정신장애인의 사회적응과 디지털리터러시 향상을 위한 정보화 교육 프로그램의 개발 및 효과
Development and Effectiveness of an Informational Education Program to Enhance Social Adaptation and Digital Literacy in Individuals with Mental Disorders
- 발행
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- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.24301/MHSW.2026.6.54.2.102
- 원문
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개념
키워드
정신장애인, 디지털 리터러시, 사회적응력, 정보화 교육 프로그램, ADDIE 모형, Mental disorders, Digital literacy, Social adaptability, Information education program, Independent living
초록
본 연구는 정신장애인의 디지털 리터러시와 사회적응력 향상을 위한 정보화 교육 프로그램을개발하고 효과를 검증하기 위해 수행되었다. 연구는 2025년 4월부터 8월까지 대구 지역 정신의료기관 폐쇄병동에 장기 입원 중인 정신장애인 38명(실험집단 19명, 통제집단 19명)을대상으로 비동등성 대조군 전후설계로 진행되었다. 프로그램은 ADDIE 모형에 기반하여 총14회기로 구성하였으며, 정보검색, 지역사회 서비스 이용, 금융관리 앱 활용, 키오스크 사용등 실생활 중심의 교육 내용을 포함하였다. 수집된 자료는 -test, independent t-test, paired t-test를 이용하여 분석하였다. 연구 결과, 실험집단은 통제집단에 비해 디지털 리터러시와 사회적응력에서 유의한 향상을 보였으며, 특히 대인관계 유지, 여가활동, 직업적 역할영역에서 긍정적인 변화가 확인되었다. 따라서 본 연구는 정신장애인을 위한 정보화 교육 프로그램을 체계적으로 개발하고 그 효과를 검증하였다는 점에서 의의가 있다.