생성형 AI 시대의 게임 리터러시와 디지털·창작 역량의 통합: 유니티 기반 교육 프레임워크 제안
Integration of Game Literacy, Digital and Creative Competencies in the Generative AI Era: A Proposal for a Unity-Based Education Framework
- 발행
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- 소속·발행
- 서울교육대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문
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개념
키워드
디지털 리터러시, 게임 리터러시, 창작 리터러시, 유니티 엔진, 게임 기반 학습, Digital Literacy, Game Literacy, Creative Literacy, Unity Engine, Game-Based Learning
초록
본 연구는 생성형 AI 시대에 학생들의 디지털 활용 및 창작 역량 제고를 위하여 유니티(Unity)를 활용한 게임 기반 교육 프레임워크를 제안하고, 그 타당성을 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 초·중등 교육의 핵심 소양으로 강조되는 디지털 리터러시와 창작 리터러시의 개념을 통합적으로 고찰하고, 이들이 게임 리터러시와 맺는 관계 및 게임 개발 과정에서 융합적 역량으로 발현되는 기제에 대한 이론적 틀을 제시하였다. 게임 기반 교육 전문가를 대상으로 델파이 분석을 수행하여 제안된 프레임워크의 타당성을 검증한 결과, 유니티 기반의 게임 교육 과정에서 소프트웨어 활용 및 콘텐츠 제작 경험은 디지털 리터러시를, 게임 규칙과 상호작용의 설계 과정은 게임 리터러시 및 컴퓨팅 사고력을, 아이디어를 구체적 결과물로 실체화하는 경험은 창작 리터러시를 효과적으로 향상시킴을 확인하였다. 본 연구에서 제안하는 게임 프로젝트 기반 교육은 미래 교육과정 설계와 교수법 개발에 기여할 수 있는 효과적인 교육 방법론이 될 것이다.