디지털 시민성 측정도구 개발 및 타당화

Development and Validation of a Digital Citizenship Assessment Tool

발행

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소속·발행

이화여자대학교 미래교육연구소

출처

국내 KCI

원문

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개념

키워드

디지털 시민성, 디지털 시민성 측정도구, 측정도구 타당화, Digital Citizenship, Digital Citizenship Assessment Tool(DCAT), Validity Verification of a Measurement Tool

초록

이 연구는 국내 초·중등학교 학생을 대상으로 한 디지털 시민성의 개념과 구성요인을 탐색함으로써 디지털 시민성의 수준을 측정할 수 있는 도구를 개발하고 타당화하고자 이루어졌다. 이와 같은 연구의 목적을 달성하기 위해 디지털 시민성 관련 국내·외 선행연구 분석, 유관 분야 전문가 검토 등을 통해 도출한 3대 핵심가치(디지털 안전, 디지털 공존, 디지털 책임)와 9개 세부영역(개인정보보호, 과몰입방지, 사이버폭력대응, 자기정체성, 타인존중, 공유·협업, 정보 판별, 사회 참여, 가치 창출)을 중심으로 문항 초안을 구성한 뒤, 전국 초·중·고등학교 재학 중인 학생 319명의 응답 자료를 바탕으로 측정도구 타당화를 진행하였다. 본 연구의 수행 결과, 3대 핵심가치와 9개 세부영역으로 고안한 디지털 시민성 측정도구 36문항이 이론적 검토를 통해 설정한 위계 구조에 부합하는 형태인 것으로 확인되었다. 본 연구를 통해 도출한 디지털 시민성 측정도구는 디지털 시민성 향상을 위한 교육과 관련해 기초 자료로 기능할 수 있을 것으로 본다.

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