보육교사의 디지털리터러시가 놀이교수효능감 및 놀이지원역량에 미치는 영향
The Effect of Childcare Teacher’s Digital Literacy on Play Teaching Efficacy and Play Support Competency
- 발행
- 2024 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.62783/SHSS.6.5.3
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
보육교사, 디지털리터러시, 놀이교수효능감, 놀이지원역량, 영향, Childcare Teachers’, Digital Literacy, Play Teaching Efficacy, Play Support Competency, Effect
초록
【국문초록】 
 
 보육교사의 디지털리터러시가 놀이교수효능감 및놀이지원역량에 미치는 영향
 
 김 희 영
 
 연구 목적: 본 연구는 보육교사의 디지털리터러시가 놀이교수효능감, 놀이지원역량에 미치는 영향을 분석하는데 목적이 있다.
 연구 방법: 본 연구는 G시에 소재한 어린이집에 재직 중인 보육교사 231명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 설문지를 코딩화하여 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 상관관계, 회귀분석을 실시하였다.
 연구 내용: 보육교사의 디지털리터러시와 놀이교수효능감, 놀이지원역량 간은 상관관계가 있었고, 보육교사의 디지털리터러시는 놀이교수효능감 및 놀이지원역량에 상대적 영향력을 미치는 예측 변인으로 작용하였다.
 결론 및 제언: 본 연구는 보육교사의 디지털리터러시 증진 연구에 사용할 수 있는 기초 자료를 제시하고, 보육교사의 놀이교수효능감과 놀이지원역량을 높일 수 있는 방안을 모색하는데 본 연구의 의의가 있다.
 
 
 핵심어: 보육교사, 디지털리터러시, 놀이교수효능감, 놀이지원역량, 영향