동을 살펴보았다. 이를 위해 20세~59세 소비자를대상으로 설문조사를 실시했으며, 총 1,036부의 자료를 분석에 활용했다. 주요 연구결과는 다음과 같다.&#xD; 첫째, 지난 5년간 불매운동에 참여한 적이 있는 소비자의 불매운동 참여 정도 및 참여 동기를 살펴본 결과불매운동의 주요 대상이 되었던 기업 15개에 대해 평균 5.15개의 기업을 불매하고 있으며, 불매운동에참여한 동기는 정의실현 동기 수준이 가장 높은 것으로 나타났다. 둘째, 불매운동에 참여한 적이 있는소비자와 참여한 적이 없는 소비자는 성별, 연령, 교육수준 및 월평균 가계소득 등 인구통계학적 특성, 소셜 미디어 사용 동기, 소셜 미디어를 통해 형성하는 정치사회자본(사용시간, 네트워크 크기, 정치적상호작용) 중 사용시간과 정치적 상호작용에서 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 불매행동에 참여한 적이있는 소비자의 불매운동 참여정도에는 교육수준, 참여 동기, 그리고 소셜 미디어 정치사회자본 중정치사회적 상호작용이 유의미한 영향을 미쳤다. 넷째, 불매행동에 참여하지 않는 소비자의 경우 정보부족, 필요성 부족, 혹은 효과에 대한 회의 등을 비참여의 대표적인 이유로 언급하고 있었다. 이러한결과를 바탕으로 자신의 구매력을 무기로 자신의 신념이나 선호를 시장에 반영함으로써 시장에 관여하고사회변화를 이끌어내는데 소셜 미디어가 어떠한 역할을 할 수 있을지, 궁극적으로 정치적 소비를 통한사회정의 실현의 가능성을 논의하였다.

본 연구의 목적은 학교에서 민주시민교육을 실천하는 교사들의 경험을 통해 민주시민교육을 위한 학교 조성 방안을 탐색하는 것이다. 이를 위해 충북지역의 일반학교와 혁신학교에서 민주시민교육을 실천하고 있는 전문성을 지닌 교사들을 연구참여자로 선정하였다. 자료 수집은 교사 4명을 대상으로 심층면담을 통해 이루어졌다. 이들의 경험을 통해 학교에서 이루어지고 있는 민주시민교육의 현황과 이를 둘러싼 학교 환경을 비교 분석하는 질적 사례 연구를 수행하였다. 학교 영역은 소통/상호작용, 관리/경영, 교사 전문성, 교육활동의 네 영역으로 나누어 조사하고, 분석하였다. 연구 결과 민주시민교육이 활성화되는 학교를 만들기 위해 다음과 같은 노력들이 요구된다. 첫째, 소통과 교과협의회를 활성화시키는 학교의 구조적 노력이 필요하다. 교사 간 토론의 일상화는 협력하는 수업을 가능하게 하며, 민주시민교육 프로그램의 개발을 촉진한다. 둘째, 지지자/지원자 유형의 관리자는 교사들의 교육활동을 위한 자율성을 인정하고, 의사결정 과정에서 다른 구성원들과 동등한 지위로 참여하며, 권한을 고르게 배분한다. 또한 갈등상황을 회피하지 않으며, 갈등해결을 구성원 모두의 문제로 인식하여 적극적으로 중재한다. 셋째, 교사 전문성을 위해 교사 연수와 교사 간 네트워크를 강화한다. 민주시민교육 리더 교사를 발굴하고 자생적 교사모임을 지원하는 등 수동적인 교사 문화를 개선해 나가야 한다. 넷째, 교과와 비교과 교육활동을 활용한 다양한 민주시민교육 프로그램 사례를 공유하고, 현장의 실천 노력을 드러내어 확산시킬 필요가 있다. 더불어 학생 중심 활동 수업이 배움 중심 수행평가로 이어질 수 있는 교사들의 평가 재량을 확대해야 할 것이다.

민주시민교육은 다원화되어가는 공동체를 유지하고 사회 발전을 주도하는 기능을 담당한다. 한국은 민주시민교육과 이를 위한 제도적 정비에 높은 관심을 가지고 있으나, 과도기적인 상황으로 인해 민주시민교육의 실제적인 측면에서 아직 보완해야 할 점이 많다. 북유럽 국가인 덴마크. 스웨덴, 핀란드는 일찍부터 실시된 시민교육을 기반으로 높은 시민의식을 유지하고 있는 것으로 알려져 있다. 이들 국가의 사회 문화적 상황과 교육이 추구하는 목표가 유사하다는 점, 민주시민교육을 융합교과 주제로 다루고 있다는 점 등으로 인해 이들의 민주시민교육을 고찰함으로써 한국의 민주시민교육에 유용한 시사점을 얻을 수 있을 것이다. 덴마크, 스웨덴, 핀란드의 민주시민교육은 분권화된 교육체제를 바탕으로 지방자치단체, 단위학교 수준에서 자율성을 지니고 있으며, 시민들의 참여 경로가 확보되어 있다는 특징을 지닌다. 이들 북유럽 국가의 민주시민교육 실천 영역을 검토함으로써 우리나라 민주시민교육에 대한 시사점을 얻고자 한다.

민주시민교육을 위한 보편적 법률의 제정이 오랫동안 공방을 거듭해오며 지연되고 있는 가운데 광역 및 기초자치단체가 연이어 각각 자치법규 제정을 통해 민주시민교육을 위한 근거를 마련해오고 있다. 이 논문은 자치단체, 특히 시･도 민주시민교육조례의 제정 과정 및 조례에 대한 분석을 통해 상위 법률이 부재한 자치법규의 불완전성과 제약, 민주시민교육 실행기관의 설치 및 독립성, 민주시민교육의 중립성 등에 관련된 쟁점들을 분석한다. 나아가 독일에서의 연방 정치교육과 주 정치교육의 법제, 실행기관, 독립성과 초정파성의 유지를 위한 제도적 장치 등을 참조하여 우리나라 민주시민교육의 법제화 및 실행의 개선방안을 제안한다. 구체적으로 민주시민교육이 법률적 근거를 가져야 함을 강변함과 아울러 현행 자치법규는 민주시민교육 실행(담당)기관의 독립성과 전문성을 강화하고, 민주시민교육의 초정파성(비정파성이 아니라)을 확보 및 유지하며, 민주시민교육의 거버넌스를 활성화하는 방향으로 수정･보완되어야 함을 제시한다.

최근 교육 본질적 측면 및 국내외적 필요성과 함께 민주시민교육과 관련한 논의가 많은 주목을 받고 있다. 이에 본 연구에서는 민주시민교육이 지향해야 할 바를 세 가지 측면, 즉 그 근본적 토대를 제공하는 ‘도덕성’, 내용의 선정 및 조직의 원리를 제공하는 ‘통합성’ 그리고 실행에 있어서의 방법 및 적용의 원리를 제공하는 ‘일상성’의 관점에서 탐색해 보았다. 그리고 세 지향점이 도덕성을 기초로 통합성 그리고 일상성의 방향으로 나아가되, 내용의 특성상 일방향적인 것이 아닌 유기적으로 상호작용하는 관계라는 점을 언급하였다. 이와 같은 특성을 지니는 민주시민교육은 다양한 전략 및 방안을 가지고 효과적으로 실행될 수 있는데, 여기서는 교과목의 신설이나 기존 교과목을 전환하는 경우 및 기존 교과 내용 체계에서의 관련 내용 요소를 강화하는 경우를 살펴보며 도덕과교육이 도덕적 맥락에서의 방향 설정과 내용 선정 측면에서 중심적 역할을 수행해야 함을 주장하였다.

고등교육기관인 대학교는 고등교육법에 나와 있는 목적에 따라 대학생의 세계시민의식 함양을 위한 ‘세계시민교육’이라는 교양교과목을 개발․운영하여야 한다.&#xD; 우리나라 대학교의 경우 경희대학교가 2011년에 시민교육을 시작하였으며, 숙명여자대학교, 동국대학교, 부산디지털대학교 등 몇몇 대학교에서만 세계민주시민교육을 실시하고 있다.&#xD; 대학교에서의 세계시민교육 프로그램 개발 방향을 제안하면 다음과 같다.&#xD; 첫째, 세계민주시민교육은 토론 및 발표, 팀 프로젝트(Collaborative Creative Problem Solving; CCPS), 현장활동, 자아성찰 보고서 등 수강생들이 적극 참여할 수 있는 강의방법으로 진행되어야 한다.&#xD; 둘째, 세계민주시민교육은 지속발전가능한 교육으로 생애주기에 따른 단계적 교육이 필요하다. 영․유아기 때 형성된 가치와 의식은 성인으로까지 확대된다. 따라서 세계시민교육은 유아기를 시작으로 초, 중, 고, 대학생, 성인으로까지 지속적으로 이루어져야 한다. 그러기 위해서는 유아의 누리교육과정과 초․중․고등학교의 교육과정을 살펴보아야 한다.&#xD; 셋째, 대학교의 세계민주시민교육의 콘텐츠 형성과 관련하여 이해관계자들의 전문적이고 다양한 의견을 수렴하기 위한 학교내․외 네트워크가 부족하다. 콘텐츠 및 커리큘럼 등 세계민주시민교육의 교과목 개발 단계부터 학교내․외 전문가 등 교과목 개발과 수업을 진행하는 모든 사람이 참여하는 네트워크의 구축이 필요하다.

촛불혁명은 교육을 포함한 사회 각 분야의 민주주의를 재조명하는 계기가 되었다. 광장에는 있고 학교에는 없는 민주주의에 대한 반성으로 경기도교육청은 2013년 전국 최초로 민주시민교육과를 설치했다. 학교 구성원 모두가 자율과 자치의 문화 속에서 현안을 함께 논의하여 실천하고 결과에 대해 책임지며 함께 성장하는 학교민주주의 실현을 핵심 정책으로 추진하였다. 특히 학생자치회 활동, 학생 정책결정참여제, 교육공동체 토론회 등을 통해서 학생의 목소리에 귀 기울이고 교육활동 참여기회를 확장함으로써 교육에서의 사회정의를 실현하고자 하였다. 이 연구는 경기도교육청의 학교민주시민교육 정책을 “학교민주주의 기반 구축”, “민주적 학교문화실천”, “민주시민 역량강화”의 관점에서 학생중심교육의 성과를 논의하고자 한다. 특히 학교민주주의 지수를 통한 학생의 교육활동 참여 문화 진단과 해법 찾기는 새로운 도전이었고, 교육과정 연계 시민교육 교과서 활용교육은 주체적이고 공공적 삶을 살아가는 시민으로서 학생의 역량강화에 도움을 주었다. 이러한 논의는 학교가 교육에 대한 권한을 갖고 학생, 학부모, 교직원 등 교육주체들의 자발적 참여를 통해 학교를 민주적으로 운영해가는 학교자치의 밑거름이 될 것이다.