스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과스마트기기 이용시간에 미치는 영향
The effect of smartphone over-dependence prevention education activities on the self-control ability and smart device usage time of young children
- 발행
- 2021 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 경주 안강어린이집
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.20437/KOAECE25-6-10
- 원문
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개념
키워드
스마트폰 과의존 예방교육활동, 자기조절능력, 스마트기기 이용시간, smartphone over-dependence prevention education activities, self-control ability, smart device usage time
초록
본 연구의 목적은 스마트폰 과의존 예방교육활동이 유아의 자기조절능력과 스마트기기 이용시간에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 연구대상은 G시에 소재하고 있는 어린이집 만 4∼5세 혼합반 유아 50명이다. 실험집단과 비교집단은 만 4세 13명, 만 5세 12명 각각 25명의 유아를 선정하였다. 실험은 2019년 9월 23일에서 12월 13일까지 매주 2회 총 24회 실시되었다. 실험집단은 매주 2회 스마트폰 과의존 예방교육활동을 실시하였으며, 비교집단은 대집단 활동으로 매주 2회 중 1회는 동화듣기와 음률활동 2회는 동화듣기와 과학활동을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 스마트폰 과의존 예방교육활동은 유아의 자기조절능력 및 자기조절능력의 하위요인 자기평가, 자기결정, 행동억제, 정서성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 스마트폰 과의존 예방교육활동은 주중이나 주말에 스마트기기 이용시간을 감소하는 데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 유아교육기관에서 스마트폰 과의존 예방교육활동 실시의 필요성을 교육적으로 시사하고 있다.