딥페이크 앱 활용 윤리교육 융합 프로젝트의 개발 및 적용

Development and Application of Ethics Education STEAM Projects using DeepFake Apps

발행

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소속·발행

서울 오현초등학교

출처

국내 KCI

DOI

10.14352/jkaie.2021.25.2.405

원문

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개념

키워드

딥페이크, 융합교육, 정보통신 윤리교육, 계획행동이론, 프로젝트 기반 학습, Deepfake, STEAM, Info-ethics, Planned behavior theory, Probject based learning

초록

본 논문은 초상권․저작권 및 사이버 폭력 등의 문제를 예방하고 대응하기 위하여 인공지능 기술을 활용한 딥페이크 앱 활용 윤리 교육 융합 프로젝트를 개발, 적용하였다. 상용 딥페이크 앱을 분석하고, 이를 활용한 초등교육과정에 적용 가능한 교과와 단원 내용을 프로젝트기반 융합·재구성하였다. 창의적 체험활동 중심의 융합 프로젝트는 UCC 제작 과정을 중점으로, 계획된 행동이론 기반의 정보통신 윤리 의식 측정 검사로 효과를 비교하였다. 사회 교과 중심의 융합 프로젝트에서는 화폐(금융)교육의 주제로 재구성하여 질적 분석하였다. 분석 결과, 인공지능 기술 앱 활용 융합수업은 정보통신 윤리 의식을 유의미하게 증진시키는 것을 확인하였다.

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