환경과학 행위주체성 함양을 위한 데이터 기반 탐구프로그램 개발
Development of Authentic Data-Driven Inquiryfor Environmental Science Agency
- 발행
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- 소속·발행
- 서울특별시교육청융합과학교육원
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.15737/ssj.18.2.202405.83
- 원문
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개념
키워드
환경과학 행위주체성, ESA, 실제적 데이터, 데이터 기반 탐구, Environmental Science Agency, ESA, Authentic Data, Data-Driven Inquiry
초록
본 연구의 목적은 환경과학 행위주체성을 함양하기 위한 데이터 기반 탐구프로그램을 개발하고 적용하여, 효과를 검증하는 데 있다. 이를 위해 환경과학 행위주체성에 영향을 미치는 요소와 데이터 기반 탐구 모형을 고찰하여 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 단계는 ‘도입-탐색-실행-평가-확장’으로, 환경 문제와 관련하여 탐구 문제를 설정하고 실제적 데이터를 수집하여 분석한 후, 탐구 결과를 공동체와 공유하도록 구성하였으며 이를 서울에 위치한 고등학교 1학년 6명의 학생에게 적용하였다. 연구 결과 학생들은 프로그램 탐구를 수행하면서 환경과학 및 데이터 분석 관련 지식을 능동적으로 습득해 나가고 각자 자신 있는 전문 영역을 형성하여 책임 있는 역할을 맡는 모습을 보였다. 탐구 문제와 관련된 환경 문제를 자신에게 영향을 미칠 수 있는 중요한 문제로 인식하고 문제를 해결하기 위한 친환경적 행동을 해야겠다고 생각하게 되었다. 여기에 그치지 않고 실제적 데이터를 근거로 한 탐구 결과를 공유하는 것이 중요한 과정이며 공동체의 변화를 이끌어내는 토대가 될 수 있다는 것을 깨닫게 되었다. 환경과학 행위주체성 함양에 영향을 미친 프로그램의 중요 요소는 ‘환경 문제와 관련된 탐구 주제 설정’, ‘실제적 데이터 분석’, ‘참 탐구에 가까운 개방형 탐구’이었다. 본 연구의 결과를 종합해보면, 학생들의 환경과학 행위주체성을 함양하는 데 본 연구에서 개발한 데이터 기반 탐구프로그램이 긍정적 역할을 할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 미래 사회 핵심역량인 행위주체성을 함양할 수 있는 데이터 기반 탐구프로그램을 제안하고 현장 적용 가능성을 확인하였으며, 환경과학 행위주체성을 포착할 수 있는 행위를 규명하였다는 점에서 그 의의가 있다.