대학교 신입생의 디지털 리터러시 역량 분석

Analysis of Digital Literacy Competency of University Freshmen

발행

2023

소속·발행

한국직업능력연구원

출처

국내 KCI

원문등록

2023-11-09

원문

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개념

키워드

디지털 리터러시, 디지털 리터러시 역량, 하위 요소, 대학교 신입생, 영향요인, Digital literacy, digital literacy competency, sub-factors, college freshmen, influencing factors

초록

본 연구는 대학교 신입생의 성별,계열별 디지털 리터러시 역량의 차이를 알아보고디지털 리터러시 역량의 하위 요소 간 영향 분석을 통하여 교육적 시사점을 도출하고자 하였다.연구 결과는 다음과 같다.
 첫째,디지털 리터러시 역량의 하위 요소별 평균 점수는 윤리와 보안이 높은 편에속하였으며 정서,참여는 낮은 편에 속하였다.
 둘째,성별 차이 분석 결과 가치,자기조절,윤리가 여학생의 평균 점수가 더 높고통계적으로 유의한 결과를 나타냈으며 비판적 읽기만이 남학생의 평균 점수가 더 높게 나타났다.계열 차이 분석 결과 전체 하위 요소 중 자기조절만이 통계적으로 유의한 결과를 보였으며 사회 계열의 평균 점수가 가장 높게 나타났다.
 셋째,상관관계 분석 결과 윤리와 보안,가치와 자기효능감,정서와 참여가 높은 상관성을 보인 것과 마찬가지로 두 요소들은 서로 상대적 영향력이 높게 나타났다.
 본 연구 결과를 바탕으로 다양한 변인과의 병행 연구,디지털 리터러시 역량 종단연구의 필요성 등을 제언하였다.

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