AI·데이터 리터러시 역량 강화를 위한 비교과 프로그램의 효과: D대학교 사례를 중심으로

Effects of an Extracurricular Program for Enhancing AI and Data Literacy Competencies: A Case Study at D University

발행

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소속·발행

동국대학교

출처

국내 KCI

원문

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개념

키워드

AI 리터러시, 데이터 리터러시, 대학, 비교과 프로그램, AI literacy, data literacy, university, extracurricular program

초록

본 연구의 목적은 AI·데이터 리터러시 역량 강화를 위한 대학 비교과 프로그램을 개발하고 그 타당도와 효과성을 검증하는 데 있다. 이를 위해 생성형 AI 이해와 활용, AI 기반 글쓰기, 디지털 로코드·노코드 활용, AI 도구 체험, AI를 활용한 엑셀 데이터 분석, 파이썬을 활용한 데이터 분석 등을 포함한 프로그램을 개발하였다. 또한 교육학 및 컴퓨터공학 분야 전문가 대상 프로그램 내적·외적 타당도를 검증하고, 프로그램 효과성 검증을 위해 S시 소재 D대학교 학생 223명 대상 대응표본 t-검정을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 본 프로그램은 AI·데이터 리터러시 역량 강화를 위한 대학 비교과 프로그램으로 타당한 구조를 갖춘 것으로 나타났다. 둘째, AI·데이터 리터러시 역량의 모든 영역에서 참여 후 점수가 참여 전 점수보다 유의하게 높아 프로그램의 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 향후 대학의 AI·데이터 리터러시 교육 프로그램 설계와 운영을 위한 기초 자료 제공에 의의가 있다.

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