『전쟁독본』: 브레히트의 미디어리터러시 교육 프로젝트 - 미디어리터러시 교재로서의 현재성과 활용가능성을 중심으로

Kriegsfibel als Brechts pädagogisches Projekt zur Medienkompetenz - Eine Untersuchung der Aktualität und Verwendbarkeit

발행

2023

소속·발행

전남대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.20456/KZfD.2023.9.87.29

원문등록

2023-10-05

원문

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개념

키워드

전쟁독본, 포토에피그람, 미디어리터러시, 베르톨트 브레히트, 수업예시, Kriegsfibel, Fotoepigramm, Medienkompetenz, Bertolt Brecht, Unterrichtsbeispiel

초록

이 논문은 기본적으로 선행연구(Vgl. 최동민 2023)에 대한 계속연구의 성격을 띠고 있다. 따라서 이 논문에서는 기존연구에서 이미 상세하게 다뤄진 바 있는 『전쟁독본』의 연구사 및 생성사 나아가 내용 및 구조적 특징에 대해 상술하기 보다는, 이 작품이 지닌 미디어리터러시 교재로서의 측면과 현재성 나아가 그 활용가능성을 분석하는데 집중할 것이다. 이러한 맥락에서 이 글은 큰 틀에서 세 가지 사실을 입증하고자 시도할 것이다. 첫째, 이 논문은 브레히트의 『전쟁독본』이 영상 미디어 정보에 대한 비판적인 독해능력을 키우는 것을 목표로 한 미디어리터러시 교재의 성격을 지니고 있음을 확인할 것이다. 둘째, 이 논문은 현대의 미디어리터러시 교육이론을 살펴보고 이에 근거해 미디어리터러시 교재로서『전쟁독본』이 지닌 현재적 효용성과 한계를 탐색할 것이다. 셋째로 이 글은 『전쟁독본』을 독어독문학 수업에 미디어리터러시 교재로서 활용할 수 있는 예를 몇 가지 제시하고자 한다.

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