문화다양성 확보를 위한 선주민 대상의 다문화 미디어교육프로그램 개발전략

Strategies of Developing Multicultural Media Education Programs for Ethnic Diversification

발행

2019

소속·발행

동의대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.47020/JLC.2019.02.23.1.4

원문등록

2019-02-28

원문

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개념

키워드

문화다양성, 선주민, 다문화 리터러시, 다문화 미디어교육, cultural diversity, indigenous people, Multicultural Literacy, multicultural media education.

초록

2014년 이전, 다문화에 관한 교육정책은 이주민들을 대상으로 한 것이 대부분이었다. 2014년문화다양성정책이 본격화됨에 따라 다문화에 대한 교육의 대상은 전 국민으로 확대되었다. 하지만 실제 문화다양성과 관련한 국가 정책들은 이벤트성이거나 단발적인 것이라 크게 효과를 보지못했다는 연구 결과가 많았다. 이러한 결과를 토대로, 본 연구에서는 다문화 미디어교육프로그램 개발을 위해 다문화교육 관련 실무자들을 대상으로 심층 인터뷰를 한 결과, 이주민 국가에대한 선주민의 지식부족과 미디어의 편향적 재현 그리고 선주민 대상 다문화(미디어)교육프로그램 부재 등이 문제점으로 발견되었다. 따라서 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 다문화가정구성원 전원이 참여할 수 있는 미디어교육프로그램, 미디어에서 재현된 이주국가의 이미지를 해당 국가 이주민이 직접 모니터링하고 이를 정책에 반영할 수 있는 프로그램, 그리고 이주민과선주민이 서로 공생의 가치를 찾을 수 있는 미디어교육 프로그램 등을 포괄할 수 있는 선주민대상 교육프로그램 개발전략이 필요하다는 결과를 얻었다.

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