ChatGPT를 활용한 디지털 시민성 수업 제안 : 고등학교 정보교과 중심

Digital Citizenship Course Utilizing ChatGPT : Focus on High School Information Classes

발행

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소속·발행

가톨릭관동대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.47116/apjcri.2025.01.16

원문

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개념

키워드

생성형 AI, ChatGPT, 디지털 시민성, 디지털 시민성 교육, 정보 교과 교육, Generative AI, ChatGPT, Digital Citizenship, Digital Citizenship Education, Information Subject Education

초록

현대사회는 4차 산업혁명시대를 맞이하여 사회 전반에 걸쳐 광범위한 디지털 전환이 진행되고 있다. 이처럼 삶의 영역이 디지털 환경과 연계됨에 따라 디지털 시민성은 이런 사회를 살아가는 시민에게 필요한 자질이자 역량이다. 이에 본 논문은 디지털 사회를 살아가는 시민이 가져야 할 기본 소양인 디지털 시민성 교육을 고등학교 정보 교과 수업으로 제안한다. 디지털 시민성 함양을 위해 ChatGPT의 할루시네이션 현상을 이용하여 생성형 AI가 제공한 내용의 오류와 부적절성을 중심으로 수업을 설계한다. 이를 통해 2022 개정 정보과 교과역량인 디지털 문화 소양과 인공지능 소양과 부합됨을 보이고, 데이터의 올바른 수집과 진위 판별의 과정의 중요함을 제시함으로써 디지털 시민성 교육 강화에 기여한다.

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