논문 583편

본 연구는 알코올 중독으로 입원한 알코올 중독자를 대상으로 체험 중심 집단미술치료 프로그램을 실시하여, 알코올 중독자의 삶의 의미와 금주에 대한 자기효능감에 미치는 효과를 검증하였다. 대구시 D정신병원에 입원한 알코올 중독자 8명을 대상으로 일주일에 한번씩 10회기를 실시하였으며, 1회기에 1시간 정도로 이루어졌다. 알코올 중독 병원에 입원한 환자의 특성상 퇴원과 재입원율이 매우 높기 때문에 1회당 1시간, 회기는 10회기로 제한하여 집단원들의 집단참여의 동기를 갖도록 하였다. 
 실험집단과 비교집단의 사전, 사후검사를 실시하고 사후검사 득점간 차이가 있는지를 검증하기 위해 공변량분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 체험 중심 집단미술치료 프로그램은 알코올 중독 입원환자들에게 삶의 의미를 증진시켜주었다. 둘째, 체험 중심 집단미술치료 프로그램은 알코올 중독 입원환자들에게 프로그램을 실시하지 않은 환자들 보다 금주에 대한 자기효능감이 높게 나타났다. 결론적으로 체험중심 집단미술치료는 알코올 중독 환자의 삶의 의미와 금주자기효능감의 증진에 효과가 있다고 볼 수 있다.

본 연구에서는 여성 알코올중독자의 중독과정의 특징을 파악하고자 이들의 성장배경, 중독과정에서의 음주형태, 음주동기, 심리기제의 변화과정을 중심으로 알아보았다. 이를 위해 총 10명의 여성 알코올중독자을 대상으로 반구조화된 방식으로 면접을 하였고 자료 분석 방법으로는 합의적 질적 분석방법(Consensual Qualitative Research)을 사용하였다. 연구 결과, 여성 알코올중독자들의 음주형태는 알코올중독 초기단계부터 혼자서 주변의 가족이 모르게 술을 마시는(단독은밀 음주)형태로 나타났고 단독은밀 음주는 알코올중독 중기단계까지 계속되다 말기에 이르러서 주변의 가족들이 이들의 음주 문제를 발견하게 되는 특징이 나타났다. 알코올 중독과정의 초기와 중기단계에서 여성 알코올중독자들의 음주동기는 대부분 부정적 정서 완화 목적으로 나타났다. 이들이 각 중독단계에서 술에 의존하는 심리기제로는 자기위로, 기분전환, 자기고양이 발견되었다. 말기 중독단계에서는 심리적 신체적 의존이 모든 사례의 음주동기로, 이 시기의 음주의 효과는 죄책감과 무력감으로 나타났다. 끝으로 본 연구의 결과와 관련하여 임상적 의의를 논의하였으며, 본 연구의 제한점 및 미래 연구에 대한 시사점이 언급되었다.

Metrics and rhythm of poetry set forth as a premise learner's articulation. But metrics as a general rule of versification must be distinguished from the rhythm of individual poems. For most of contemporary poetry has adopted liberal rhythm instead of conventional metrics. Rhythm is a fundamental implement of recitation. However, one cannot interpret rhythm of one's own accord out of its poetic context. Rhythm forms 'a feasible realm' in the combination of sound, image, and meaning. In other words, rhythm is indefinite within the realm of feasibility. Thus recitation takes on a different color according to the learner's perception of the text. It happens that a text becomes varied works upon recitation. Therefore teaching of recitation has significance in that the learner can take the initiative in appreciating a work and in expressing what he/she has felt. In addition, it must be noted that recitation is a communication with the listeners. The reciter builds a different mode of communication with respect to a text. The number of reciters and the manner of recitation vary according to the text. There's no fixation of a text to a certain manner of recitation, as different perceptio

The Holocaust has remained, in Western discourses, the event of limit defying representation and posing a serious challenge to the project of modern rationality. Various theoretical and ethical attempts to deal with it has led to the so-called "post" discourses, which share the task of reexamining and restructuring pre-existing concepts and frameworks of thought, despite their inner differences. This paper attempts to critically read recent approaches to the Holocaust in terms of psychoanalytic notion of trauma."Trauma" means the sudden shattering of the protective shields of one's psyche or, by extension, a culture's symbolic system. In order to master its impact, one or a culture cannot but return to the past trauma, though repeating it is, in itself, painful. One can meet, through trauma, history beyond the pleasure principle and representational order. In order to properly deal with the Holocaust as a specific historical event, I proposes to distinguish historical trauma from structural trauma. The two concepts are distinct from, and irreducible to, each other, though having much in common. The former designates the trauma happening to specific individuals and groups in a speci

본 연구에서는 인터넷 게임 중독자의 성격적 특성을 생물학적인 기질적인 특성과 환경적인 영향을 받아 형성된 성격적인 특성으로 구분하여 인터넷 게임 중독 집단과 인터넷 게임 비중독 집단과의 차이를 보고자 하였다. 또한 인터넷 게임 중독자의 의사결정의 방식을 알아보되, 인터넷 게임 중독자들에게서 나타난 비합리적인 의사결정 방식이 기존의 도박중독자들에게서 보이는 뇌의 실행기능의 저하와 일치하는지를 최초로 탐색해 보았다. 연구대상은 인터넷 게임 중독인 남자 대학생 37명과 비중독인 44명을 대상으로 하였다. 집단 구분은 Young의 인터넷 중독 검사를 이소영(2000)이 수정한 것을 사용하였다. 두 집단의 구분을 명확히 하기 위해 심리적, 사회적, 기타 적응 상에 부적응을 초래한다는 중독의 진단준거에 따라 대학생 생활적응척도를 실시하여 두 집단의 적응상의 차이를 검증하였다. 그 결과 인터넷 게임 중독 집단이 비 중독 집단에 비해 대학생 생활적응 점수가 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 인터넷 게임 중독자의 성격과 기질 측정을 위해 자기 보고식 척도를 실시하였고, 의사결정방식 및 비효율적인 의사결정이 뇌 기능 저하로 인한 것인지를 평가하기 위해 도박과제 및 위스콘신 카드 검사라는 객관적인 평가도구를 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 인터넷 게임 중독 집단은 비중독 집단에 비해 충동성 및 새로운 경험 추구 차원이 유의미하게 높았다. 둘째, 인터넷 게임 중독 집단이 비중독 집단에 비해 비효율적인 의사결정을 하는 것으로 드러났다. 이러한 비합리적인 의사결정 방식의 결함이 충동조절장애인 도박중독과 유사한 실행기능의 기능 저하로 인한 것인지를 검증해본 결과, 가설은 지지되지 않았다. 마지막으로 본 연구의 시사점 및 제한점이 논의되었다.

신문사의 편집디자인실은 매일 새로운 실험을 한다. 그 중 하나는 기사의 외형변인들(위치, 크기, 형태, 컬러, 사진 및 그림 사용, 테두리 선 사용 등)을 조정하여 동일 지면 내에 있는 기사들을 구분함과 동시에 그들에 상대적 중요성을 부여하는 일이다. 이 과정에는 다양한 조형원리가 적용되며, 그것들은 서로 맞물려 효과를 증폭시키기도 하고 상쇄하기도 한다. 본 연구는 인쇄신문을 읽는 독자의 기사선택 과정을 ‘발성사고법(Think Aloud)'을 통해 관찰함으로써, 어떠한 조형적(造形的) 요인들이 독자들로 하여금 기사에 주의를 투여하게 하는지를 계량적으로 분석하고, 그 결과에 대한 구체적인 사례제시를 한 것이다. 교육학과 인지과학 연구에서 활발히 사용되어온 발성사고법은 조사참여자로 하여금 자신이 생각하는 것을 지속적으로 구술(口述)하며 메시지를 해독하게 함으로써 그가 순간순간 메시지를 어떻게 보고 생각하는지를 파악하는 자료수집 방법이다. 본 연구에서는 총 33명의 직장인, 주부, 대학원생이 조사참여자로 참여했으며, 그들은 6일에 걸친 연구기간 중 하루에 실험실을 방문하여 당일 아침에 발간된 신문의 각 페이지를 보면서, 컴퓨터에 연결된 마이크를 통해 자신들의 구술자료(verbal protocol)를 제공하였다. 수집된 구술자료를 근거로 하여 각 조사참여자가 각 지면에서 보인 기사선택 과정을 연속된 선으로 표시한 결과물이 만들어졌으며, 그것을 근거로 각 기사의 위치, 면적, 컬러, 표/일러스트의 유무와 그 종류 및 크기, 테두리 선 유무 등을 독립변인으로 하고, 해당 기사가 읽혔는지 여부와 읽힌 순서를 종속변인으로 하는 일반선형모형(GLM)이 검증되었다. 그리고 도출된 결과 각각을 예증하는 구체적인 지면 사례들을 중심으로 추가적인 논의가 이루어졌다.

본 연구의 목적은 알코올 중독자들의 사회적 문제해결 능력 결함의 양상에 따라서 사회적 문제해결 훈련 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 먼저 D'Zurilla와 Nezu(1999)의 문제해결 치료프로그램을 기초로 알코올 중독자를 위한 사회적 문제해결 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 실시는 최이순, 박권생(2004)이 분류한 세 가지 유형의 집단에 따라 각 집단별 결함부분 보완에 초점을 맞추어 차별적으로 진행되었다. 피험자는 전반적 결함형 집단 8명, 경미한 결함형 집단 9명, 특정영역 결함형 집단 10명, 비교집단으로 알코올 교육집단 13명과 통제집단에 13명으로 전체 53명이었다. 피험자들은 주 2회 1회당 100분씩 12회기의 훈련에 참여하였다. 훈련 효과를 검증하기 위하여 프로그램 실시 전과 후에 각 1회씩 사회적 문제해결 능력, 단주 효능감 그리고 음주 유혹 검사를 실시하였다. 그 결과는 세 가지 유형 집단이 가진 문제해결 과정의 결함들이 모두 프로그램 실시 후 개선된 것으로 드러났으며, 알코올교육 집단과 통제집단에 비해 사회적 문제해결 능력 또한 향상된 것으로 밝혀졌다. 그리고 단주 자신감과 음주 유혹정도에서 효과가 있었다. 이에 비해 알코올 교육 집단은 음주 유혹의 정도를 줄이는 데만 효과가 있었다. 결론적으로, 본 연구의 결과는 알코올 중독자들의 술 문제를 해결하기 위해서는 사회적 문제해결 훈련이 효과적이며, 알코올 중독자라 할지라도 유사한 특성을 가진 환자 집단을 분류하여 각 유형에 맞추어 개입을 하는 것이 효과를 최대화시킬 수 있음을 시사한다.

Children’s literature is characterized by its dual audience. Depending on whether the average reader is a child or an adult, Alice in Wonderland can be a literary classic or a children’s book. This paper sets out to explore how difference in target readership affects translation of same ST. Three Korean translations of Alice in Wonderland are compared and analyzed-one aimed at children, and the other two at adults as target readers. As different target readers imply tenor shift among the register variables, elements which are deemed to relate to tenor shift are compared and analyzed. It is suggested that certain translation strategies are strongly related to tenor variation. This study can be a starting point towards identifying strategies and norms for translating children’s books.

본 논문은 비교적 최근에 등장해 인터넷언론을 대표하는 상호 작용 기제로 자리 잡은 ‘독자의견란’이 ‘난장으로서의 공론장’ 측면에서 어떠한 기능을 수행하는지를 살펴보았다. 이를 위해 독자의견을 의견 표출 방식,상호 작용 유형,비방성 언어의 사용 정도, 논조 등 네 가지 차원에서
 분석함과 동시에 익명성 여부에 따라 독자의견의 유형과 성격에 차이가 있는지를 고찰했다.분석 대상으로는 2004년 10월 20일ꡔ오마이뉴스ꡕ의 메인화면에 배치된 한 기사의 전체 독자의견으로 했다. 분석 결과,ꡔ오마이뉴스ꡕ의 독자의견은 그 표출 방식에서 자기 입장을 드러내는 주장 형태가 비방성 글을 압도하고 절반 이상의 독자의견에 댓글이 붙어 논쟁, 반박, 동조가 이루어 지는 등 전통적 의미의 공론장에 가깝게 기능하고 있었다. 익명성은 독자의견의 유형과 성격에 부분적으로만 영향을 미치는 변수로 작용했다. 즉, 익명성은 독자들의 공적인 토론의 장을 부분적으로만 난장화 시킬 뿐 경우에 따라서는 오히려 ‘공론장화’를 강화하는 요소로 작용하거나 ‘공론장의 난장화’에 별반 영향을 미치지 못했다.흥미로운 사실은 비방성 언어가 익명 게시판에서 더 많이 사용되었으나 그 차이는 매우 근소했으며, 속어를 제외한 욕설은 오히려 등록회원 게시판에서 더 많이 나타났다는 점이다. 이는 신분이 드러나지 않는다고 해서 비방성 언어를 더 많이 사용해 공론 영역의 형성을 저해할 것이라는 일반적 추측이 사실과 다를 수 있음을 시사한다. 마지막으로, 본 논문은 사이버공간에서 교류되는 다양한 대화와 담론들이 항상 이성적일 수 없으며, 토론을 거친다고 해서 반드시 합의에 이르는 것은 아니라는‘난장으로서의 공론장’차원에서 볼 때 비방이나 욕설이 다소간 섞여 있는 의견이라고 해서 반드시 부정적으로 볼 수 없음을 지적했다.

제7차 국어과 교육과정에서는 영화를 교육 내용과 매체로 적극적으로 영입하고 있지만, 정작 교과서에서는 영화의 서사만을 다룸으로써 타당한 영화 읽기를 이끌어내지 못하고 있다. 영화는 언어적인 서사만으로 이루어지는 텍스트가 아니다. 영화의 비언어적인 측면, 소위 영화의 문법이라 할 수 있는 요소들이 작용해 영화의 전언을 만들어낸다. 국어교과에서 영화 읽기 교육을 효율적으로 하기 위해서는 영화를 이루는 제반 요소들을 교육 내용에 포함시켜야 한다. 교육 내용은 크게 ‘영화의 서사, 영화의 문법, 영화의 생산유통소비’로 나눌 수 있다. 영화의 서사는 인물사건과 시퀀스(사건의 결합)장소로 나뉘고, 영화의 문법은 카메라편집음향으로 나뉜다. 영화 읽기는 이 모든 개념들을 각 영화 텍스트에 적절하게 적용해야 가능하다. 본고에서는 교과서 영화 단원의 내용을 비판하고 이에 대한 대안을 제시하였다.

This is a study to verify effects of movement therapy for the alcoholic intoxicants' attention. For the purpose of this study, a pre-post experimental research was conducted. Subjects of this study were 13 alcoholic patients of T rehabilitation center in Kyunggi-do, Korea, who were either in symptom of the emotional disturbed or the physical disturbed. The subjects were participated in 10 sessions of a movement therapy program with 1 DTR and 2 LMA. Attention levels of the subjects were assessed by the EQUIP forms. Results of this study were as follows: Firstly, patterns and formation changes of subjects' attention were different by 'measurement time' and 'symptom of disturbs'. However, there were no mean differences by 'years of intoxication'. Secondly, the movement therapy for the subjects with emotional symptoms was more effective than that of subjects with physical symptoms.

이제 국내에서도 광고비 집행을 위해 매체기획은 반드시 필요한 영역으로 자리 잡아가고 있으며, 이러한 광고 집행 패러다임(paradigm)의 변화는 신문 매체도 외면할 수 없는 현실이다. 따라서 본 연구에서는 신문 광고를 보다 효율적이고 과학적으로 집행할 수 있는 방법론적 도구(tool)를 제시하고자 한다. 이를 위해 신문의 독자를 구매력과 영향력이 있는 오피니언 리더와 일반 독자로 구분하여, 신문 광고에 대한 노출을 분석하였으며, 신문 광고 주목률에 영향을 줄 수 있는 크기, 컬러사용 유무, 섹션, 독자특성뿐만 아니라 크리에이티브의 질(quality)과 광고주 구분에 따른 차이도 규명하고자 하였다. 
 본 연구는 전문조사회사인 리서치뱅크에 의뢰하여 600명의 표본을 일대일 면접 조사하였으며, 연구 결과 다양한 변인들에 의한 신문 광고 노출의 차이가 실증적으로 검증되었다. 또한 본 연구는 이러한 변인들의 회귀분석을 이용하여, 신문 광고 노출효과를 예측할 수 있는 추정식이 제시되었다.

Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of a stress management program on mental health and coping behavior for children of alcoholics. Method: Data was collected from January to February, 2003. The subjects were 20 adolescents from 13 to 18 years old. Data was analyzed using descriptive statistics, chi-square test, and t-test with the SAS program. Result: There were statistically significant differences in mental health, active coping, positive cognitive restructuring, and support-seeking for problem solving between the experimental group and the control group. Conclusion: The stress management program helped children of alcoholics by enhancing self-esteem, providing information about alcohol, and improving emotional and problem focused coping abilities. This eventually enhanced mental health.

This paper aims to explain the present situation and several issues of reading education in Korea. Korean reading research is developed separately and independently with America. Reading research is based on cognitive psychology, but lately has a feature of interdisciplinary and socio-cultural under the influence of cognitive science and social linguistics etc. National research is developed under this world’s condition, simultaneously, according to curriculum research of Korean language education. As a result, a study of reading education is located on relation to opposed to literature education. Reading education is needed synthesis between reading education and literature education, and its solution is suggested by new social constructivism, e.g. genre theory & activity theory. Accordingly, reading is interpretation-processes of sociocultural situated-context. Its meanings must be considered as an evaluative, critical and creative activity.

이 연구는 뉴욕시의 공립초등학교에서 이루어지고 있는 읽기 교육 방식을 소개함으로써 이 방법론이 한국 초등학생 영어교육에 어떻게 적용될 수 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 여기에서 소개되는 읽기 교육 프로그램은 미국 Johns Hopkins University(1999)의 연구진에 의하여 개발된 Success For All(SFA)이라는 것으로 원어민 초등학생의 영어 읽기, 쓰기 능력 향상을 위해 미국 전역에 걸친 일부 공립 초등학교(특히 읽기, 쓰기 실력이 떨어지는 학교들)에서 집중적인 문자언어 능력 향상을 위해 활용되고 있다. Success For All 은 초등학교 1학년생을 대상으로 한 Reading Roots와 2학년부터 6학년 학생을 대상으로 하는 Reading Wings로 나뉜다. Reading Roots 는 4단계로 구성된 48권의 Shared Storybooks를 교재로 하여 매일 90분의 수업으로 이루어진다. 매 수업은 STaR (Story Telling and Retelling, 20분), Shared Story Reading (50분), Peabody Language Activity (20분)로 이루어진다. 필자는 뉴욕의 두 초등학교에서 Reading Roots 교사로 미국 어린이들을 가르친 경험을 바탕으로 이 읽기 교육 프로그램이 어떠한 원리와 과정으로 이루어지는지를 제시하고자 한다. 또한 현재의 한국 초등영어교육에 대한 분석을 바탕으로 Success For All 프로그램이 우리의 영어교육에 어떤 시사점을 주는지를 분석하였다. 물론 “Success For All”이 본래 원어민 어린이를 대상으로 개발되었다는 점과 미국과 한국의 초등학교가 서로 다른 교육 환경적인 요인을 갖고 있다는 점이 이 방법론의 활용에 제한을 주지만 문자언어 학습/습득 원리는 근본적으로 같다는 가정 하에 좀 더 효율적인 영어 문자언어 지도 방법에의 함축성을 찾아보고자 하였다.

이 글은 작문의 주요 요인으로 인식되었으면서도 거의 조명을 받지 못했던 예상독자에 대해서 논의하였다. 작문 이론에서의 예상독자에 대한 설명을 검토하고, 이를 근간으로 삼아 이에 대한 작문 교육에서의 인식과 처리를 논의하였다. 그리하여 작문 이론에서는 예상독자의 중요성이 부각되면서 이의 개념적 범주가 개인적인 수준에서 사회적인 수준으로 전이되었다는 점을 밝혔다. 작문 이론에서 다루어진 이러한 예상독자가 작문 교육의 장면에서는 어떻게 인식되고 처리되었는지를 살피고자 하였는데, 이는 중학교 및 고등학교의 작문 교육과정과 교과서를 대상으로 삼아 논의를 전개하였다. 
 이를 통하여 다음과 같은 점을 확인할 수 있었다. 첫째, 작문 교육에서는 작문 이론에서와 마찬가지로 예상독자의 중요성을 분명하게 인식하고 있다. 둘째, 작문 교육에서는 예상독자를 개인적인 수준에서만 처리하고 있을 뿐, 작문 이론에서 경험한 사회적 수준의 예상독자를 반영하고 있지는 않다. 작문 이론의 변모와 더불어 예상독자의 개념적 범주가 사회적인 차원으로 변화되었지만, 작문 교육의 층위에서는 이러한 변화가 반영되지 않았다.

본 연구는 알코올 중독자들의 사회적 문제해결 능력 결함의 양상에 따라서 알코올 유형을 분류하고자 하였다. 분류를 위한 도구로 한국판 사회적 문제해결 척도(SPSI-R)을 사용하였으며 SPSI-R을 구성하는 5개의 하위 척도별 점수변화 양상을 기초로 232명의 알코올 중독자를 대상으로 위계적 군집분석이 실시되었다. 연구결과, 전반적 결함형(Type 1), 경미한 결함형(Type 2), 특정영역 결함형(Type 3)으로 분류하였다. 전반적 결함형은 5개의 하위 척도가 모두 떨어지는 형이고, 경미한 결함집단은 합리적 해결기술 척도가 약간 떨어지고, 특정영역 결함형은 긍정적 문제지향, 합리적 해결기술 척도가 떨어지는 형이다. 결론적으로, 알코올 중독자라 할지라도 유사한 특성을 가진 환자 집단이 분류됨을 확인하였고, 이러한 결과는 알코올 중독자들의 음주 문제를 해결하기 위해서 사회적 문제해결 훈련을 실시할 경우 각 유형에 맞추어 개입을 하는 것이 효과를 최대화시킬 수 있음을 암시한다. 그리고 본 연구의 제한점과 후속연구에 대한 시사점이 논의되었다.

본 연구는 이제까지 신소설과 근대소설이라 일반적으로 지칭되는 이광수의 <무정> 사이에 공백을 가진다는 기존 논의에 의문을 제기하면서, 번안소설이기 때문에 간과되어온 조일재의 신문연재소설을 살펴보았다. 특히 신문·작가·독자의 상호소통성을 중심으로 1910년대 『매일신보』에 연재된 조일재의 소설에서 나타나는 근대적 여성관을 검토했다.이러한 신문연재소설은 신문정책과 작가의 결탁성, 작가와 독자의 소통성이라는 특징을 가진다. 조일재는 번안소설이라는 대중에게 흡인력 있는 소재로 『매일신보』의 일제 동화 정책의 보급에 일조하면서, 판매부수 확장에도 큰 역할을 한다. 이와 동시에 독자의 관심을 유발하기 위해서 그 당시 성장하고 있던 여성 독자들의 기대 역시 소설에 반영해야 했다. 따라서 자유연애, 여학생들의 일탈, 여성들의 이혼청구와 간음, 남편 살해 등의 사회상은 그의 소설에서도 반영될 수밖에 없었다. 그러나 조일재는 독자들의 요구와 기대를 반영하여 근대적 여성의 모습을 보여주면서도, 그렇게 교육받은 여성이 가정에 귀속되어 정조를 지키는 현모양처가 되어야 함을 강조함으로써 일제 동화 정책의 여성상을 보여주는데 그친다. 결국 이것은 그 당시 당대 여성들의 기대치와는 상반되는 것이라 할 수 있다. 실제로 조일재의 신문연재소설은 신문 독자란 발달에 큰 영향을 미치지만, 근대적 교육과 새로운 문물을 접하며 성장해가던 독자들은 조일재식의 현모양처의 모습에 호응하지 않고, 도리어 일탈적으로 행동함으로써 결국에는 『매일신보』의 정책을 분열시키는 호미 바바가 말하는 ‘응시’의 기능을 해내었다. 이러한 독자의 모습은 단순히 통속적이라고 비판받을 부분이 아니라 무단정치 아래의 1910년대 식민지 조선의 한 단면으로 재평가되어야 할 것이다.

독자의 의미 표상은 텍스트의 기호를 해석하여 마음속에 의미를 구성하는 것이다. 의미 표상은 텍스트 이해의 가장 낮은 단계에서 이루어지는 것으로 깊이 있는 이해의 기반이 된다. 따라서 독자가 텍스트를 이해하기 위해서는 의미 표상을 효과적으로 할 수 있어야 한다.독자가 표상한 의미는 이미지나 스키마, 명제의 형태를 띤다. 독자의 의미 표상 과정에는 독자의 요인과 맥락 요인, 사회문화적인 요인이 함께 작용한다. 그리고 표상된 의미의 기능은 텍스트의 내용과 독자의 인지를 연결하고, 독자가 구성한 의미를 독자의 마음속에 고정시킨다. 그래서 의미를 독자가 소유할 수 있게 해 준다.독자의 의미 표상을 설명하는 이론에는 심상 표상 이론, 스키마 표상 이론, 명제 표상 이론이 있다. 심상 표상 이론은 독자의 의미 표상이 이미지로 이루어진다고 설명하는 방식으로 정적 표상과 동적 표상이 있다. 스키마 표상 이론은 의미 표상이 형식과 내용 스키마로 이루어진다고 설명하는 방식으로 정교화 표상과 확장적 표상이 있다. 그리고 명제 표상 이론은 의미 표상이 독자가 정의한 명제로 이루어진다고 설명하는 방식으로 점적 표상, 선적 표상, 면적 표상, 입체적 표상이 있다.읽기 교육을 위해서는 독자의 의미 표상에 대한 연구가 필요하다. 이를 통하여 학생들이 효과적으로 의미 표상을 도울 수 있도록 하는 것이 필요하다.

본 연구는 인터넷 중독 집단과 비중독 집단이 자기개념의 하위영역(물질․정신․사회적 자기영역)에 대한 평가차원(부정평가도, 이상-현실 불인치도, 기대-현실 불일치도, 중요도)에서 차이가 있는지를 알아보고, 자기도피경향과 지각된 사회적 지지에 차이가 있는지를 확인하고자 하였다. 그리고 인터넷 중독 집단과 비중독 집단을 판별해주는 변인을 알아보았다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 인터넷 중독 집단이 비중독 집단보다 자기개념의 하위영역인 물질․정신․사회적 자기영역 각각의 부정평가도, 이상-현실 불일치도, 기대-현실 불일치도에서는 두 집단간에 통계적으로 유의미한 차이를 보였고, 중요도에 있어서는 물질적 자기의 중요도만이 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 인터넷 중독 집단이 비중독 집단에 비해 자기도피경향은 높은 반면에 지각된 사회적 지지는 통계적으로 유의미하게 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 인터넷 중독 집단과 비중독 집단을 가장 잘 분류해 주는 변인은 자기도피경향, 정신적 자기의 부정평가도, 정신적 자기의 이상-현실 불일치도 순으로 나타났다.

Listening, Speaking, Reading and Writing are four basic skills in term of learning the foreign languages. Among them, Reading is the foundation to support other three skills. If the ultimate objective of foreign language teaching is to train and improve the language communication skill of students, so does the teaching of Reading. The purpose of this paper is to illustrate what kind of role should be taken by the teaching of Reading in teaching a foreign language. The differences and similarities between teaching a foreign language and teaching the mother(native) language are discussed. Furthermore, in teaching Korean language as a foreign(second) language, how to set the objective of the teaching of Reading, the standard to choose Reading materials, how to instruct students to learn Reading in order to improve their foreign language skill are described. Taking《Reading and Life》as an example, the paper presents solid Reading instruction plan and some detailed steps about Reading instruction.

본 연구는 지방 독자에 대한 체계적인 접근을 위해 지방 독자를 열독 유형에 따라 세 집단(중앙지 독자, 지방지 독자, 병독자)으로 나누고 각 집단의 속성 구분을 시도하였다. 따라서 지방 독자의 중앙지‧지방지 열독 유형을 파악하고 유형별 인구사회학적 속성을 분석한 다음 지방 독자가 관심을 갖는 컨텐츠 및 광고에 대해 알아보았다. 또한 이를 바탕으로 중앙지 독자, 지방지 독자, 병독자 등 세 집단을 구분짓는 변인을 발견하기 위해 판별분석을 시도하였다. &#xD; 중앙지 독자와 지방지 독자를 구분짓는 변인 중 영향력이 큰 것은 거주지역과 거주기간이었다. 병독자와 지방지 독자를 구분짓는 변인으로 교육수준, 서울 뉴스에 대한 관심도, 농축수산업 종사자 여부 등이 발견되었다. 일반적으로 지방 독자들은 서울 뉴스에 가장 높은 관심도를 보이고 광역시도 뉴스에는 낮은 관심도를 보였지만, 판별분석 결과 지방지 독자들은 광역시도 뉴스에 대한 관심도가 높다는 점에서 중앙지 독자와 구분되며, 반면 서울 뉴스에 대한 관심도가 낮다는 점에서는 병독자와 구분되는 것으로 드러났다. 이러한 결과는 지방 독자에 대한 평면적인 이해에서 탈피하여 신문 열독 유형에 따른 보다 입체적인 접근을 시도하는 데 기여할 것이다.

이 연구는 신문에 대한 부정적인 메시지가 범람하고 신문의 신뢰도가 지속적으로 하락하는 상황에 주목하여 그러한 비판들이 수용자의 매체 신뢰도 평가 인식에 있어 어떤 영향을 미치는지를 분석하고, 이를 통해 미디어 영향력에 대한 제3자 효과를 논의했다. 신문에 대한 부정적인 메시지, 즉 비판의 주체는 시민단체, 정치인, 대통령, 다른 매체, 교수나 전문가 등으로 다양하게 설정되었으며, 미디어 영향력에 대한 지각 역시 ‘자신이 가장 자주 보는 신문에 대한 신뢰도 평가 인식’으로 구체화하여 그에 대한 자신 및 타인의 지각 차이를 알아본 것이 이 연구의 특징이다. 또한 나이와 교육수준, 타인신뢰성향 등의 개인속성변인 외에 비판에의 동의 정도와 언론 비평에의 노출 등이 제3자 효과와 어떤 관련이 있는지 알아보았다. 연구결과, 신문에 대한 신뢰도를 평가할 때 자신보다 타인들이 그러한 비판에 의해 더 많이 영향을 받을 것으로 지각하는 전형적인 제3자 효과가 나타났다. 또한 비판에의 동의 정도에 따라 영향에 대한 지각 차가 나타났지만 유의미한 수준은 아니었고 언론 비평에의 노출 정도는 유의미한 변인임이 밝혀졌다. 그러나 나이, 교육 수준, 타인신뢰성향 등은 제3자 효과와 관련하여 유의미하지 않은 변인으로 나타났다.

본 연구는 신문 역시 다른 미디어와 마찬가지로 수용자가 선택하고 관여하며 저항하고 또 활용하는 대상이자 각종 메시지의 소스로서 이용 행위의 습관성과 이용 과정에 개입하는 능동성이 수용자에 따라 다르게 나타날 수 있으며 그러한 차이가 열독신문에 대한 각종 태도에 영향을 미칠 수 있음을 전제로 하고 있다. 따라서 수용자의 능동성 개념이 다매체, 다채널 환경에서 방송 시청자 혹은 휴대전화 이용자라는 범위에 국한되지 않고 신문을 이용하는 수용자에게도 적용될 필요성을 주장하며, 그 개념적 구성요인을 분석, 검토하고 각각의 능동성 차원이 열독신문에 대한 충성도, 만족도, 신뢰도에 미치는 영향을 검증하였다. 연구 결과, 신문 독자의 능동성 개념은 ‘활용’, ‘관여’, ‘선택’이라는 세 차원으로 구성되어 있어 기존의 연구들이 제시했던 능동성 개념 중 ‘저항’이나 ‘전환’이라는 차원이 신문 독자에게서는 아예 나타나지 않거나 다른 차원, 즉 ‘관여’ 차원으로 포함되는 것으로 나타났다. 또한 ‘활용’과 ‘관여’, ‘선택’ 등의 세 차원들이 각각 모두 열독신문에 대한 충성도와 만족도, 신뢰도에 직접적으로 영향을 미치고 있었는데, 이는 신문읽기에서 개입하는 능동성의 정도가 독자들의 충성도와 만족도, 신뢰도를 결정하는 데에 있어 중요한 역할을 한다는 것을 의미한다.

The French Lieutenant's Woman is fascinating from a number of perspectives. It is well-illuminated by the links between sexuality and textuality that Fowles employs as central issues. It is certainly interesting to note that the mysteries of Sarah are closely related to the mysteries of the workings of texts. Just as Charles can never reach a final interpretation of Sarah, so readers can never reach an ultimate interpretation of the text. Also, paradox and indeterminacy are the central defining features of Fowles' book. Focused on ‘structure,’ this essay will first examine Sarah's role in leading Charles to authentic reality, and how readers are also drawn to reality by the author. In this context, Sarah is similar to Fowles. To Charles, Sarah is like a very different text, contradictory, unpredictable, and unfinished. Next, the numerous ‘techniques’ of the author will be examined, such as his exploitation of previous novel forms, authorial intrusion, and his personal appearance in the novel. This will be followed by a discussion of ‘critical’ perspective, noting the interactions between character, author, and text in terms of Jacques Lacan's gaze theory. Within this framework

읽기 교육에서 구성주의적 논의는 1980년대 말부터 시작되었다. 처음에는, 피아제의 인지 구성주의를 바탕으로 한 연구가 시작되었다. 90년대 말부터는 비고츠키의 사회문화 인식론에 근거한 '사회구성주의'로 방향이 전환되었다. 사회구성주의 관점의 읽기 교육에서는, 인지 구성주의적 읽기에서 제시되었던 스키마 이론·읽기전략·과정 중심 읽기 등의 절차와, 사회적 상호작용을 통한 의미를 구성하는 협동학습으로 이어진다. 그러나 사회구성주의적 읽기교육에 관한 논의는 추상적인 수준에서 방향성을 제시되고 있는 실정이어서 그 구체적인 절차나 방법에 대해서는 많은 과제를 안고 있다. 이러한 관점에서 앞으로 사회구성주의적 관점에서의 구체적인 논의는, 지금까지 이뤄져 온 구성주의적 읽기 교육에 대한 논의를 바탕으로, 'CIRC'와 '구성주의 문학교육론'에서 얻을 수 있을 것이다.

헐리우드 공포영화의 오리엔탈리즘적 요소

다중적 예상독자의 개념과 작문교육의 방법

본 연구는 융의 분석심리학적 이론을 바탕으로 미술치료프로그램을 구성하여 알콜중독자의 자아존중감과 정서안정성에 어떠한 영향을 미치는지 효과를 알아보고자 하였다. &#xD; 연구대상자는 국립서울정신병원에서 알콜중독자로 진단된 42세의 남자였으며, 알콜중독 선별검사, 정서안정성 검사, 자아존중감 척도를 활용하여 프로그램 사전, 사후에 검사를 실시하여 점수차를 백분율로 제시하였다. 상담은 주 1회 60분씩 총 20회기의 프로그램을 실시하였다. &#xD; 연구의 결과는 다음과 같다.&#xD; 첫째, 미술치료 프로그램 회기가 거듭될수록 자신감이 회복되면서 자신에 대한 가치감이 증가하고 긍정적 사고관을 보였다.&#xD; 둘째, 정서안정 척도는 사전검사시 43.7%였으나 사후검사에서는 61.1%로 향상되어 미술치료가 알코올 중독자의 정서안정성 향상에 효과가 있었다. &#xD; 셋째, 자아존중감 척도는 사전검사에서 52%였으나 사후검사에서는 54%로 나타나 통계적으로 유의하게 상승되지는 않았다.

본 연구는 경남과 대전지역을 중심으로 도박중독 실태와 도박중독자의 심리사회적 특성을 알아보기 위해서 이루어졌다. 연구 참여자는 경남거주자 449명, 대전거주자 474명 총 923명이었다. DSM-IV와 GA의 진단 기준을 사용하여 유병률 측정하였으며, 심리사회적 특성으로 자긍심, 주도적인 인생태도, 최근 3년동안의 도박활동경험, 도박에 대한 태도, 도박습관, 도박의도, 접근용이성, 도박동기(사교동기, 돈추구동기, 긴장해소동기, 유희동기), 우울정서, 흡연정도와 알코올 사용정도를 측정하였다. 연구결과 유병률에서 두 지역간 차이를 보이지 않았다(DSM-IV기준 평생유병률, 경남-3.34%, 대전-2.53%). 도박중독자는 도박 무경험자나 비중독 도박자에 비해서 도박에 대해서 긍정적인 태도를 지니고 도박습관, 도박의도 수준이 높았다. 또한 도박의 접근용이성이 높고, 도박을 사교, 돈추구, 긴장해소, 유희의 수단으로 생각했다. 도박중독자가 우울정도가 높았으며 흡연과 알코올 사용정도도 높았다. 그러나 이들의 자긍심과 주도적 인생태도는 낮았다. 마지막으로 연구의 시사점이 도박중독의 예방/치료 프로그램의 구성 측면에서 논의되었다.