논문 441편

본 연구의 목적은 부모 자존감이 청소년 자녀의 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 살펴보고, 그 사이를 부모 양육태도가 매개하는지 검증하는 데 있다. 이를 위해 2018 한국 아동·청소년패널조사 자료 중 1차년도(2018) 중학교 1학년과 그들의 부모 2,590쌍의 자료를 추출하여 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구결과로는 첫째, 부모 자존감과 청소년 스마트폰 과의존 간의 유의미한 상관관계가 확인되었다. 둘째, 부모 자존감이 청소년 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 부모의 양육태도가 완전매개하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모 양육태도의 6개 하위 요인 중 비일관성만이 유의미하였다. 결론적으로, 청소년 자녀의 스마트폰 과의존을 예방하기 위한 부모 측면의 요소로서, 부모 자신의 자존감 고취, 그리고 부모의 일관성 있는 양육태도가 자녀에게 미치는 영향 요소로서 중요하다는 점을 확인할 수 있었다. 이상의 결과를 토대로 청소년 자녀의 스마트폰 과의존 예방을 위한 실천적 방안에 대해 논의하였다.

본 연구는 어머니의 코로나19(COVID-19)로 인한 불안, 스마트폰 과의존, 양육 스트레스의 관계를 확인하고, 자녀의 발달 장애 여부에 따라 관계의 차이가 나타나는지를 검증하고자 설계되었다. 이를 위해 발달 장애 자녀의 어머니 255명과 비장애 자녀의 어머니 252명을 대상으로 코로나19로 인한 불안 척도, 스마트폰 과의존 척도, 양육 스트레스 척도를 사용하여 온라인 설문 조사를 실시하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 발달 장애 자녀를 둔 어머니 집단에서 코로나로 인한 불안과, 스마트폰 과의존, 양육 스트레스가 비장애 자녀의 어머니 집단 보다 높은 것으로 나타났다. 둘째, 두 집단 모두 변인 간 유의미한 정적 상관을 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 발달 장애 자녀를 둔 어머니 집단은 코로나19로 인한 불안이 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 데 양육 스트레스가 부분매개하는 것으로 나타났으나, 비장애 자녀를 둔 어머니 집단은 양육 스트레스가 완전매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 자녀의 장애 발생 여부에 따라 어머니의 불안 및 스마트폰 과의존에 대한 접근 방식을 달리해야 할 필요성을 제시한다.

본 연구는 코로나19 상황에서 다문화 청소년의 스마트폰 과의존이 불안과 자살성에 미치는 영향과 성별차이를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 제16차 청소년건강행태조사를 활용하여 다문화청소년 1,065명의 자료를 대상으로 구조방정식모형으로 측정모형을 검증하고 잠재평균분석으로 성별차이를 분석하였다. 분석 결과, 다문화 청소년의 스마트폰 과의존은 불안에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤으나 자살성에 미치는 영향은 유의미하지 않았고, 불안은 스마트폰 과의존과 자살성의 관계를 완전매개하는 것으로 나타났다. 즉, 스마트폰 과의존의 수준이 불안의 수준을 증가시켰고, 이어서 자살성의 수준을 증가시켰다. 성별에 따른 경로계수의 차이는 스마트폰 과의존과 자살성의 경로에서만 나타났고, 남자 청소년의 경우에만 스마트폰 과의존 수준이 높을수록 자살성이 높아지는 것을 확인하였다. 이상의 결과를 토대로 본 연구는 코로나19 상황에서 다문화 청소년의 스마트폰 과의존을 예방하고 정신건강을 증진하기 위한 개입 방안을 논의하였다.

본 연구에서는 고등학생이 지각한 어머니의 심리적 통제가 스마트폰 과의존을 매개로 학업수행에 영향을 미치는가와 이 매개효과를 메타인지가 조절하는지를 검증하였다. 이를 위해 국내 소재 고등학교 1, 2학년에 재학 중인 청소년 290명(남 142명, 여 148명)을 대상으로 PROCESS macro를 사용하여 모델의 유의성을 검증하였다. 그 결과로는 첫째, 어머니의 심리적 통제 수준이 높을수록 스마트폰 과의존 수준이 높고 학업수행 수준은 낮은 것으로 나타났으며, 메타인지 수준이 높을수록 학업수행 수준이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 심리적 통제가 학업수행에 미치는 영향에서 스마트폰 과의존의 매개효과가 유의하게 나타났다. 셋째, 어머니의 심리적 통제가 학업수행에 미치는 영향에서 스마트폰 과의존의 매개효과를 메타인지가 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구결과를 통해 고등학생의 학업수행 증진을 위한 부모 대상의 교육과 스마트폰 과의존을 완화, 메타인지를 훈련시키도록 하는 청소년 대상의 교육의 필요성이 강조되고, 그에 대한 근거자료로 활용할 수 있기를 기대한다.

본 연구는 학령전환기에 있는 청소년의 스마트폰 의존도가 위축을 매개로 하여 우울을 증가시킨다는 점을 밝히고 또한 이 구조적 관계에서 부모의 온정적 양육태도 그리고 교사관계의 완충역할을 밝히는 것을 목적으로하였다. 이를 위하여 한국⋅아동청소년패널 2018년 자료를 활용하여 중학교1학년 2,541명을 대상으로 분석하였으며, 주된 분석은 Baron과 Kenny(1986) 의 매개효과 검정법과 Hayes(2013)의 process macro를 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 청소년의 스마트폰 의존도는 위축을 매개로 우울에 영향을미치고 있었으며, 이때 부모의 온정양육과 교사와의 관계는 모두 위축과 우울 사이에서 완충작용을 하는 것이 검정되었다. 본 연구는 스마트폰 의존, 위축, 우울의 경로를 밝힌 것과 더불어 이런 과정에서 청소년과 밀접한 관련을 맺는 부모와 교사의 역할이 완충작용을 하는 것을 실증적으로 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 결과에 따라 정책적, 실천적 제언을 하였다.

본 연구에서는 유아 스마트폰 과의존이 언어발달에 미치는 영향을 알아보고, 유아 스마트폰 과의존과 언어발달 간 관계에서 놀이성의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 J지역 유아 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 최종 327명의 자료가 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 스마트폰 과의존은 평균보다 낮은 수준이고, 놀이성과 언어발달은 평균보다 높은 수준으로 나타났다. 둘째, 유아 스마트폰 과의존, 놀이성 및 언어발달 간 상관 분석에서 먼저, 유아 스마트폰 과의존과 유아 언어발달 간에 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 낮은 언어발달 수준을 보였다. 또한 유아 스마트폰 과의존과 유아 놀이성 간에 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 낮은 놀이성 수준을 보였다. 마지막으로 유아 놀이성과 유아 언어발달 간 관계에서 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타나 놀이성 수준이 높은 유아일수록 언어발달 수준도 높은 것으로 나타났다. 셋째, 유아 스마트폰 과의존과 언어발달 간의 관계에서 놀이성의 매개효과가 확인되어, 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 놀이성 수준이 떨어짐으로서 언어발달에 간접적인 영향을 미치게 되는 일련의 과정이 확인되었다. 본 연구는 유아 스마트폰 과의존이 언어발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 탐색적으로 확인하고, 이 과정에서 유아의 놀이성이 관여함을 보여주었다는 점에 의의가 있다. 본 연구는 유아 스마트폰 사용과 관련된 부모 교육 및 교사 교육 프로그램 개발에 기초자료를 제공하였다는 점에서도 시사하는 바가 크다.

본 연구는 유아의 스마트폰 과의존, 사회성 및 자기조절력의 요인들을 살펴보고, 유아의 스마트폰 과의존이 사회성에 미치는 영향과 자기조절력의 매개효과를 밝힘으로써 부모와 유아들을 위한 교육프로그램의 개발에 필요한 근거자료를 제공하는데 목적을 둔다. 이를 위해 2020년 6월 설문조사를 실시하였으며, ㅇㅇ시 소재 어린이집에 재원중인 아동의 학부모 219명을 연구의 대상으로 SPSS 23.0과 Process macro 3.5를 활용하여 분석하였다.
 본 연구의 결과로 첫째, 스마트폰 과의존은 유아의 스마트폰 과의존이 높아질수록 자기조절력은 낮아진다는 것을 의미하였다. 특히 유아의 스마트폰 과의존이 높아질수록 자기통제력, 충동성 억제, 주의 집중력이 낮아진다는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 유아의 스마트폰 과의존이 높아질수록 사회성은 낮아진다는 것을 의미하였고, 사회성의 하위 변인에 미치는 영향을 보면, 유아의 스마트폰 과의존이 높아질수록 협동성, 타인 이해성이 낮아진다는 것을 의미한다. 하지만 스마트폰 과의존은 자율성과 상호작용성에는 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 유아 스마트폰 자기조절력이 사회성에 미치는 영향에 대해서 분석을 실시한 결과 유아의 자기조절력이 높아질수록 사회성은 높아진다는 것으로 나타났다. 넷째, 유아의 스마트폰 과의존과 사회성간의 관계에서 자기조절력은 부분매개효과를 보이는 것으로 나타났다.
 이러한 연구 결과는 스마트폰 과의존 예방을 위하여 유아의 자기조절력을 높이는 프로그램의 개발이 필요함을 시사하며, 부모와 유아들을 대상으로 올바른 스마트폰 사용에 대한 예방 교육프로그램을 위한 기초자료를 제공하였다는 점에서 연구의 의의를 지니고 있다.

본 연구의 목적은 스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트기기 이용시간에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 연구대상은 G시에 소재하고 있는 어린이집 만 4∼5세 혼합반 유아 50명이다. 실험집단과 비교집단은 만 4세 13명, 만 5세 12명 각각 25명의 유아를 선정하였다. 실험은 2019년 9월 23일에서 12월 13일까지 매주 2회 총 24회 실시되었다. 실험집단은 매주 2회 스마트폰 과의존 예방교육활동을 실시하였으며, 비교집단은 대집단 활동으로 매주 2회 중 1회는 동화듣기와 음률활동 2회는 동화듣기와 과학활동을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 스마트폰 과의존 예방교육활동은 유아의 자기조절능력 및 자기조절능력의 하위요인 자기평가, 자기결정, 행동억제, 정서성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트폰 과의존 예방교육활동은 주중이나 주말에 스마트기기 이용시간을 감소하는 데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 유아교육기관에서 스마트폰 과의존 예방교육활동 실시의 필요성을 교육적으로 시사하고 있다.

본 연구의 목적은 신입생의 스마트폰 과의존에 따른 대학생활 만족도의 차이를 분석함으로써 스마트폰 과의존 문제를 예방하고 개선할 수 있는 다양한 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사 중 대학신입생의 자료를 추출하여 활용하였다. 수집된 자료는 비계층적 군집화(K-means)분석, 평균비교분석(T-test), 일원변량분석(One-way ANOVA)과 사후검사(Scheffé test)를 실시하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존 신입생은 일상생활의 불편, 금단 및 불안, 내성을 경험하는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따른 신입생의 대학생활 만족도에는 유의한 차이가 없는 것(t=-.015, p<.05)으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 과의존 신입생은 중의존 신입생 및 하의존 신입생과 비교해 대학생활 만족도가 유의하게 낮은 것(F=4.37, p<.05)으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로 스마트폰 과의존 신입생을 위해서는 정서적 지원과 더불어 학습전략 지원 같은 대학 차원의 노력이 필요함을 제언하였다.

본 연구의 목적은 청소년들의 지각된 스트레스가 수면의 질에 미치는 영향에서 스트레스에 대한 반추사고와 스마트폰 과의존의 매개효과를 분석하는 것이다. 청소년 260명을 대상으로 온라인 설문조사를 수행하였다. 주요 통계분석 방법은 분산분석, 상관관계분석 및 회귀분석이었다. 첫째, 여학생이 남학생보다 스트레스 사건에 대한 반추사고가 유의하게 높았다. 둘째, 중학생보다 고등학생이 지각된 스트레스와 스트레스에 대한 반추사고, 스마트폰 과의존이 유의하게 높았고, 수면의 질은 유의하게 낮았다. 셋째, 학교생활에 대해 전반적으로 만족하는 집단이 지각된 스트레스와 반추사고, 스마트폰 과의존에서 유의하게 낮았고, 수면의 질은 유의하게 높게 나타났다. 넷째, 청소년들의 지각된 스트레스와 스마트폰 과의존 간의 관계에서 스트레스에 대한 반추사고는 완전매개효과가 있었다. 다섯째, 청소년들의 지각된 스트레스와 수면의 질 간의 관계에서 반추사고는 유의한 매개효과가 있었으나, 스마트폰 중독의 매개효과는 유의하지 않았다. 이러한 결과를 통해 청소년들이 스트레스에 대한 지속적인 반추사고를 줄이기 위해 스마트폰에 과의존하는 경향의 위험성을 논의하고, 청소년들의 수면의 질을 높이기 위한 방안에 대해 제언하였다.

본 연구는 어머니의 양육태도와 스마트폰 중독경향성이 유아의 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 J시 소재한 어린이집에 재원 중인 만 3∼5세 유아의 어머니 350명이며, 2019년 12월 30일부터 2020년 1월 31일까지 설문조사를 실시하였다. 연구결과, 첫째, 양육태도와 스마트폰 중독경향성, 스마트폰 과의존은 연구대상 일반적 특성 중 유아의 연령, 어머니의 학력, 직업, 월 평균소득에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 양육태도, 스마트폰 중독경향성과 스마트폰 과의존의 관계를 살펴보면 양육태도 중 애정적 태도와 자율적 태도가 스마트폰 과의존과 부적상관이 있었으며, 거부적 태도와는 유의미한 정적상관 관계가 있었다. 또한 스마트폰 중독경향성 중 일상생활장애, 가상세계지향성과 금단이 스마트폰 과의존에 정적상관이 있었으며, 내성과는 부적상관 관계가 있었다. 스마트폰 과의존은 현저성과 문제와 정적상관이 있었으며, 충독·강박사용, 금단, 내성과는 부적상관관계가 있었다. 셋째, 유아의 스마트폰 과의존에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 어머니의 스마트폰 중독경향성 중 일상생활장애였다. 따라서 어머니의 올바른 양육태도 함양 및 유아의 스마트폰 사용에 대한 합리적인 지도와 건강한 스마트폰 사용을 위한 다양한 교육 프로그램의 개발이 필요할 것으로 사료된다.

본 연구는 대학생들의 사회적 상호작용 불안과 스마트폰 과의존의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 경기도 소재의 대학생 214명을 대상으로 하여 조사를 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 변인간의 상관관계 분석 결과 사회적 상호작용 불안과 스마트폰 과의존과는 정적상관관계가 나타났으며, 사회적 상호작용 불안과 회복탄력성, 스마트폰 과의존과 회복탄력성과는 부적 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생이 지각한 사회적 상호작용 불안은 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 마지막으로 대학생이 지각한 사회적 상호작용 불안이 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 회복탄력성의 하위요인인 통제성, 긍정성, 사회성이 부분 매개효과가 검증되었다. 이에 스마트폰에 대한 조절능력과 회복탄력성을 향상시키고, 대인관계에서 적절히 활용할 수 있도록 하는 현실적 대안이 중요하다 할 수 있다.

이 연구는 한국지능정보사회진흥원의 스마트폰 과의존 실태조사 보고서를 분석하여 위험군에서 스마트폰 과의존 현상이 년도 별로 어떻게 변화되었는지 실태를 분석하고, 그 대안을 제시하는 데 목적이 있다. 이 연구를 위하여 스마트폰 과의존의 선행연구와 2012년~2020년에 발간한 한국지능정보사회진흥원의 보고서를 분석하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존 위험군의 비율은 2012년 이후 매년 꾸준한 증가세에 있으며 2020년에 23.3%로 2012년 대비 12.2% 증가하였다. 둘째, 2020년 스마트폰 과의존 위험군은 남성(24.4%), 10대(35.8%), 여성·청소년(36.5%), 중학생(39.6%), 학생(31.6%), 맞벌이가정의 유·아동(30.9%), 양부모 가정의 유·아동(27.4%)과 청소년(35.7)이 비교 대상의 다른 집단보다 스마트폰 과의존 비율이 상대적으로 높게 나타났다. 셋째, ‘스마트쉼센터’의 인지율(37.1%), 예방 교육의 경험(23.1%)과 예방 교육의 도움 정도(69.4%)는 상대적으로 낮게 나타났다. 따라서 스마트폰 과의존 위험에 노출된 유·아동과 학생(초등학생, 중학생), 부모들을 위한 성별, 세대별, 학령별 맞춤형 검사와 전문 상담, 예방 교육, 치유 프로그램의 개발 혹은 기존 프로그램의 수정이 필요하다. 또한 스마트폰 과의존 위험군의 상담 기관인 ‘스마트쉼센터’의 인지율을 높일 수 있는 전략도 필요하다.

본 연구는 부모강요, 스마트폰 과의존, 문제행동 간의 상관이 있는지를 알아보고, 부모강요가 문제행동에 영향을 미치는 이 과정에서 스마트폰 과의존이 매개효과가 있는지를 검증하였다. 이를 위해 중학교 1학년 2541명을 대상으로 부모강요, 스마트폰 과의존, 문제행동의 측정도구를 이용하였고, SPSS 25.0 프로그램으로 자료를 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모강요, 스마트폰 과의존, 문제행동 간에는 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 부모강요와 문제행동 간의 관계에서 스마트폰 과의존이 매개효과가 있는지를 살펴본 결과, 부모강요가 스마트폰 과의존에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모강요가 문제행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히, 부모강요가 문제행동에 미치는 영향이 스마트폰 과의존에 부분 매개하는 것을 알 수 있다. 마지막으로 본 연구결과로부터 도출되는 교육적 시사점과 후속연구에 대한 제언을 하였다.

The purpose of this study was to verify the effects of middle school students’ participation in physical activity on the improvement of self-control, smartphone overdependence, and loneliness. The 462 7th and 8th grade middle school students’ questionnaires were collected. The participants were selected using a convenience sampling method. Using the SPSS ver. 26.0 program, frequency analysis, exploratory factor analysis, correlation analysis, multi-variate analysis, and structural equation modeling were conducted. The results are as follows. First, the time spent on physical activity affected smartphone overdependence and the long-term satisfaction in self-control while it did not affect immediate satisfaction in self-control. Second, The time spent on physical activity affected the alleviation of loneliness. Third, The time spend on physical activity affected the community relationship while it did not affect friend and family relationships. Therefore, the results of this study implies that middle school students could improve their self-control through participation in physical activity which would reduce smartphone overdependence and loneliness. Further research is needed to exa

본 연구는 청소년의 학업스트레스와 부모-자녀의사소통, 스마트폰 과의존관계의 유의성을 살펴보고, 학업스트레스와 부모-자녀의사소통이 상호작용하여 스마트폰 과의존을 감소시킬 수 있는가에 대해 알아보았다. 연구는 중학교에 재학 중인 2학년 학생 402명을 대상으로 하였다. 데이터는 SPSS 21.0을 이용하여 분석하였다. 검증된 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년이 지각하는 학업스트레스는 스마트폰 과의존과 정적 상관관계를 나타냈으며, 부모-자녀의사소통은 스마트폰 과의존과 부적 상관관계를 나타냈다. 둘째, 부모-자녀의사소통은 학업스트레스와 상호작용하여 스마트폰 과의존을 조절하는 효과가 있었다. 본 연구에서 부모와 자녀 간의 원활한 의사소통이 청소년의 학업스트레스와 스마트폰 과의존의 관계를 조절한다는 결과는 부모-자녀간 의사소통의 질이 스마트폰 과의존을 예방하는 보호요인으로 작용할 수 있다는 것을 시사한다.

본 연구의 목적은 지역아동센터를 이용하는 초등학생을 대상으로 한 스마트폰 과의존 예방 프로그램을 고안하고 실행하여 지역아동센터를 이용하는 초등학생의 자존감, 자기효능감, 또래 관계에 미치는 효과를 알아보는 데 있다. 고안된 프로그램은 6회기로 충청남도 소재의 지역아동센터 초등학생 67명(실험집단 34명, 통제집단 33명)을 대상으로 프로그램을 실시하여 효과성을 검증하였다. 연구에 사용한 척도는 스마트폰 과의존 척도, 자존감 척도, 자기효능감 척도, 또래 관계 척도를 사용하였으며 통계분석은 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 독립표본 T 검증, 공분산 분석을 하였다. 그 결과, 스마트폰 과의존 예방 프로그램이 지역아동센터를 이용하는 초등학생의 스마트폰 과의존을 감소시키고 자존감, 자기 효능감, 또래 관계를 향상하는 데 효과가 있었다. 사회적으로 보호와 관심이 있어야 하는 사각지대의 특수성을 고려한 프로그램을 구안하고 실행하여 스마트폰 과의존의 예방을 위한 실천적 자료를 제공하는 데 의의가 있다.

Objectives: To investigate factors and health behaviors affecting adolescents' smartphone dependence using data from the 16th Adolescents’ Health Behavior Survey(2020). Methods: Data of 53,457 adolescent participants of a health behavior survey were statistically examined using descriptive and polynomial logistic regression analysis. Results: Factors influencing the risk of smartphone over-dependence included female students, middle school students, small and medium-sized cities, low or high-income groups, low academic performance, living with family members, living in childcare facilities, parents' educational qualification of college graduation or higher, being motherless, low subjective health level, high stress, high loneliness, feeling of depression, and using smartphones for more than 240 minutes on weekdays and weekends. Conclusions: It is necessary to promote the development and institutional improvement of health education programs to help adolescents maintain good health behaviors and improve self-control.

본 연구는 청소년들의 학업무기력과 스마트폰 과의존의 관계에서 우울의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 한국아동·청소년 패널데이터 2018을 데이터 대상으로 하여 분석을 실시하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 변인간의 상관관계 결과 청소년의 학업무기력은 우울과 스마트폰 과의존과 정적 상관관계가 나타났으며, 청소년의 우울과 스마트폰 과의존과도 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 청소년들의 학업무기력은 우울과 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 요인으로 나타났으며, 학업무기력이 높을수록 우울과 스마트폰 과의존도 높음을 알 수 있었다. 우울도 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 요인으로 나타났으며, 우울이 높을수록 스마트폰 과의존도 높음을 알 수 있었다. 마지막으로 청소년들이 지각한 학업무기력이 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 우울의 부분 매개효과가 검증되었다.

The purpose of this study is to find a clue of psychological intervention in group sandplay therapy for children in local children's centers who are overly dependent on internet and smartphones experiencing the COVID-19 pandemic era. Art is a process of expressing imagination, and it is in line with the fact that play is a symbolic and creative activity. Therefore, it can be said that children's imaginary play scenes and imaginary stories appearing in sandplay therapy are a form of art. Sandplay enables non-verbal expression, and the unconscious contents expressed by children are useful in understanding children's emotions. In this process, the researcher understands the client through imagination which is the intersubjective method and experiences an accepting relationship where healing and change occur. However, previous studies have limitations in that they approached children's dependence on the Internet and smartphones based on language. Therefore, these researchers conducted an arts-based study from an analytical psychology perspective to understand the experiences of children in local children's centers who are overly dependent on the Internet and smartphones through the gro

본 연구의 목적은 고등학생들의 스마트폰 과의존정도와 우울 수준에 대한 상관관계를 분석하여, 그관련성을 파악하는 데 있다. 연구대상은 고등학생 50 명이다. 대상자들의 스마트폰 과의존 정도에 대한 분석은 스마트폰 과의존 청소년 척도를 활용하여 분석하였으며, 우울 수준에 대한 분석은 한국판 우울증선별도구를 활용하였다. 분석결과, 스마트폰 과의존정도와 우울 수준에 대한 분석결과 정적 상관관계가나타났으며, 고등학생들의 스마트폰 과의존 정도가높아질수록 우울 수준이 증가하는 것으로 나타났다. 이에 통계적 분석을 실시한 결과, 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 고등학생들의 스마트폰 과의존정도가 높아질수록 우울 수준을 증가시킬 수 있다. 따라서, 본 연구결과를 토대로, 고등학생들의 스마트폰 과의존 정도를 감소시키고 우울 수준을 감소시키기 위한 방안 마련이 필요할 것이며, 스마트폰 과의존 정도와 우울 수준에 대한 인과관계와 영향력을밝히는 후속 연구가 진행되어져야 할 것이다

연구목적 : 한국 청소년의 스마트폰 과의존 위험군에 따른 식생활, 건강형태 및 정신건강 요인들과의 차이를 살펴보고, 스마트폰 과의존에 미치는 영향요인을 파악하기 위하여 수행하였다.
 연구방법 : 2020년에 실시된 제16차 청소년 건강형태조사 원시데이터를 사용하여 청소년 스마트폰 과의존 위험도의 차이와 그 영향 요인을 분석하기 위해 카이제곱분석과 다중로지스틱회귀분석을 수행하였다.
 연구결과 : 인구학적 특성은 성별, 학업성적, 아버지 학력과 어머니 학력이, 식생활 특성은 탄산음료, 단맛음료, 패스트푸드, 건강형태 및 정신건강 행위 중에서 음주경험, 신체활동, 체중조절, 건강인지, 스트레스 인지, 슬픔과 절망감, 외로움 경험이 스마트폰 과의존에 미치는 것으로 나타났다.
 결론 : 스마트폰 청소년의 스마트폰 과의존 위험에 인구학적 요인, 바람직하지 못한 식생활 요인 및 건강형태 요인이 관련되었다. 이러한 결론을 바탕으로 향후 청소년을 대상으로 하는 건강증진 프로그램의 개발과 보급이 있어야 할 것이다.

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 사용신념, 보상경험과 스마트폰 과의존과의 관계에서 스마트폰 과의존을 해결하는 보호요인으로서 예방교육경험, 상담서비스 이용, 도움추구의 조절효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 본 연구는 2017년도 과학기술정보통신부와 한국정보화진흥원이 실시한 ‘스마트폰 과의존 실태조사’에서 스마트폰 과의존과 관련된 문항에 응답한 만 10세부터 19세까지의 연령에 해당하는 5,144명을 대상으로 통계분석을 실시하였다. 본 연구 결과, 상담서비스는 영향요인 관계에서 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤으나 예방교육경험과 도움추구 요인은 보상경험과 사용신념 관계에서 유의미한 결과가 나타나지 않았다. 이와같은 연구결과를 토대로 본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존 문제를 예방하고 감소시키기 위한 사회복지 개입방안을 논의하고 정책의 방향성을 제시하였다는 데 그 의의가 있다.

본 연구는 가정기반의 긍정적 행동지원이 스마트폰 과의존 아동의 문제행동 및 자기관리기술에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 3학년 남아 2명과 여아 1명을 대상으로 간헐기초선 설계를 사용하여 개별화된 긍정적 행동지원을 실시하였다. 대상 아동의 스마트폰 과의존 문제행동이 자주 발생하는 자연환경인 가정의 저녁일과시간 내에 기능적 행동평가, 배경/ 선행사건 전략, 대체 행동 교수전략, 후속결과 전략을 세운 후 가정기반의 긍정적 행동지원을 실시하였다. 연구 결과, 가정에서 실시하는 개별화된 긍정적 행동지원은 대상 아동의 스마트폰 과의존 문제행동을 감소시켰으며 중재기간 중에 습득한 자기관리 기술을 증가시킨 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 토대로 스마트폰 과의존 아동에 대한 개별화된 긍정적 행동지원의 중재에 대한 시사점을 논의하였다.

본 연구는 어머니의 양육스트레스와 유아 스마트폰 과의존의 관계에서 유아 자기조절력의 병렬다중매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 어린이집에 재원 중인 만 3~5세 유아 336명과 어머니를 대상으로 자료를 수집하였다. 어머니의 보고를 통해 어머니의 양육스트레스, 유아 스마트폰 과의존, 유아 자기조절력을 평가하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0을 이용하여 기술통계, 적률상관분석을 실시하였다. 또한, PROCESS 프로그램을 사용하여 병렬다중매개모형을 검증하였으며, Bootstrapping을 이용해 매개효과의 통계적 유의성을 검증하였다. 분석 결과 첫째, 어머니의 양육스트레스, 유아의 자기조절력, 유아의 스마트폰 과의존 간 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 양육스트레스와 유아의 스마트폰 과의존의 관계에서 유아의 자기조절력 하위 변인 중 정서성과 행동억제가 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 유아의 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 어머니의 양육스트레스와 유아의 자기조절력의 중요성에 대한 함의를 제공한다.

본 연구에서는 중학생이 지각한 부정적 양육태도가 사이버불링 가해행동으로 이어지는 경로에서 우울 증상, 공격성, 스마트폰 과의존의 매개효과와 성별의 조절된 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 한국아동․청소년패널조사 2018년 제1차년도 자료 중 중학교 1학년 2,541명(남 1,375명, 여 1,166명)을 대상으로 SPSS 25.0와 Hayes(2017)의 PROCESS macro를 사용하여 매개효과, 조절된 매개효과 분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 중학생이 지각한 부정적 양육태도가 우울 증상, 스마트폰 과의존을 거쳐 사이버불링 가해행동으로 이어지는 것을 확인하였다. 또한 중학생이 지각한 부정적 양육태도가 공격성과 스마트폰 과의존을 거쳐 사이버불링 가해행동으로 이어지는 것을 확인하였다. 둘째, 중학생이 지각한 부정적 양육태도와 우울 증상과의 관계 및 중학생이 지각한 부정적 양육태도와 공격성과의 관계에서 성별은 유의한 조절효과를 나타냈다. 여학생은 남학생과 같은 수준의 부정적 양육태도를 경험하여도 우울 증상과 공격성의 수준이 더 높아질 수 있다. 셋째, 부정적 양육태도와 사이버불링 가해행동의 관계에서 우울 증상, 스마트폰 과의존의 매개효과와 부정적 양육태도와 사이버불링 가해행동의 관계에서 공격성, 스마트폰 과의존의 매개효과를 성별이 조절하는지 검증한 결과 조절된 매개효과가 유의한 것으로 나타나 전체 매개경로가 여학생일 때 더 강해진다는 것을 확인하였다. 본 연구에서는 중학생의 사이버불링 가해행동의 원인 변인과 순차적으로 진행되는 두 가지 발생 경로를 규명하고 성별에 따른 사이버불링 가해행동 경로의 조절된 매개효과가 달라지는 것을 확인한 것에 의의가 있다. 본 연구 결과를 바탕으로 의의 및 시사점과 제한점, 제언에 대해 논의하였다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 영향력을 파악하고 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 연구목적을 달성하기 위해 수도권에 재학중인 중학교 1학년에서 고등학교 2학년까지 청소년 1601명을 대상으로 분석을 진행하였다. 분석방법은 SPSS ver. 28 프로그램을 이용하여 위계적회귀분석을 실시하였다. 본연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존은 공격성에 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL: Thank, Sorry, Love)은 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 부정적 영향을 완화하는 조절변인으로서 기능하는 것으로 나타났다. 즉, 청소년의 스마트폰 과의존이 공격성에 미치는 영향에서 부모-자녀 간 긍정적 의사소통(TSL)의 조절효과가 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년의 스마트폰 과의존과 공격성을 예방하기 위한 정책적⋅실천적 개입방안을 논의하였다.

본 연구는 간호대학생의 자기효능감과 우울이 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 파악하기 위해 시도되었다. 연구대상자는 B시에 소재한 일개 대학 3학년에 재학 중인 간호대학생 101명이었으며, 자료수집은 자가보고식 설문지를 이용하여 2020년 10월 1일부터 10월 30일까지 실시하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 26.0 프로그램을 이용하였으며, 빈도, 백분율, 평균, 표준편차, t-test, ANOVA, Pearson의 상관계수, 단계적 회귀분석으로 분석하였다. 연구결과 자기효능감은 스마트폰 과의존(r=-4.08, p<.001) 및 우울(r=-3.18, p=.001)과 음의 상관관계가 있으며, 우울과 스마트폰 과의존(r=.208, p=.037) 간에는 양의 상관관계가 있었다. 회귀분석 결과 자기효능감(β=-0.380, p<.001)이 스마트폰 과의존의 유의한 영향 요인이었으며, 15.6%를 설명하는 것으로 나타났다(F=10.270, p<.001). 이상의 결과를 바탕으로 간호대학생의 스마트폰 과의존의 예방과 관리를 위해서는 자기효능감을 상승시키는 전략을 반영한 프로그램 개발이 필요할 것이다.

본 연구의 목적은 스마트폰 과의존 개선을 위한 스마트 미디어 기반 코칭을 개발하고 그 효과를 검증하는 데 있다. 본 연구에서 적용된 코칭 프로그램은 문 헌 조사와 전문가 자문 및 타당성 검토를 통해 최종 개발되었다. 프로그램은 VR를 활용한 마음챙김 코칭, 스마트 밴드를 활용한 웰니스 코칭, 스마트폰 과의 존 개선을 위한 심리․라이프 코칭으로 구성되었으며, 모든 코칭은 GROW 대 화 모델을 기본적으로 적용하였다. 연구 대상은 대한민국에 거주하는 대한민국 국적의 스마트폰 과의존 위험군 성인이며, 성인이 주 사용자인 온라인 커뮤니티 와 SNS 등을 통해 80명의 참가자를 모집하였고, 40명을 최종 선발하였다. 연구 결과 코칭 프로그램이 실험군이 대조군과 비교해 사후, 추후 검사 모두에서 스마트폰 과의존의 하위 요인인 조절 실패와 현저성에서 통계적으로 유의 미한 변화가 있는 것으로 나타났다. 그러나 또 다른 하위 요인인 문제적 결과는 사후, 추후 검사 모두에서 통계적으로 유의하지 않았다. 따라서 추후 연구에서 는 문제적 결과도 개선할 수 있도록 프로그램 내용을 수정․보완하고, 대상 및 상황별 문제적 결과(심리적․신체적․사회적 영향)에 대한 상세한 분석을 위해 관련 척도를 추가로 적용할 필요가 있다. 본 연구는 스마트폰 과의존 개선을 위 한 최초의 스마트 미디어 기반 코칭 프로그램으로서 의의가 있으며 관련 연구 및 프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있다.

최근 군 복지정책의 일환으로 시행된 군 병사들의 스마트폰 사용에 대해서 복지여건 개선이라는 긍정적 시각과 군 기강 해이, 군사대비태세 이완, 군사보안 위반, 사이버 범죄 증가 등의 부정적 시각이 공존하고 있다. 이러한 스마트폰의 대표적 역기능인 스마트폰 과의존은 많은 사회적 문제를 야기하고 있는데, 군내에서도 이와 관련한 여러 문제적 현상이 발생하고 있음을 알리는 언론매체나 군의 발표가 여러 차례 있었다. 이에 따라 과연 병사들의 스마트폰 사용이 본래의 취지인 복지로써의 기능을 충실히 하고 있는지, 아니면 전우와의 친교나 자기계발 등 이전에 해 오던 복지마저 저해하고 있지는 않은지 진단해 볼 필요가 있었다.
 본 연구는 군 병사들의 스마트폰 과의존과 심리적 복지감 관련 주요 변인 간 상관성을 규명하는 데 있으며, 나아가 올바른 스마트폰 사용문화, 본래의 취지인 복지로써의 의미에 대한 고찰의 동기를 환기시킴에 목적을 두고 실시되었다. 연구범위는 스마트폰의 대표적 역기능인 ‘스마트폰 과의존’., 인간의 복지감 중 비교적 최근의 ‘심리적 복지감’ 그리고 관련 주요 변인 등이며, 연구방법은 설문조사에 의한 양적 연구로써, 스마트폰 과의존과 심리적 복지감 관련 주요 변인 간 상관성을 분석하는 과정을 거쳤다.
 연구결과, 스마트폰 과의존은 심리적 복지감 관련 주요 변인 중 군 생활 스트레스와는 양의 상관관계를, 자아존중감, 대인관계능력, 사회적 지지와는 음의 상관관계가 있는 것으로 확인되었으며, 이는 여러 선행연구들과 크게 다르지 않았다.
 또한 군의 복지 향상을 위해 시행된 병사들의 스마트폰 사용은 여가사용면에서 복지를 향상한다는 긍정적 효과보다는 스마트폰 과의존과 더불어 심리적 복지감에 부정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 따라서 본고를 통해 건전한 스마트폰 사용문화 조성과 여가사용 여건 개선을 위한 노력이 조기에 이루어지길 기대한다.

연구목적: 스마트폰의 편리함은 사람들로 하여금 스마트폰 과의존을 불러 일으켜 일상생활에 여러 가지 문제를 일으킨다. 이에 모바일 헬스케어 앱을 활용하여 이를 관리하는 것은 매우 유용하다. 본 연구는 스마트폰 과의존을 관리하는데 도움이 될 수 있는 모바일 헬스케어 앱에 대한 사용자들의 수용에 대한 연구를 진행하였다.
 연구방법: 우리는 확장된 통합기술수용모형 모델을 기반으로 확장된 연구모델을 개발하였다. 총 6개의 변수(사용의도, 성과기대, 노력기대, 사회 영향, 인지된 위험, 결과실증성)를 기반으로 6개의 가설을 설정하였다. 온라인 서베이를 실시하여 총 425명의 스마트폰 사용자들의 데이터를 수집하였다. 6개의 가설은 구조방정식 모형을 통해 검증하였다. 또한 최적화된 연구모형 확인을 위해 대안모델을 설정하고 결과를 비교하였다.
 결과: 성과기대와 사회 영향력이 앱 사용의도에 가장 직접적으로 영향력이 강하게 나타났다. 결과실증성은 성과기대와 정의 관계를 지니고 있었다. 인지된 위험은 성과기대와 부의 관계를 가지고 있었다. 성과기대와 사회 영향력이 스마트폰 과의존을 관리하는데 유용한 모바일 헬스케어 앱 도입에 가장 큰 영향을 미치는 변수로 나타났다.
 함의: 우리는 스마트폰 과의존을 관리하는데 필요한 모바일 헬스케어 앱 도입에 필요한 사용자들의 도입 요인을 살펴보았다. 이를 기반으로 보다 효과적인 모바일 헬스케어 앱 개발을 할 수 있을 것이다.

군대에서 2020년부터 병사들의 스마트폰 사용이 허용됨에 따라, 군인들의 스마트폰 과의존과 정신건강과의 관련성을 검증하는 연구의 필요성이 제기되었다. 이에 본 연구는 육군 장병(병사 5,142명, 간부 1,429명)을대상으로 스마트폰 과의존, 복무 태도, 부대 소속감이 주관적 웰빙에 미치는 영향을 검증하였다. 상관관계분석 결과, 병사와 간부 모두 스마트폰 과의존이 높을수록 긍정적인 복무 태도 및 부대 소속감은 감소했으며, 주관적 웰빙 지표에서는 부대 생활 만족도는 감소했고, 부정적 정서는 증가하였다. 회귀분석 결과, 병사집단에서는 긍정적인 복무 태도와 부대 소속감이 주관적 웰빙에 고유한 영향력을 나타냈고, 스마트폰 과의존은 독립적인 영향력을 나타내지 않았다. 간부집단에서도 스마트폰 과의존은 부대 생활 만족도와 긍정적정서에 고유한 영향력을 나타내지 않았으며, 긍정적인 복무 태도와 부대 소속감이 주요한 예측변수로 나타났다. 그러나, 부정적 정서에 있어서는 스마트폰 과의존, 긍정적인 복무 태도, 부대 소속감 모두 고유한 영향력을 나타냈다. 이와 같은 결과는 스마트폰 과의존이 주관적 웰빙에 부정적인 관련성을 나타내지만, 긍정적인 심리적 자원이 존재할 경우 스마트폰 과의존의 부정적 영향은 감소함을 보여준다. 따라서 군대 내에서는스마트폰의 과의존을 줄일 수 있도록 하면서, 동시에 다른 긍정적 대처 자원(긍정적 복무 태도, 소속감, 응집성 등)을 향상시키려는 노력을 병행해야 한다. 추가로, 연구의 의의 및 한계점이 논의되었다.

Objectives: This study examined the two-way effect of a parent’s smartphone dependency on child’s smartphone dependency focusing on the serial mediating effects of positive/negative parenting, and child’s depression/aggression. Methods: The sample comprised 2,290 fifth-grade elementary school students and their parents (father or mother). The results of descriptive statistics, Pearson correlation were calculated using SPSS 25 and the mediation model was analyzed using AMOS 25.0. The comparison among the serial mediation models was analyzed using AMOS 25.0 syntax. Results: A parent’s smartphone dependency had a significant direct effect on child’s smartphone dependency. The mediating effects of both positive/negative parenting and child’s depression/ agression on the relationship between parent’s and child’s smartphone dependency were significant, supporting the serial mediation model. As a parent’s smartphone dependency increased, negative parenting increased while the positive parenting decreased. As negative parenting increased, a child’s depression and aggression did as well, finally leading to higher levels of smartphone dependency in the child. In contrast, as positive parenti

이 연구는 청소년의 스마트폰 과의존을 억제하기 위한 기술적 방지책의 하나로 바람직한 스마트폰 습관 형성을 돕는 상담 챗봇 대화 시나리오와 스마트폰 어플리케이션을 개발하고, 상담자 역할을 하는 챗봇을 통한 직접 개입프로그램의 유용성을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 행동수정 이론을 기반으로 챗봇 시나리오를 개발하였다.
 또한 챗봇 상담 시나리오를 구현할 스마트폰 앱을 개발하여 스마트폰 의존도 측정에서 기초선 측정, 목표설정 및 강화, 일일 점검 및 주간 점검 등의 다양한 방법을 통해 스마트폰 사용 시간을 줄일 수 있도록 하였다. 유용성 평가를위해 한 광역시의 중고등학교 청소년 50명을 대상으로 2주간의 시범 운영 결과 스마트폰 과의존 자가진단척도 고위험군이 2명에서 1명으로 감소하였고, 잠재적 위험군이 26명에서 12명으로 감소하였으며, 전체적으로 스마트폰 과의존 위험군 28명에서 13명으로 감소되었음을 확인할 수 있었다. 이는 기존의 청소년 유해 앱 차단, 사용시간 설정 후잠금 기능 등 스마트폰 사용을 강제로 통제하여 스마트폰 사용시간을 조절하도록 하는 접근 방식에서 벗어나 스마트폰 내에서 사용 시간을 확인하고 행동수정 프로그램을 챗봇 형식으로 구현하여 긍정적인 변화를 유도할 수 있음에시사하는 바가 크다. 추후 연구에서는 다양한 청소년 대상 상담 챗봇 시나리오 설계와 검증이 요구되며, 일상생활의여러 영역에 적용 가능한 챗봇 개발이 필요할 것이다.

본 연구는 디지털 미디어와 게임 과의존 청소년들을 대상으로 게임 시작 동기가 무엇인지를 알아보기 위함이다. 현재 게임을 이용하고 있는 청소년들을 대상으로 인터뷰를 시작하였고, 게임 과의존 청소년들은 ‘이용시간’과 ‘게임경력’이 높은 게이머들을 선정하여 인터뷰를 진행하였다. 조사 기간은 2019년 3월과 4월, 서울 및 수도권 청소년들을 대상으로 실시하였다. 이에 진술한 내용을 현상학적 연구방법을 통해 분석하였고다. 게임과의존 청소년들의 게임 시작 동기에 대한 연구결과는 스마트폰 영향, 가족영향, 친구영향, 가정 환경영향, 사회환경 영향 등 총 5가지 범주로 도출 되었다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존, 청소년이 지각한 부모의 양육태도, 청소년의 신체증상, 청소년의 삶의 만족도가 어떤 구조적 관계를 가지는지 살펴보고자 하였다. 우선 청소년의 스마트폰 의존이 삶의 만족도에 영향을 미치는지 살펴보았다. 또한, 청소년의 스마트폰 의존과 삶의 만족도의 관계에서 부모의 양육태도와 청소년의 신체증상 각각의 매개효과를 검증하고, 또한 부모의 양육태도와 청소년의 신체증상의 순차적 매개효과도 검증하고자 했다. 이를 위해 한국아동․청소년 패널조사(KCYPS) 2018년 1차년도 자료 중 중학교 1학년 학생 2,590명 자료를 SPSS 23.0과 Mplus 8을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 청소년의 스마트폰 의존은 삶의 만족도에 부적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 부모의 양육태도는 청소년의 스마트폰 의존이 삶의 만족도에 미치는 영향을 매개하였다. 청소년의 신체증상 또한 청소년의 스마트폰 의존이 삶의 만족도에 미치는 영향을 매개하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 청소년의 스마트폰 의존이 삶의 만족도에 영향을 주는 구조 관계에서 부모의 양육태도와 청소년의 신체증상의 순차적 매개효과가 유의하게 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 스마트폰 의존을 감소시키기 위한 가족지원 프로그램의 개발과 청소년의 신체증상에 초점을 둔 개입의 중요성을 시사한다.

목적 본 연구는 부모의 스마트폰 의존과 청소년의 스마트폰 의존의 관계에서 부모의 부정적 양육 태도와 청소년 우울의 매개효과를검증하는 것이다.
 방법 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 조사한 한국 아동⋅청소년 패널 2018(KCYPS 2018)을 활용 하였다. 총 2,590명의자료를 바탕으로 구조방정식을 활용한 측정모형검증을 진행한 결과는 다음과 같다.
 결과 첫째, 부모의 스마트폰 의존과 청소년의 스마트폰 의존 사이에서 부모의 부정적 양육 태도가 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 부모의 스마트폰 의존은 부모의 부정적 양육 태도를 부추겨 청소년의 스마트폰 의존에 영향을 준다. 둘째, 부모의 스마트폰 의존과청소년의 스마트폰 의존 관계에서 청소년 우울은 매개효과가 유의미하지 않았다. 청소년 우울은 청소년 스마트폰 의존을 높이지만, 부모의 스마트폰 의존이 청소년 우울함에 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 스마트폰 의존과 청소년의 스마트폰의존의 관계에서 부모의 부정적 양육 태도와 청소년 우울의 이중 매개효과는 통계적으로 유의미하였다. 따라서 부모가 스마트폰에의존적일수록 자녀에게 부정적인 양육 태도를 가지게 되고, 이는 청소년 우울함에 영향을 미쳐 청소년의 스마트폰 의존을 높이는것으로 나타났다.
 결론 이러한 결과를 바탕으로 본 연구에서는 청소년 자녀를 둔 부모의 스마트폰 의존에 따른 부정적 양육 태도의 위험성을 논의하고청소년의 올바른 스마트폰 사용에 대한 부모⋅자녀 교육방안을 제시하였다.

본 연구는 문항반응이론을 적용하여 스마트폰 의존 척도의 타당도를 검증함으로써 청소년의 스마트폰 과의존 정도를 평가하는 측정도구로서의 유용성을 확인하고자 하였다. 문항반응이론 중 라쉬모형을 활용하여 척도의 일차원성과 난이도, 응답범주 적절성을 검증하였고, 성별에 따른 차별기능문항과 아동․청소년 대상 신뢰도를 확인하였다. 분석자료는 한국아동․청소년패널조사 2018 2차년도 자료를 활용하였다. 분석은 스마트폰 의존척도 문항에 모두 응답한 총 2,404명의 청소년을 대상으로 실시하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 응답능력에 비해 척도가 높은 난이도를 지니는 것으로 파악되었다. 둘째, 적합도 지수를 충족시키지 못하는 2개의 역문항이 응답오차를 증가시키는 것으로 나타났다. 셋째, 차별적으로 기능하는 문항이 존재하여 성별에 따라 응답의 난이도와 특정 응답범주 선택 확률이 다르게 나타날 수 있음을 확인하였다. 넷째, 4점 척도로 구성된 응답범주의 수는 적절한 것으로 나타났다. 다섯째, 안정적인 신뢰도를 확보하여 청소년을 대상으로 일관성 있는 측정이 가능한 것을 확인하였다. 연구결과를 바탕으로 해당 척도의 문항 수정 및 보완과 추후연구를 위해 제언하였다.

본 연구는 스마트폰 중독 치료를 위한 집단상담 프로그램의 효과를 객관적으로 통합하고 보다 효과적인 집단상담 프로그램을 개발하기 위해 메타분석을 실시하였다. 자료 수집은 2010년에서 2020년 까지 국내에서 발표된 석․박사 학위논문 및 학술지에 게재된 논문을 대상으로 하였으며, 총41편의 논문을 분석대상으로 선정하였다. 연구의 주요결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 청소년 스마트폰 중독 감소를 유발하는 스마트폰 중독 집단상담 치료프로그램의 전체 변인의 효과크기는 g=-0.53으로 나타나 집단상담 치료프로그램이 스마트폰 중독 감소 및 관련 변인들의 변화에도 효과가 있음을 확인할 수 있다. 둘째, 스마트폰 중독 하위요인에 대한 효과를 분석한 결과, 일상생활, 금단, 내성, 가상세계지향성 순으로 효과에 차이가 있었다. 셋째, 스마 트폰 중독 집단상담 프로그램 조절 변인에 따른 효과크기를 살펴본 결과 프로그램 횟수가 많을수록, 프로그램 진행 시간이 길수록, 자기조절 이론을 바탕으로 구성할 때 효과가 큰 것으로 나타났다. 따라서 집단상담 프로그램을 진행할 경우 총 횟수를 조정하고, 여러 번 반복해서 지속적으로 적용하는 것이 바람직함을 확인할 수 있었다. 마지막으로 연구결과에 대한 함의와 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.

본 연구는 중학교 3학년과 고등학교 3학년의 스마트폰 이용행태 잠재계층을 분류하고, 각 시기의 계층별 특성과 성별, 자아존중감, 부모와의 관계, 교우관계, 특성화고 여부(고등학생의 경우)의 영향을 살펴보고자 하였으며, 중학교 3학년에서 고등학교 3학년으로의 계층 간 전이가 일어나는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 서울교육종단연구(SELS 2010) 6차년도와 9차년도 자료를 활용하였고, 잠재전이분석(Latent Transition Analysis)을 적용하였다. 주요결과는 다음과 같다. 중학생의 잠재계층은 ‘과사용 집단’, ‘평균사용 집단’, ‘고사용 저불안 집단’, ‘저사용 집단’, ‘정보검색 빈번 집단’의 5개 집단으로 분류되었으며, 고등학생의 잠재계층도 5개로 분류되었으나, 중학생의 잠재계층에서 ‘고사용 저불안 집단’은 사라지고, ‘취침 전 사용 집단’이 새로운 패턴으로 나타났다. 전이확률 결과에서는 중학생과 고등학생 시기에 중복된 4개 잠재계층에서 절반이 넘는 중학생(잠재계층 유지 비율 각 34.1%, 23.2%, 53.7%, 43.4%)이 잠재계층을 유지하지 못하고 다른 계층으로 전이하는 것으로 나타났다. 중학교와 고등학교의 잠재계층이 유사하게 나타났으나 그 구성원에서는 변화가 큰 것을 확인하였다. 본 연구는 스마트폰 이용행태의 잠재계층을 파악하고, 전이 양상을 파악했다는 점에서 의의가 있으며, 스마트폰 사용으로 인한 문제를 예방하기 위한 적절한 대책의 필요성을 시사한다.