게임 리터러시 교재 분석 및 심층인터뷰를 통한 게임 리터러시 역량 연구

A Study on the Game Literacy Competency through Analysis of Game Literacy Textbooks and In-depth Interviews

발행

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소속·발행

동의대학교 디지털콘텐츠학과

출처

국내 KCI

DOI

10.7583/JKGS.2024.24.5.39

원문

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개념

키워드

게임 리터러시, 게임 리터러시 교육, 교재 분석, 심층인터뷰, Game literacy, Game literacy education, Textbook analysis, In-depth interview

초록

본 연구는 게임 리터러시 교재가 게임 리터러시를 어떻게 구현하고 있으며, 게임 리터러시교육에서 강조해야 할 바는 무엇인지 심층인터뷰를 통해 파악하고자 하였다. 게임 리터러시 교재는 게임 활용 능력, 게임 이용에 대한 성찰 및 조절능력, 게임의 속성 및 구성에 대한 이해의순으로 많이 다루었으며, 대상별로 비중 있게 다루는 게임 리터러시 역량에 차이가 있었다. 심층인터뷰를 통해서는 게임 리터러시 교육이 새로운 기술변화와 게임문화 현상에 신속하게 대응하고, 지식 전달보다는 판단력, 실천력, 성찰 등 통합적인 역량의 중요성이 제기되었다.

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