유아교사의 미디어 리터러시 역량 척도 개발을 위한 델파이 연구

A delphi study on the development a media literacy competence scale for early childhood teachers

발행

2022 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.

소속·발행

위덕대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.21183/kjcm.2022.3.21.1.279

원문

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개념

키워드

유아교사, 미디어 리터러시 역량, 델파이 연구, early childhood teacher, Media Literacy competence, delphi study

초록

본 연구의 목적은 유아교사의 미디어 리터러시 역량을 구성하는 영역과 요인을 규명하고, 델파이 조사를 토대로 신뢰성 있는 유아교사의 미디어 리터러시 역량 척도를 개발하는데 있다. 이를 위해 국내외 선행연구를 고찰하였으며, 유아교육전문가, 유아교육현장전문가 15인을 전문가 패널로 선정하고, 1-3차에 걸친 전문가 델파이 조사를 실시하였다. 양호한 평가척도를 개발하기 위해 기술통계(평균, 표준편차), 내용타당도비율(CVR), 자료타당도(합의도와 수렴도)를 산출하였다. 그 결과 평정평균 4.00미만, 왜도양수, 기타 의견이 제시된 문항을 수정, 통합, 삭제하였으며 이후 4개 영역(미디어 활용, 미디어 분석, 미디어 문화, 창종적 반영), 20개 요인, 54개 문항으로 구성된 유아교사의 미디어 리터러시 역량 척도가 개발되었으며 , 전문가 패널 집단 간 합의정도가 높은 문항들로 구성된 검사도구로 확인되었다.

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