자립 독자의 개념과 특성에 관한 연구 - 네 대학생의 아동·청소년기 독서 경험을 중심으로
A Study on the Concepts and Characteristics of Independent Readers - Based on Four University Students’ Reading Experiences during Their Childhood and Adolescence
- 발행
- 2019 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.24008/klle.2019..29.003
- 원문
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개념
키워드
자립 독자, 독서 경험, 내러티브 탐구, 독서 공간, 독립적 독서, 문식성 후원자, 자기결정 행동, Independent-reader, Reading experience, Narrative inquiry, Reading space, Independent reading, Sponsor of literacy, Self-determination behavior
초록
이 연구의 목적은 자립 독자의 개념과 특성을 탐색하는 데 있다. 독서 능력, 독서 자발성, 독서에 대한 자기 주도성을 가진 네 대학생을 자립 독자로 보고, 이들의 아동‧청소년기 독서 경험을 내러티브 탐구로 구성하였다. 그리고 독자로서 성장해 온 과정을 ‘문식성 후원자 이야기’, ‘독서 이야기’, ‘독서 공간 이야기’로 나누어 살펴보았다.
 이 연구에서는 자립 독자를 자기결정 행동으로 독립적 독서 활동을 실천하는 독자로 개념화하였다. 자립 독자는 ①몰입 독서의 성향과 독서 조절 능력, ②독서에 대한 다양한 도전과 선호 장르 정립, ③상황에 따른 텍스트 선택과 독서 방법을 조율하는 특성을 가진다. 문식성 후원자와 독서 공간은 자립 독자의 독서를 지원하는 조건으로 작용한다.
 이 연구가 독자 연구 방법에 대한 새로운 시도로 수용되기를 기대한다.