중·고등학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도가 정치효능감, 선거 참여 의향에 미치는 영향
The Influence of Middle and High School Students' Experience of Discussing Political Issues in Class on Political Efficacy and Intention to Participate in Elections
- 발행
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- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.22553/keas.2025.43.2.417
- 원문
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개념
키워드
정치이슈 토론 경험, 외적 정치효능감, 내적 정치효능감, 선거 참여 의향, Experience of Discussing Political Issues, External Political Efficacy, Internal Political Efficacy
초록
최근 공직선거법과 정당법 일부 개정을 통해 투표권 참여연령을 만 18세 이상으로 변경하였고, 이에 따라 청소년이 올바른 정치의식을 가질 수 있도록 지원하는 정치교육이 과거보다 중요해졌다. 본 연구는 중학생과 고등학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도가 정치효능감에 미치는 영향과 수업 중 정치 이슈 토론 경험 빈도와 선거 참여 의향에 있어 정치효능감의 매개 역할에 대해 분석하였다. 한국청소년정책연구원의 ｢2021 청소년의 사회·정치참여 실태조사｣ 연구 데이터를 활용하였고 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도는 정치효능감에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 중학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도가 선거 참여 의향에 미치는 영향에 있어 정치효능감의 매개효과가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 셋째, 고등학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도는 정치효능감에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미쳤다. 넷째, 고등학생의 수업 중 정치이슈 토론 경험 빈도가 선거 참여 의향에 미치는 영향에 있어 정치효능감의 매개효과가 통계적으로 유의미하게 나타났다.