비판적 사고 질문 활용 디지털 리터러시 개발을 통한 사회과 디지털 시민성 함양 방안 탐색
Exploring Ways to Cultivate Digital Citizenship through Digital Literacy Development by Using Critical Thinking Questions in Social Studies
- 발행
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- 소속·발행
- 서원대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.35557/trce.54.3.202209.002
- 원문
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개념
키워드
디지털 시민성 교육, 사회과, 디지털 리터러시, 비판적 사고, 질문, digital citizenship education, Social Studies, digital literacy competencies, critical thinking, question
초록
본 연구는 디지털 사회의 특징과 문제점을 살펴보고, 이에 대응할 수 있도록 디지털 리터러시를 개발하여 디지털 시민성을 함양할 것을 강조하였다. 교육 방안으로 비판적 사고 질문을 활용할 것을 제안하였으며 이를 개발하기 위해 질문을 제작하는 방안을 제시하였다. 
 오늘날 디지털 환경에서 학생들은 디지털 사회의 여러 가지 문제점에 노출되어 각자 대응하며 생활하고 있다. 이에 비판적 사고를 갖추어 디지털 미디어 환경에 대응하여 문제를 해결하는 능력을 개발하여 디지털 리터러시 역량을 강화하는 것이 필요하다. 비판적 사고를 통해 디지털 환경에서 성찰의 자세로 신뢰 가능한 정보를 분석하고 능동적으로 문제를 해결하고 참여할 수 있다. 디지털 시민성을 개발해야 하는 사회과 수업에서도 이러한 시대 변화에 부응하여 적절한 디지털 리터러시 역량을 개발해야 할 것이다. 디지털 사회에 대응하기 위해 디지털 사회의 특성과 문제점을 파악하고, 비판적 사고의 특징과 개발 방법, 디지털 리터러시의 요소 등을 숙지할 필요가 있다. 학습 자료 개발 과정이나 교사-학생 간의 상호작용 과정에서 주제별, 이슈별로 다양하게 질문 자료를 제작하는 활동과 질문에 대한 정보를 탐색하는 과정에서 비판적 사고를 개발하여 디지털 리터러시 역량을 개발할 수 있다. 이를 위해 이슈별로 수업을 심층적으로 구성해 전개할 필요가 있다.