미디어 리터러시 역량 및 교육에 대한 예비초등교사의 인식 연구
Perceptions of pre-service elementary teachers of media literacy competencies and education
- 발행
- 2023
- 소속·발행
- 춘천교육대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문등록
- 2023-01-09
- 원문
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개념
키워드
미디어 리터러시 역량, 미디러 리터러시 교육, 교사교육, 예비초등교사, 인식조사, media literacy competencies, media literacy education, teacher education, pre-service elementary teachers, perception-based analysis
초록
본 연구는 미디어 리터러시 역량 및 교육에 대한 예비초등교사의 인식을 살펴보는것을 목적으로 한다.이를 위해,111명의 예비초등교사를 대상으로 폐쇄형과 개방형항목으로 이루어진 설문지 조사를 실시하였고,양적 및 질적 자료 분석이 이루어졌다.
 연구 결과 첫째,예비초등교사는 미디어 리터러시 역량 중 윤리적이고 책임있는 미디어 사용 능력과 미디어 관련 이슈를 수업에서 다룰 수 있는 능력이 중요하다고 인식한반면,미디어 정보를 제작하는 능력과 미디어를 통해 사회적인 문제에 참여하는 능력은 상대적으로 중요치 않다고 인식하고 있었다.둘째,미디어 리터러시 역량에 영향을주는 요인들에 대한 연구참여자의 자기효능감과 세부역량 사이에 긍정적인 상관관계가 있음을 확인하였다.마지막으로,미디어 리터러시 역량 강화 방안으로 예비초등교사는 미디어 관련 과목을 확대하는 것과 토론 및 다양한 활동 중심의 수업 방식을 제안하였다.본 연구 결과가 향후 예비 교원들의 미디어 리터러시 역량 강화를 위한 교육이 나아갈 방향을 제시하고 동시에 관련 분야 연구에 도움이 될 수 있기를 기대해본다.