논문 441편

목적 본 연구는 미디어 과의존 유아동을 대상으로 미술치료 연구 동향을 분석하는 데 목적이 있다.
 방법 이를 위하여 2005년부터 2020년까지의 석⋅박사 학위논문 23편과 KCI등재 후보 이상 학술지 16편, 총 39편을 발행연도별연구유형, 연구대상, 연구내용, 연구 방법을 기준으로 분석하였고, 빈도와 백분율로 통계 처리하였다.
 결과 첫째, 발행연도별 연구유형의 분석 결과, 2008년도에 논문 발행 비중이 가장 높았다. 둘째, 연구대상은 아동을 대상으로 한연구가 100%이며, 남⋅여 혼합 58.97%, 남아 23.08%로 여아만 단독으로 진행한 연구는 전무하였다. 셋째, 연구내용은 단일주제로 접근한 경우가 74.36%였으며 단일주제, 복합주제 모두 자아 성장을 가장 많이 다루었다. 또한 연구영역은 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 인터넷 게임중독의 순으로 단일증상을 연구한 논문이 58.97%로 많았다. 측정 도구는 투사검사와 객관적 검사를 혼합적용한 경우가 대부분이었고 치료기법은 혼합기법을 주로 사용했다. 넷째, 연구 방법은 양적 연구, 혼합, 질적 연구 순으로 이루어져있으며 실험통제집단, 11~15회기, 주 1회, 90분 이상의 프로그램을 구성하는 경우가 가장 많았다.
 결론 본 연구는 COVID-19 시대를 맞이하여 미디어 노출 빈도 및 의존도가 높아진 상황에서 미디어 의존에 대한 유아동 대상 미술치료 연구의 종합적 흐름을 고찰하고 방향성을 제시했다는 점에 의의가 있다.

Personal technology use can significantly impact wellness. The transition to widespread remote learning, working, and socializing during the COVID-19 pandemic exacerbated society's reliance on technology. This article presents a case study of how the authors applied their privacy scholarship to offe

이 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 의존도의 발달궤적을 추정하고 이에 영향을 미치는 예측요인을 검증하는 것이다. 이를 위해 한국아동･청소년패널데이터(2018) 중1패널 총 2,226명의 1차-3차 자료를 활용하여 잠재성장모형 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 1학년부터 중학교 3학년까지의 스마트폰 의존도는 지속적으로 증가하는것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스마트폰 발달궤적 초기치에 영향을 미치는 예측요인은 자아존중감, 학업무기력, 주의집중, 부모 양육태도, 친구관계, 성별이었고, 변화율에 영향을 미치는 예측요인은 자아존중감, 학업무기력, 주의집중으로 확인되었다. 이를 바탕으로 청소년기 스마트폰 과의존을 예방하기 위한 실천적 개입방향을 제시하였다.

본 연구는 청소년을 대상으로 사이버 비행에 미치는 영향을 확인하기 위하여 스마트폰 의존도와 부정 정서 요인을 선행연구로부터 예측변인으로 도출하였다. 이를 검증하기 위하여 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 실시하여 스마트폰 의존도와 부정정서가 사이버비행에 미치는 영향력을 확인하 였다. 본 연구의 대상은 한국 아동·청소년 패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey)의 패널조사」의 중1학년 1차년도 패널데이터 2,590명을 대상으로 분석하였다. 이를 토대로 밝혀진 주요 연구결과는 다음과 같다.
 첫째, 청소년들은 성별에 따라 전반적 경향성을 확인한 결과 스마트폰 의존도, 부정정서, 사이버 비행의 평균값의 차이가 있었다. 둘째, 스마트폰 의존도와 부정정서는 사이버비행에 정적(+)인 영향을 미치고 있었다. 마지막으로 중다회귀분석 결과 사이버 비행을 증가시키는 변인으로 스마트폰 의존도를 확인하였으며, 부정정서의 하위변인으로서는 공격성이 사이버 비행을 증가시키는 영향력을 확인할 수 있었 다. 반면 부정정서의 하위변인 중 우울과 사회적 위축은 통계적으로 의미 있는 영향력이 발견되지 않았 다. 따라서 본 연구는 청소년의 사이버비행을 감소시키기 위하여 스마트폰 의존도와 부정정서에 대한 변인의 영향력을 확인할 수 있는 결과였다.

많은 리테일 기업들은 새로운 기술을 도입하여 매장 내 고객경험을 강화하고 있다. 새롭게 도입된 리테일 기술들은 고객의 접점 경험, 고객-기업의 관계를 빠르게 변화시키고 있으며, 쇼핑환경을 보다 편리하게 하여 고객여정 전반을 변화시키고 있다. 이에 본 연구에서는 Becker & Jaakkola(2020)의 고객경험 프레임워크를 바탕으로 고객경험의 선행요인과 고객경험 그리고 고객경험 결과 요인을 도출하고 실증모델을 검증하였다. 먼저 고객경험의 선행요인을 리테일 테크 변수로 환경 임베딩과 개인 맞춤 추천으로 도출하였고, 고객경험과 고객인게이지먼트에 어떠한 영향을 주는지 검증해 보고자 하였다. 이러한 관계에서 소비자 디지털 디톡스 성향에 따라 리테일 테크에 대한 고객경험이 어떻게 달라지는지 검증해 보고자 하였다. 연구결과는 리테일 테크 변수인 환경 임베딩과 개인 맞춤 추천은 인지적, 정서적 고객경험에 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났으며, 고객경험은 고객인게이지먼트에도 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 또한 리테일 테크에 대한 고객경험은 소비자 디지털 디톡스 성향에 따라 달라지는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 마케팅 시사점과 한계점을 제시하고 향후 연구방안을 논의하였다.

Objectives: This study investigated the relationship between smartphone dependence and health-related factors, dietary habits, and oral-related factors in adolescents.
 Methods: The data from the 16th Korea Youth Risk Behavior Survey (2020) was analyzed using SPSS 18.0.
 Results: In the smartphone overdependence group, there were significant relationships in health-related factors, dietary habits, and oral-related factors, and the higher the dependence, the more oral symptoms were.
 Conclusions: Strategies to reduce adolescents' dependence on smartphones and various approaches to support oral and health behaviors are needed.

본 연구는 어머니의 우울 증상이 유아의 스마트미디어 과의존에 미치는 영향에서 어머니의 스마트폰 중독경향성과 스마트미디어 중재의 순차매개효과를 검증하였다. 만 3-5세 유아의 어머니 452명을 대상으로 우울 증상 척도(CES-D), 스마트폰 중독 척도(S-척도), 스마트미디어 중재 척도, 유아동 스마트폰 중독 관찰자 척도를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0과 Hayes(2018)의 PROCESS macro를 이용하여 상관분석, 순차매개분석을 실시하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 어머니의 우울 증상이 유아의 스마트미디어 과의존에 미치는 영향에서 어머니의 스마트폰 중독경향성과 스마트미디어 중재의 순차매개효과를 검증한 결과, 어머니의 스마트폰 중독경향성과 스마트미디어 중재 총점 및 제한적 중재의 순차매개효과가 유의하였다. 둘째, 어머니 우울 증상이 유아의 스마트미디어 과의존에 미치는 영향에서 어머니의 스마트폰 중독경향성과 적극적 중재의 순차매개효과는 유의하지 않았다. 본 연구의 결과는 어머니의 우울 증상이 어머니의 스마트폰 중독경향성과 스마트미디어 중재를 통해 유아의 스마트미디어 과의존에 영향을 미치는 경로에서, 어머니의 심한 스마트폰 중독경향성과 낮은 제한적 중재가 유아의 스마트미디어 과의존에 위험 요인이 될 수 있다는 것을 시사한다.

연구 목적: 본 연구는 코로나19 상황과 관련된 일상생활 변화에 따른 청소년 스마트폰 사용 시간의 관계를 분석하는데 목적을 두었다.
 연구 방법: 대상자 특성과 코로나19 관련 일상 변화에 따른 스마트폰 사용 시간 차이는 independent t-test와 Pearson correlation coefficient를, 도구의 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach’s α계수를 산출하였다. 코로나19 관련 일상 변화와 스마트폰 사용 시간 관계를 확인하기 위하여 다중회귀분석을 실시하였다.
 연구 내용: 연구결과 청소년의 스마트폰 사용 시간은 코로나19로 인한 경제상황악화, 신체활동, 아침 결식, 음주, 흡연, 우울감 변화와 관계가 있는 것으로 나타났다.
 결론 및 제언: 코로나19로 인해 변화된 일상생활에 따라 개인의 건강한 생활습관과 스마트폰 중독예방을 위한 다각도의 교육 접근과 전략를 제언한다.

본 논문은 사회적 위축의 매개효과를 중심으로 청소년의 스마트폰 의존이 자아존중감에 미치는 영향에대해 살펴본다. ‘2018년 한국아동청소년패널조사’의 응답자인 중학생을 연구대상으로 삼았다. 자료분석방법은 주요변수에 대한 기술통계, 상관분석, 매개회귀분석 및 매개효과 검증(Sobel-test)을 수행했다. 본연구의 결과 첫째, 기술통계의 평균값에서 청소년의 사회적 위축이 청소년의 스마트폰 의존과 자아존중감보다 낮은 결과를 보였다. 둘째, 독립변수, 매개변수, 종속변수인 스마트폰 의존, 사회적 위축, 자아존중감사이에 통계적으로 유의한 상관관계가 나타났다. 셋째, 청소년의 스마트폰 사용이 자아존중감에 영향을미치면서 사회적 위축이 부분매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이런 연구결과를 근거로 본 연구는 청소년의 스마트폰 사용의 순기능을 촉진시키고 청소년의 사회적 위축을 해소할 수 있는 사회복지실천 프로그램과 정책을 제안했다.

본 연구는 아동․청소년을 대상으로 스마트폰중독 진입(스마트폰 일반사용자에서 고위험사용 자로 이동)에 영향을 미치는 요인을 탐색해 보고, 이를 바탕으로 스마트폰중독 진입을 예방하기 위한 실천적 방안을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 한국아동․청소년패널조사 2018의 1~3차조사 자료를 결합하고, 생명표분석과 콕스회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 초등학교 4학년이 중학교 1학년보다, 우울수준이 높을수록, 학업에 대한 열의가 낮을수록, 부모의 긍정적인 양육 행동이 많을수록, 보호자가 스마트폰 고위험사용자인 경우에 아동․청소년이 스마트폰중독으로 진입할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 아동․청소년의 스마트폰중독 진입을 예방하기 위해서는 스마트폰중독 저연령화 현상을 고려하여 초등학교 저학년 시기부터 스마트폰중독 관련 조사와 검사, 치료적 개입이 적극적으로 이루어질 필요가 있으며, 스마트폰 중독 고위험군에 속하는 보호자를 대상으로 스마트폰중독 예방과 치료 프로그램을 제공할 필요가 있음 등을 제언하였다.

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 사용시간과 수면시간, 수면 만족도 및 신체활동과의 관련성을 파 악하기 위함이다. 제16차(2020년) 청소년건강행태조사 원시자료를 이용하여 스마트폰을 사용하고 있는 52,978명의 청소년을 포함시켰다. 스마트폰 사용시간 은 2시간 미만, 2시간 이상-4시간 미만, 4시간 이상 -6시간 미만, 6시간 이상의 4군으로 분류하였다. 스 마트폰 사용시간과 수면 및 신체활동과의 관련성을 확인하기 위해 일반적 특성을 보정한 복합표본 로지 스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 청소년의 주 중 스마트폰 하루 사용시간은 2시간 미만이 9.9%, 6 시간 이상은 26.6%이었다. 스마트폰을 2시간 미만 사 용한 청소년에 비해, 스마트폰을 2시간 이상 4시간 미만, 4시간 이상 6시간 미만, 6시간 이상 사용한 청 소년은 수면시간이 부족할 위험성은 각각 1.19배, 1.56배, 1.88배 높았고, 수면 만족도가 낮을 위험성은 각각 1.11배, 1.23배, 1.45배 높았다. 스마트폰 사용시 간은 신체활동과 관련이 없었다. 본 연구를 통해 스 마트폰 과다사용은 수면에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있었다. 따라서 청소년의 수면건강 증 진을 위해 스마트폰의 과다사용을 줄이기 위한 다양 한 방안이 개발될 필요가 있다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존 예방과 완화를 위하여 부모의 부정적 양육태도가 청소년의 우울을 통해 스마트폰 의존에 영향을 미치는 매개경로에서 친구관계의 수준에 따라 차이가 있는지를 조절된 매개효과 검증을 통해 살펴보았다. 본 연구의 대상은 2018년도 한국아동·청소년 패널조사(KCPYS) 자료 중 3차년도(2020년) 자료인 중학교 3학년 데이터이며, 모든 항목에 결측치 없이 응답한 2,359명을 분석에 활용하였다. 본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 23.0 Program 및 PROCESS macro의 PROCESS macro Model 4, 1, 7을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 부정적 양육태도와 청소년의 스마트폰 의존 간의 관계에서 우울의 매개효과가 확인되었다. 둘째, 부모의 부정적 양육태도와 우울 간의 관계에서 친구관계의 조절효과가 확인되었다. 셋째, 부모의 부정적 양육태도가 우울을 매개하여 스마트폰 의존에 영향을 미치는 경로에서 친구관계는 조절된 매개효과가 확인되었다. 이러한 결과는 부모의 부정적 양육태도로 인하여 우울이 높아져, 스마트폰 의존을 보이는 청소년에게 개입할 때, 친구관계를 파악하고 개입할 필요성을 시사해주었다.

연구 목적: 본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 스마트폰의존도와 우울의 관계에서 그릿(grit)의 매개효과를 살펴보는 것이다.
 연구 방법: 본연구를 위해 한국 아동･청소년패널조사 2018(KCYPS)의 중학교 1학년 2,359명의 패널자료를 활용하여 분석하였다.
 연구 내용: 연구 결과 첫째, 스마트폰의존도는 우울에 유의한 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 그릿은 스마트폰의존도가 우울에 영향을 미치는데 있어서 부분매개 효과를 보였다.
 결론 및 제언: 본 연구를 통해 스마트폰의존도와 우울의 관계에서 그릿(grit)이 부분 매개함을 밝혀 스마트폰의존도와 우울의 관계에서 그릿(grit)이 중간자적 역할을 한다는 것을 확인한 것에 의의가 있다. 이를 참고로 청소년의 그릿 향상을 위한 방안들을 제언하였다.

본 연구의 목적은 아동·청소년의 스마트폰 의존도가 시간의 흐름에 따라 어떠한 변화양상을 보이는지 알아보고, 부모의 부정적 양육행동이 학업무기력을 매개로 스마트폰 의존도의 변화궤적에 미치는 영향 및 성별 조절효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 한국아동·청소년패널(KCYPS) 2018 데이터 중에서 중1부터 중3까지 3년에 걸쳐 수집된 자료(2,242명)를 사용하였다. 자료의 일반적 경향을 살펴보고, 변화궤적과 매개 및 조절효과를 파악하기 위해 잠재성장모형을 적용하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 스마트폰 의존도는 중1부터 중3까지 꾸준히 증가하였으며, 성별집단에 따라 스마트폰 의존도 평균에 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 부정적 양육행동은 스마트폰 의존도의 변화궤적에 직접적인 영향뿐 아니라 학업무기력을 매개로 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성별에 따른 조절효과에서는 남학생 집단에 비해 여학생 집단에서 부모의 부정적 양육행동이 스마트폰 의존도의 초기치와 변화율에 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 본 연구의 결과는 중학생의 스마트폰 의존도를 예방하고 중재하는데 필요한 기초자료로 활용될 것이다.

연구의 목적은 대학생의 스트레스와 우울과의 관계에서 스마트폰 과의존의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 통해 대학생이 정상적인 발달을 통해 성인기를 준비하고 나아가 삶의 질을 높이는데 그 목적이 있다. 이를 위해 2020년 11월에서 2021년 4월까지 대학생을 대상으로 온라인으로 설문을 진행하였고, 이에 응답한 260명의 자료를 활용하여 분석하였다. 측정도구로는 스트레스, 스마트폰 과의존, 우울척도를 사용하였다. 각 변수 사이의 관계를 알아보기 위해 상관관계 분석을 실시하였으며, 또한 스트레스와 우울과의 관계에서 스마트폰 과의존의 매개효과를 검증하기 위해 다중회귀분석으로 매개효과 3단계 검증과 Sobel 검증을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 대학생의 스트레스가 스마트폰 과의존에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 대학생의 스트레스가 우울에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 스마트폰 과의존이 우울에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 확인되었고 대학생 스트레스가 우울에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되어 스마트폰 과의존은 부분매개효과를 가지는 것으로 검증되었다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존, 우울, 자아존중감이 학업무기력에 미치는 영향력을 살펴볼 뿐만 아니라, 청소년의 스마트폰 의존과 학업무기력의 영향관계에서 우울과 자아존중감이 매개효과가 있는지를 검증하였다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 2019년 조사(2018년 2차년도) 데이터를 활용하였다. 전국 중학생 1학년 코호트 총2,404명이 참여한 데이터이며, SPSS 25.0과 Process Macro 3.5를 사용하여 자료분석을 수행하였다. 분석결과, 첫째, 청소년의 스마트폰 의존과 우울은 학업무기력에 유의한 정적 영향을 미쳤으며, 자아존중감은 학업무기력에 유의한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스마트폰 의존과 학업무기력의 영향관계에서 우울과 자아존중감의 매개효과를 검증한 결과, 청소년의 스마트폰 의존과 학업무기력의 영향관계에서 우울과 자아존중감이 순차적으로 부분 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 청소년의 스마트폰 의존이 학업무기력에 직접적인 영향을 미치기도 하지만, 우울과 자아존중감을 매개로 하여 간접적으로도 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 청소년의 학업무기력에 적극적으로 대응하기 위해서는 이들의 스마트폰 의존도를 줄이거나 선제적으로 예방하기 위한 대안마련과 이들의 우울을 감소시키거나 자아존중감을 향상시키기 위한 실천적·정책적 차원의 대안을 제시하였다.

본 연구의 목적은 청소년(초등학생 고학년, 중학생)을 대상으로 부모양육태도(따스함, 거부, 자율성지지, 강요, 구조제공, 비일관성)가 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 과정에서 또래(긍정적, 부정적) 및 교사관계의 매개변인으로써의 역할을 규명하는 것이다. 이를 위해 ‘한국아동·청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)’2차년도(2019년 데이터) 자료 중 자신의 스마트폰을 소유하고 있는 초등학생 2,138명, 중학생 2,371명을 대상으로 선정하여 분석하였다. 분석에는 빈도분석, t-test, 신뢰도분석, 상관관계분석, 회귀분석을 실시하였고, 매개효과 검증을 위해 Baron & Kenny(1986)의 절차에 의한 매개효과 검증과 더불어 Sobel test를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모양육태도는 또래(긍정적, 부정적) 및 교사관계에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모양육태도(구조제공 제외)는 스마트폰 중독에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 또래(긍정적, 부정적) 및 교사관계는 부모양육태도(구조제공 제외)와 스마트폰 중독을 매개하는 것으로 나타났으며, 이를 학령별로 나누어서 살펴본 결과, 초등학생과 중학생 간 차이가 있는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 토대로 청소년의 스마트폰 중독 경감 및 예방을 위한 방안을 제안하였다.

본 연구는 청소년의 스트레스와 스마트폰 과의존의 관계를 살펴보고, 이들 관계에서 주관적 행복감의 조절효과를 살펴보기 위한 것이다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 ‘한국아동ㆍ청소년행복지수 조사(2021)’에 참여한 중ㆍ고등학생인청소년의 데이터를 활용하여 분석하였다. 자료의 통계처리는 SPSS 27.0 프로그램을 사용하였고, 조절효과를 검증하기 위하여 SPSS PROCESS macro 4.1을 사용하였다. 첫째, 청소년의 스마트폰 과의존과 스트레스, 주관적 행복감은 유의한상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스트레스는 스마트폰 과의존에 정적인 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스트레스와스마트폰 과의존의 관계를 주관적 행복감이 조절하는 것으로 나타났다. 청소년의건강한 성장과 발달을 지원하기 위해서는 전반적으로 스트레스와 스마트폰 과의존 수준을 낮추기 위한 접근을 하되, 주관적 행복감 수준을 높일 수 있는 다양한지원이 필요함을 알 수 있었다.

목적 본 연구는 일개 지역 남자 고등학생의 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 대인관계역량이 건강증진행위에 미치는 영향을 확인하고자 시행되었다.
 방법 C시에 소재하는 일개 고등학교에 재학중인 남학생 212명을 대상으로 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 대인관계역량, 건강증진행위에 관한 자기기입식 설문지를 활용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 빈도분석, t-test, Pearson 상관분석, 단계적 다중회귀분석 방법을 사용하여 분석하였다.
 결과 대상자의 일반적 특성 중 학년, 핸드폰 사용시간, 성적이 건강증진행위에 유의한 차이가 있었으며, 건강증진행위는 학업스트레스, 스마트폰 과의존과 유의한 음의 상관관계가, 대인관계역량과는 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 고등학생의 건강증진행위에 영향을 미치는 요인은 대인관계역량(β=.614, p<.001), 학년(β=.170, p=.001), 스마트폰 과의존(β=-.160, p=.002) 이었으며, 건강증진행위에 대한 이들 변수들의 설명력은 52.3%이었다(F=78.129, p<.001).
 결론 고등학생의 건강행위를 증진시키기 위해서는 대상자의 발달단계 특성을 고려한 대인관계역량의 발달이 병행되어야 한다. 그리고 대상자의 개인적 환경을 고려하여 스마트폰 과의존의 부정적 영향을 줄일 수 있는 교육방안을 마련해야 한다.

본 연구의 목적은 발달장애인의 대인관계가 우울을 매개로 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 모형과 스마트폰 과의존이 대인관계와 우울 간의 관계를 매개하는 모형을 검증해보고 이를 토대로 개입전략을 제시하는 데 있다. 이를 위해 수도권과 대전, 대구, 전라도 소재 장애인복지 관련 기관을 이용 중인 19세 이상 발달장애인을 대상으로 자기기입식 설문조사를 실시하여 총 200부를 분석에 사용하였다. 분석 결과, 우울은 대인관계와 스마트폰 과의존 간의 관계를 완전 매개하는 것으로 나타난 반면 스마트폰 과의존은 대인관계와 우울 간의 관계를 매개하지 않는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 발달장애인의 대인관계 상의 어려움이 우울 문제를 가져오고 이는 스마트폰 과의존으로 이어질 수 있음을 보여준다. 따라서 성인기 발달장애인의 대인관계 향상을 위한 사회성 기술 향상을 위한 프로그램 도입, 우울이나 스마트폰 과의존 문제를 스크리닝하고 연계하는 지원책의 마련 등이 필요함을 제시하였다.

본 연구의 목적은 고등학생의 스마트폰 과의존과 우울, 수면의 질의 수준을 파악하고, 고등학생의 수면의 질의관련요인을 확인하기 위함이다. 본 연구는 수면의 질에 영향요인을 살펴보기 위한 서술적 상관관계연구로 연구대상자는J지역의 2개의 일반계 및 1개의 특성화 고등학교에 재학하고 있는 학생 211명을 편의표집하였으며, 자료수집은 2022년3월 28일부터 4월 20일까지 구조화된 설문지를 이용하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 23.0 program을 이용하였다. 대상자의 수면의 질은 스마트폰 과의존(r=.27, p <.001)과 우울(r=.54, p <.001)과 상관관계가 있었다. 위계적 회귀분석결과 우울(β=.438 p =<.001)이 고등학생의 수면의 질을 가장 잘 예측하는 변수였고, 스마트폰을 주로 사용하는 때(β=.221 p =<.001)가 그 다음으로 유의한 변수로 나타났으며 변인들 간의 설명력은 36.7% (F=17.20, p <.001)이다. 고등학생의수면의 질을 증진시키기 위해서 스마트폰을 주로 사용하는 때에 대한 관심이 필요하며 학생들의 우울평가와 함께 우울에대한 적극적 개입이 필요하다.

연구 목적: 본 연구는 간호대학생의 스마트폰 과의존, 공감능력, 사회적 회피가 대인관계능력에 미치는 영향을 파악하는 데 목적을 두었다.
 연구 방법: B광역시에 소재한 일개 대학의 4학년 간호대학생 101명을 대상으로 설문조사를 통해 2022년 5월 9일부터 6월 3일까지 자료를 수집하였고, SPSS WIN 22.0 프로그램을 사용하여 자료를 분석하였다.
 연구 내용: 스마트폰 과의존, 공감능력, 사회적 회피가 대인관계능력에 미치는 영향을 파악한다.
 결론 및 제언: 공감능력은 대인관계능력에 긍정적인 영향을 미치는 요인이었으며, 사회적 회피는 대인관계능력에 부정적인 영향을 미치는 요인이었다. 본 연구 결과를 바탕으로 간호대학생의 공감능력과 사회적 회피에 대한 질적연구와 대인관계능력 증진 프로그램 개발 및 효과평가 연구 수행을 제언한다.

본 연구는 코로나 19이후 아동이 가정과 학교에서 겪는 폭력피해경험을 살펴보고, 피해경험이 아동의 정신건강과 어떠한 관련이 있는지 살펴보았다. 연구방법은 W지역 14곳에 재학 중인 아동 650명을 대상으로, 폭력피해 경험과 정신건강 관계에서 스마트폰 과의존의 매개효과를 분석하였다. 연구결과, 첫째 아동의 가정폭력경험과 학교폭력경험이 스마트폰 과의존에 유의미한 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 둘째, 아동의 가정폭력경험과 학교폭력경험이 정신건강에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 과의존은 가정폭력경험과 학교폭력경험이 정신건강과의 관계에서 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 실천전략을 제시하였다. 첫째, 코로나 19로 인한 부모의 양육태도는 더욱 중요해지며, 위기가정일수록 가정이나 부모에 대한 지원체계 확립, 둘째, 스마트폰을 활용한 콘텐츠 개발 및 미디어 리터러시 교육필요, 셋째, 코로나 19에 대한 사전예방적 논의필요, 넷째, 아동참여와 활동 등 온라인 활동으로 병행한 지원체계 확립이 필요하다.

본 연구의 목적은 청소년이 지각하는 부모의 거부적 양육태도가 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 사회적 위축의 종단적 매개효과를 규명하는 것이다. 이를 위해 한국 아동·청소년패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey: KCYPS 2018)의 3개년 종단자료인 1차년도(중1), 2차년도(중2), 3차년도(중3)의 조사자료를 잠재성장모형을 적용하여 분석하였다. 분석에 사용한 변인은 부모의 거부적 양육태도와 청소년의 사회적 위축, 스마트폰 과의존이며, 시간 추이에 따른 변인들의 변화궤적과 구조적 관계를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 청소년이 지각한 부모의 거부적 양육태도와 청소년의 스마트폰 과의존은 학년이 올라갈수록 유의미하게 증가하였다. 둘째, 거부적 양육태도의 초기값과 변화율은 사회적 위축과 스마트폰 과의존의 초기값, 변화율에 유의한 정적 영향을, 사회적 위축의 초기값과 변화율은 스마트폰 과의존의 초기값과 변화율에 유의한 정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 거부적 양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 사회적 위축의 종단적 매개효과가 확인되었다. 본 연구의 결과를 토대로 시사점과 제한점 및 후속연구를 위한 제언을 하였다.

본 연구의 목적은 청소년들의 스마트폰 과의존과 피로회복 간의 관계에서 불안의 매개효과를검증하여, 청소년의 스마트폰 과의존 중재의 근거자료를 확보하는 것이다. 연구 대상자는 ‘제16차 청소년건강행태 온라인조사’를 이용한 청소년 54,948명이다. 연구변수 간의 관계는 상관분석, 요인분석, 매개효과분석을 실시하였다. 연구 결과 청소년의 스마트폰 과의존은 피로회복에 영향을 미치는 직접효과와, 불안을경유하여 피로회복에 영향을 주는 간접효과가 나타났다. 청소년의 스마트폰 과의존이 매개변인인 불안에유의한 영향을 주었고, 피로회복에 유의한 영향을 주었다. 또한 또한 불안은 스마트폰 과의존과 피로회복간의 관계에서 매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 따라서 스마트폰 과의존 청소년을 대상으로 피로회복을 향상하기 위해 불안을 관리할 필요가 있다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존이 사이버 비행에 미치는 영향에서 우울과 학업무기력의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동･청소년 패널조사 2019년 조사(2018년 2차년도) 자료를 활용하여 중학생 1학년 총 2,404명을 대상으로 SPSS 25.0과 Process macro 3.5 (Model 6)를 사용하여 분석하였다. 본 연구결과, 첫째, 청소년의 스마트폰 의존이 사이버 비행에 정적으로 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트폰 의존이 우울과 학업무기력에 정적으로 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 셋째, 우울과 학업무기력은 사이버 비행에 정적으로 유의미하게 예측하는 것으로 나타났다. 넷째, 우울과 학업무기력은 스마트폰 의존과 사이버 비행 간의 관계에서 부분 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 바탕으로 청소년의 사이버 비행을 낮추기 위해 스마트폰 의존과 우울 그리고 학업무기력을 감소시킬 수 있는 정책과 프로그램을 제안하였다.

본 연구는 최근 COVID-19바이러스로 인한 온라인 수업, 사회적 거리두기로 스마트폰의 보유 및 스마트폰 과의존위험군의 저연령화 추세가 지속됨에 따라 초등학교 중학년 대상으로 동기강화상담(Motivational Interviewing)을 기반으로한 스마트폰 과의존 예방 프로그램을 개발하고, 그 효과성을 확인하는 것에 목적이 있다. 프로그램 참여자는 서울시에위치한 K초등학교 4학년 1학급(21명)을 실험집단, 1학급(21명)은 통제집단으로 선정하였다. 프로그램의 효과성을확인하기 위해 사전-사후에 변화동기 척도, 스마트폰 선용 척도를 실시하였으며, 사전 점수를 공변인으로 한 후 사후점수의 집단 간 차이를 검정하는 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 프로그램에참여한 학생들의 변화동기가 프로그램 실시 전에 비해 유의하게 증가하였다. 둘째, 스마트폰 선용 척도의 하위요인을통해 살펴본 결과, 자기조절 및 통제력 경험에서는 실험 및 통제집단 간 유의한 차이가 도출되었고, 생활경험 확장및 발전적 사용 요인에서는 통제집단과 유의미한 차이가 없음을 확인하였다. 이러한 결과는 동기강화상담을 기반으로한 스마트폰 과의존 예방 프로그램이 초등학교 중학년의 변화동기를 증진시키고, 자기통제를 포함한 자기조절능력을향상시키는 데 효과적임을 시사한다. 본 프로그램은 초등학교 중학년을 대상으로 한 동기강화상담이 참여자의 변화동기를 강화시키고 자기조절능력을 향상하여 스스로 바람직한 행동 변화를 만들 수 있도록 돕는다는 것에 의의를 지닌다.

Purpose - The purpose of this study is to explore the possibility of predicting the degree of smartphone overdependence based on mobile phone usage patterns.
 Design/methodology/approach - In this study, a survey conducted by Korea Internet and Security Agency(KISA) called “problematic smartphone use survey” was analyzed. The survey consists of 180 questions, and data were collected from 29,712 participants. Based on the data on the smartphone usage pattern obtained through the questionnaire, the smartphone addiction level was predicted using machine learning techniques. k-NN, gradient boosting, XGBoost, CatBoost, AdaBoost and random forest algorithms were employed.
 Findings - First, while various factors together influence the smartphone overdependence level, the results show that all machine learning techniques perform well to predict the smartphone overdependence level. Especially, we focus on the features which can be obtained from the smartphone log data (without psychological factors). It means that our results can be a basis for diagnostic programs to detect problematic smartphone use. Second, the results show that information on users’ age, marriage and smartphon

본 연구는 중학생의 스마트폰 과의존과 번영의 관계에서 사회관계의 매개효과를 성찰기능이 조절하는지를 살펴보았다. 이를 위해 경기도 소재의 중학교 4곳의 중학생 352명을 대상으로 설문을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석을 통해 스마트폰 과의존, 번영(정신적 웰빙, 심리적 부적응), 사회관계, 성찰기능(확실성, 불확실성)의 관계 유의성을 확인하였다. 둘째, 스마트폰 과의존과 번영의 관계에서 사회관계의 부분매개효과가 유의하였다. 셋째, 사회관계와 번영의 하위요인인 심리적 부적응의 관계에서 성찰기능 확실성이 조절효과를 지니는 것으로 나타났다. 넷째, 스마트폰 과의존과 심리적 부적응의 관계에서 사회관계를 통한 성찰기능 확실성의 조절된 매개효과가 통계적으로 유의하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 시사점 그리고 제한점과 제언을 논의하였다.

본 연구는 중학생이 지각한 부모의 부정적 양육태도와 자녀의 스마트폰 과의존과의 관계에서 내면화된 수치심이 매개효과를 확인하는 것이다. 연구대상은 경기지역 소재 3개 중학생 270명을 설문하여 분석하였다. 분석은 SPSS 26.0과 AMOS 23.0 프로그램을 활용하여 상관관계를 분석, 측정모형 분석, 구조모형 분석, 매개효과 분석을 시행하였다. 측정도구는 부정적 양육태도 척도, 내면화된 수치심 척도, 스마트폰 과의존 척도를 사용하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각한 부모의 부정적 양육태도, 내면화된 수치심, 스마트폰 과의존 모두 정적으로 유의미한 상관관계로 나타났다. 둘째, 중학생이 지각한 부모의 부정적 양육태도와 스마트폰 과의존 간의 관계에서 내면화된 수치심의 매개효과를 검증한 결과, 부모의 부정적 양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 내면화된 수치심이 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 연구의 시사점과 제한에 대해 논의하였다.

본 연구의 목적은 EBD 경험 RC대학생의 우울과 스마트폰 과의존 간 사회적 지지의 조절효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 Y지역 X대학의 EBD 경험 RC대학생 177명이며, 참여한 대학생의 심리적 변화를 살피기 위해 우울 척도, 사회적 지지 척도, 스마트폰 과의존 척도를 연구도구로 사용하였다. 관련이론과 선행연구를 바탕으로 우울, 스마트폰 과의존, 사회적 지지 간의 상관관계 분석을 실시하여 p값을 제시하였다. 그리고 우울이 스마트폰 과의존에 미치는 영향에 있어, 사회적 지지가 가지는 조절효과를 살펴보기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, EBD 경험 RC대학생의 우울과 스마트폰 과의존, 사회적 지지 간의 상관관계분석에서 세 변인은 각각 유의한 상관관계가 나타내었다. 둘째, EBD 경험 RC대학생의 우울이 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 사회적 지지의 조절효과를 분석한 결과, 우울이 스마트폰 과의존에 직접적 영향을 미치는 것보다 사회적 지지의 조절변인을 통한 결과가 스마트폰 과의존 정도가 더 낮은 것으로 나타났다. 대학생에게 사회적 지지를 견고히 구축하기 위해 가정과 대학, 캠퍼스 등 다양한 현장에서 사회적 지지를 향상하는 장치와 시스템이 개발과 개선의 필요성을 시사하고 후속연구에 대한 제안을 제시하였다.

본 연구는 가족의 응집·적응력과 자녀의 인터넷게임 중독 관계에서 부모의 스마트폰 과의존의 매개효과를 검증하기 위해 연구모형을 설계하고 분석하였다. 유아·초등 저학년의 부모에게서 수집된 온라인 설문지 696부를 SPSS WIN23.0 프로그램을 활용하여 Cronbach’s α, 빈도분석, 기술통계, Pearson’s 상관관계, 다중회귀분석 분석, 위계적 회귀분석, Sobel Test를 진행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 가족응집력은 자녀의 인터넷게임중독, 부모의 스마트폰 과의존에 부(-)적 관계를 나타냈고, 가족적응력은 자녀의 인터넷게임 중독, 부모의 스마트폰 과의존에 정(+)적 관계를 나타냈다. 부모의 스마트폰 과의존은 자녀의 인터넷게임 중독에 정(+)적 관계를 나타냈다. 둘째, 가족의 응집·적응력이 자녀의 인터넷게임 중독에 영향을 미치는 과정에서 부모의 스마트폰 과의존은 자녀의 인터넷게임 중독에 유의한 영향을 미치며 부분 매개역할을 하였다. 이러한 결과를 통해 가족기능은 부모의 스마트폰 과의존, 자녀의 인터넷게임 중독의 영향요인이며, 부모의 생활습관이나 행동은 자녀의 문제행동에 중요한 영향요인을 재확인하였다. 이상과 같은 연구결과를 바탕으로 가족복지 실천 및 부모교육을 위한 제언을 하였다.

본 연구의 목적은 어머니의 코로나 19 스트레스와 유아의 놀이성의 관계를 알아보고, 그 관계에서 유아의 스마트폰 과의존 및 사회․정서적 유능감의 이중매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 S시에 위치한 국공립어린이집에 재원하고 있는 만3-5세 유아 총 436명과 그들의 어머니를 연구대상으로 선정하였다. 어머니의 코로나 19 스트레스 측정을 위해 ‘한국인을 대상으로 한 코로나 19 스트레스 척도’를 사용하였으며 유아의 스마트폰 과의존을 측정하기 위해 ‘유․아동 스마트폰 중독 관찰자 척도’를 사용하였다. 어머니의 코로나 19 스트레스와 유아의 스마트폰 과의존은 어머니가 평정하였다. 유아의 놀이성은 ‘유아의 놀이성 검사도구(Children’s Playfulness Scale; CPS)를 사용하였으며 사회․정서적 유능감은 ‘유아의 사회․정서적 유능감 척도’를 사용하였다. 유아의 놀이성과 사회․정서적 유능감은 유아의 행동을 관찰한 후 담임교사가 평정하도록 하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 활용하여 각 변인들의 기술통계 및 상관관계를 살펴보았고, 구조모형 검증과정은 Mplus7.0의 구조방정식모델(Structural equation modeling)을 사용하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 코로나 19 스트레스와 유아의 놀이성 및 유아의 사회․정서적 유능감은 부적상관이 있었으며 유아의 스마트폰 과의존과는 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 유아의 스마트폰 과의존은 사회․정서적 유능감 및 놀이성과 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 유아의 사회․정서적 유능감은 놀이성과 정적 상관관계를 보였다. 둘째, 어머니의 코로나 19 스트레스와 유아의 놀이성의 관계에서 유아의 스마트폰 과의존과 사회․정서적 유능감의 순차적 이중 매개효과가 유의한 것으로 나타났다. 본 연구결과는 코로나 19와 같은 팬데믹 상황에서 유아의 놀이성에 영향을 미칠 수 있는 요인들을 다각도로 살펴보고 유아의 놀이성 증진을 위한 방안 모색의 기초 자료로 사용될 것으로 기대한다.

본 연구의 목적은 유아교사의 스마트폰 과의존과 교사-유아 상호작용의 정도를 파악하고, 이에 따른 관계성과 영향력을 알아보고자 하였다. 본 연구의 연구대상은 B시와 K도에 위치한유아교육기관에 재직 중인 유아교사 311명으로 자기 보고식 설문 조사를 진행하였으며, 자료는 기술통계, 상관관계 분석, 단계적 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과는 다음과같다. 첫째, 유아교사의 스마트폰 중 과의존과 교사-유아 상호작용 간의 상관관계는 유의미한높은 부적 상관관계를 가지는 것으로 나타났다. 특히 유아교사의 스마트폰 과의존의 하위변인인 현저성은 교사-유아 상호작용과 관련성이 가장 높게 나타났고, 교사-유아 상호작용에서는 정서적 상호작용이 스마트폰 과의존과 관련성이 가장 높게 나타났다. 둘째, 유아교사의 스마트폰 과의존은 교사-유아 상호작용 전체를 49% 설명하는 것으로 나타났으며, 교사-유아 상호작용 전체에 대해 현저성이 가장 많은 영향을 미친 것으로 나타났다. 이를 토대로 유아교육현장에서의 양질의 교사-유아 상호작용을 위해서 유아교사의 스마트폰 과의존에 대한 관심과 논의의 필요성을 제안하였다.

본 연구의 목적은 초등학교 고학년이 지각한 부모의 긍정적·부정적 양육태도, 스마트폰 과의존, 학업열의 사이의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 이를 위해, 한국 아동·청소년 패널조사(KYCPS 2018)의 초4 패널 2차 연도와 3차 연도의 4,620명의 데이터를 사용하였다. 자료는 SPSS 21.0과 AMOS 21.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 고학년이 지각한 부모의 긍정적·부정적 양육태도, 스마트폰 과의존, 학업열의 사이에는 유의한 상관을 보이고 있다. 둘째, 본 연구에서 설정한 초등학교 고학년이 지각한 부모의 긍정적·부정적 양육태도, 스마트폰 과의존, 학업열의 사이의 구조적 관계 모형은 부합한 것으로 나타났다. 부모의 긍정적·부정적 양육태도는 스마트폰 과의존, 학업열의에 유의한 영향을 주고 있으며, 스마트폰 과의존은 학업열의에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 과의존은 부모의 긍정적·부정적 양육태도, 학업열의 사이에서 부분매개효과가 있음을 확인하였다. 이러한 결과는 학업열의가 점차로 줄어드는 시기인 초등학교 고학년에게 부모의 양육태도가 스마트폰 사용에 중요한 영향을 줄 수 있음을 확인하였다. 이를 통해 학업열의 지속을 위한 부모의 양육태도에 대한 세심한 점검과 스마트폰이 오락 기능은 물론이거니와 학업 도구로써 사용될 수 있도록 가정에서의 스마트폰과 관련된 지도에 대한 함의를 제시해 주었다.

Objectives: This study examined the effects of maternal mediation and mother-child communication on children’s smartphone overdependence. It also explored the moderated moderation effect of mother child communication and children’s gender on the relationship between maternal mediation and children’s smartphone overdependence.
 Methods: A total of 411 first to third grade elementary school students and their mothers participated in this study. Mothers responded to questionnaires. Data were analyzed using multiple regression analysis with SPSS 21.0 and using model 3 in PROCESS macro version 3.4.
 Results: First, maternal active mediation only affected girls’ smartphone overdependence, while maternal restrictive mediation affected both boys’ and girls’ smartphone overdependence. That is, the more active mediation mothers showed, the less dependent girls were on smartphones. Moreover, the more restrictive mediation mothers showed, the less dependent both boys and girls were on smartphones. Second, problematic communication influenced both boys’ and girls’ smartphone overdependence; that is, the more problematic communication they had with their mothers, the more they depended

연구 목적: 이 연구는 코로나19 이후 학교로 복귀한 고등학생들이 겪는 학업 스트레스가 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 알아보고 교사 및 친구지지가 변인 간의 조절효과로 작용하는지를 검증하고자 한다.
 연구 방법: 수도권에 소재한 여자고등학교의 학생 380명을 대상으로 학업스트레스, 스마트폰 과의존, 사회적지지 척도 설문을 실시하였으며, SPSS 26.0을 통해 수집된 자료를 분석하였다.
 연구 내용: 연구 결과 학업스트레스와 스마트폰 과의존은 정적 상관관계를 나타냈으나, 교사 및 친구의 지지와 스마트폰 과의존과는 상관관계가 나타나지 않았다. 또한 학업스트레스와 스마트폰 과의존 간에 교사 및 친구의 지지에 대한 조절효과는 나타나지 않았다.
 결론 및 제언: 고등학생의 학업스트레스와 스마트폰 과의존 관계에서 교사와 친구의 지지는 두 변인 간의 관계를 조절하지는 못하였으며 이를 통해 코로나19 상황이 지속되면서 교사와 학생, 학생과 학생 간의 관계 형성이 긴밀하지 못하였음을 확인할 수 있었으며 학교 현장에서 다양한 활동을 통한 구성원간의 친밀감 형성이 시급함을 제언하였다.

본 연구에서는 고등학생이 지각한 어머니의 심리적 통제가 스마트폰 과의존을 매개로 학업수행에 영향을 미치는가와 이 매개효과를 메타인지가 조절하는지를 검증하였다. 이를 위해 국내 소재 고등학교 1, 2학년에 재학 중인 청소년 290명(남 142명, 여 148명)을 대상으로 PROCESS macro를 사용하여 모델의 유의성을 검증하였다. 그 결과로는 첫째, 어머니의 심리적 통제 수준이 높을수록 스마트폰 과의존 수준이 높고 학업수행 수준은 낮은 것으로 나타났으며, 메타인지 수준이 높을수록 학업수행 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 심리적 통제가 학업수행에 미치는 영향에서 스마트폰 과의존의 매개효과가 유의하게 나타났다. 셋째, 어머니의 심리적 통제가 학업수행에 미치는 영향에서 스마트폰 과의존의 매개효과를 메타인지가 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 고등학생의 학업수행 증진을 위한 부모 대상의 교육과 스마트폰 과의존을 완화, 메타인지를 훈련시키도록 하는 청소년 대상의 교육의 필요성이 강조되고, 그에 대한 근거자료로 활용할 수 있기를 기대한다.

본 연구는 코로나19 상황에서 다문화 청소년의 스마트폰 과의존이 불안과 자살성에 미치는 영향과 성별차이를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 제16차 청소년건강행태조사를 활용하여 다문화청소년 1,065명의 자료를 대상으로 구조방정식모형으로 측정모형을 검증하고 잠재평균분석으로 성별차이를 분석하였다. 분석 결과, 다문화 청소년의 스마트폰 과의존은 불안에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤으나 자살성에 미치는 영향은 유의미하지 않았고, 불안은 스마트폰 과의존과 자살성의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다. 즉, 스마트폰 과의존의 수준이 불안의 수준을 증가시켰고, 이어서 자살성의 수준을 증가시켰다. 성별에 따른 경로계수의 차이는 스마트폰 과의존과 자살성의 경로에서만 나타났고, 남자 청소년의 경우에만 스마트폰 과의존 수준이 높을수록 자살성이 높아지는 것을 확인하였다. 이상의 결과를 토대로 본 연구는 코로나19 상황에서 다문화 청소년의 스마트폰 과의존을 예방하고 정신건강을 증진하기 위한 개입 방안을 논의하였다.

본 연구는 어머니의 코로나19(COVID-19)로 인한 불안, 스마트폰 과의존, 양육 스트레스의 관계를 확인하고, 자녀의 발달 장애 여부에 따라 관계의 차이가 나타나는지를 검증하고자 설계되었다. 이를 위해 발달 장애 자녀의 어머니 255명과 비장애 자녀의 어머니 252명을 대상으로 코로나19로 인한 불안 척도, 스마트폰 과의존 척도, 양육 스트레스 척도를 사용하여 온라인 설문 조사를 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 발달 장애 자녀를 둔 어머니 집단에서 코로나로 인한 불안과, 스마트폰 과의존, 양육 스트레스가 비장애 자녀의 어머니 집단 보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 두 집단 모두 변인 간 유의미한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 발달 장애 자녀를 둔 어머니 집단은 코로나19로 인한 불안이 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 데 양육 스트레스가 부분매개하는 것으로 나타났으나, 비장애 자녀를 둔 어머니 집단은 양육 스트레스가 완전매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 자녀의 장애 발생 여부에 따라 어머니의 불안 및 스마트폰 과의존에 대한 접근 방식을 달리해야 할 필요성을 제시한다.