국제 미디어 리터러시 교육 개발 협력에 관한 연구: 베트남 청소년 대상 프로그램 개발 전략을 중심으로
A Study on Media Literacy Education in International Development Assistance: The development Strategy of Program for Vietnamese Youth
- 발행
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- 확인된 저자
- 최숙
- 소속·발행
- 한국외국어대학교 언론정보연구소
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.23875/kca.26.2.13
- 원문
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개념
키워드
미디어 리터러시 교육, 국제개발협력, 지속가능한 발전을 위한 목표(SDGs), International Development Assistance, Official Development Assistance, Media and Information Literacy(MIL), Media Literacy Education, Sustainable Development Goals
초록
본 연구의 목적은 국제개발협력 차원에서 지속가능한 발전을 추구하는 미디어리터러시 교육 프로그램을 개발할 필요성과 의의를 검토하기 위해 관련 이론 및 현황을 탐색하고, 해당 교육 프로그램의 개발 전략을 모색하는데 있다. 복합적 개념을 지향하는 미디어 리터러시 교육과 국제개발협력의 새로운 패러다임으로 제시된 지속가능한 발전을 위한 목표(SDGs) 에 대한 이론적 논의와 쟁점을 탐색하고이를 통합한 3E(탐색/참여/권한) 교육 모델을 기반으로 베트남 청소년 대상 미디어 리터러시 교육 개발 협력 프로그램의 개발 전략을 수립하였다. 전략의 수립에요구, 학습자, 교육환경 현황을 파악하기위해 실시한 요구조사 결과를 반영하여 SDGs 중 인권과 국가간 평등성 제고를 위한 문화 다양성 추구라는 의제를 중심으로 협력국에 대한 이해가 핵심적인 가치로 전제된 프로그램 개발 방향과 내용 개발전략을 제시하였다.