외국인 유학생의 디지털 리터러시 역량 및 경험 분석 연구
A Study on Digital Literacy Competencies and Experiences of International Students.
- 발행
- 2024
- 소속·발행
- 국립순천대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.17296/KORBIL.2024..97.71
- 원문등록
- 2024-09-30
- 원문
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개념
키워드
디지털 리터러시, 외국인 유학생, 디지털 역량, 디지털 경험, 한국어교육, Digital Literacy, International Students, Digital Competencies, Digital Experience, Korean Language Education
초록
이 연구는 외국인 유학생들의 디지털 리터러시를 파악하기 위해 디지털 역량과 디지털 리터러시 경험을 조사하고 분석하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 국내 외국인 유학생 215명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 유학생들은 디지털 윤리 및 디지털 활용 학습 역량은 상위 역량으로 분석되었으나, 디지털 도구 활용 역량 및 데이터 활용 역량은 부족한 것으로 나타났다. 그리고 디지털 리터러시 역량의 하위 역량들은 통계적으로 유의미한 관련성을 가지고 있었으며, 디지털 도구 활용 역량이 증가하면 디지털 데이터 활용 역량도 높아진다는 결과를 얻을 수 있었다. 학습자들의 디지털 리터러시에 영향을 주는 변인으로는 국적, 학년, 전공, 한국어 학습 기간 중에서 학년과 한국어 학습 기간이 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 디지털 리터러시 경험을 조사한 결과 학습자들의 디지털 사용 경험은 풍부한 편으로 확인되었고, 학습, 생활, 정의적 측면에서 다양하게 인터넷을 활용하는 것으로 조사되었다. 이러한 결과를 바탕으로 본고에서는 한국어교육 분야에서 유학생을 대상으로 디지털 리터러시를 함양할 수 있는 교수학습 방향을 제언하였다.