델파이 방법을 활용한 교원 디지털 역량 프레임워크 개발
Developing a Digital Competency Framework for Educators Using the Delphi Method
- 발행
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- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.24159/joec.2025.31.1.359
- 원문
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개념
키워드
교원 디지털 역량, 교원 디지털 리터러시, 디지털 역량 프레임워크, 교과별 디지털 역량, 델파이방법, Teacher digital competency, Teacher digital literacy, Digital competency framework, Digital competency by subject, Delphi method
초록
디지털 전환이 이루어지고 있는 사회에서 교원들은 디지털 업무 환경 적응과 학생들의 디지털 역량 함양을 위한디지털 도구 활용 수업이라는 새로운 도전에 직면하게 되었다. 본 연구는 미래 사회에서 요구되는 일반적 역량으로서의학생 디지털 역량을 잘 길러주기 위해서는 교사가 수업의 적재적소에서 디지털 기술을 활용하는 능력이 필요하다는관점으로 교원 디지털 역량의 프레임워크를 개발하고자 하였다. 교원 디지털 역량에 대한 선행 연구와 교원의 디지털관련 직무 분석을 통하여 기본 모형과 프레임워크 초안을 개발하였다. 초안에 대한 개방형 질문으로 이루어진 1차델파이, 1차의 응답을 수합·정리하여 동의 정도를 물은 2차 델파이를 통하여 4영역 11주제 31문항으로 이루어진교원 디지털 역량 프레임워크를 확정하였다.
 연구의 과정에서 4영역과 하위 요소들의 타당성과 실제 수업 사례들을 확보함으로써 프레임워크의 적용 가능성을확인하였고, 각 영역별 AI 관련 내용을 추가하였다. 연구를 통해 교원 디지털 역량 프레임워크의 타당성을 확보하기위한 추가적인 연구와 교과별 디지털 역량에 관한 심층적인 연구가 필요하며, 프레임워크의 모든 영역을 체계적으로발달시킬 수 있는 연수 과정 개발이 요구됨을 제언하였다.