경남 디지털 역량강화 교육사업 우수 강사와 서포터즈의 특성 및 사업에 대한 인식

Characteristics and Perception of Gyeongnam Digital Competency Enhancement Education Project’s Honor Instructors and Supporters

발행

2024 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.

출처

국내 KCI

DOI

10.32431/kace.2024.27.3.008

원문

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개념

키워드

디지털 역량강화 교육사업, 강사, 서포터즈, 특성, 인식, Digital Competency Enhancement Education Project, Instructor, Supporters, Characteristics, Perception

초록

본 논문은 디지털 역량강화 교육사업의 우수 강사와 서포터즈의 특성에 대해 이해하고, 사업에 대한 이들의 인식을 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. 연구를 위해 5명의 우수 강사와 서포터즈를 대상으로 심층면담을 수행하였다. 연구결과 우수 강사와 서포터즈는 ‘사업 취지 이해 기반의 수업전문성, 열정으로 무장된 자기 주도성, 존재에 대한 진심’이라는 특성을 가지고 있었으며, 사업은 ‘새로운 장, 보람의 장, 인정의 장’으로서의 의미를 가지고 있었다. ‘수강대상 및 업무의 특수성, 처우의 아쉬움’의 어려움을 겪고 있었으며, ‘강사 관리 및 지원, 수업 지원, 관리체계 정비 및 연계’등의 지원이 필요하다고 하여 시사점을 도출할 수 있었다.

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