아동·청소년 대상 한국어 능력 평가 개발 연구 -문항 개발 및 적용을 중심으로-
A Study on the Development of Test of Proficiency in Korean for Children and Adolescent learners: Focused on the development of questions and application.
- 발행
- 2018 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.17296/korbil.2018..70.235
- 원문
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개념
키워드
아동·청소년 학습자, 한국어능력시험, 언어 평가, 평가 문항, Young․Adolescent learners, Test of proficiency in Korean, Language Assessment, evaluation items
초록
본 연구에서는 이정회 외(2016)에서 수행된 아동‧청소년 대상 한국어능력평가의 대상 및 등급, 영역 등에 대한 제안을 바탕으로 구체적인 평가 문항을 개발하고, 그 타당성을 검증하고자 하였다.
 국외 아동‧청소년을 대상으로 한 한국어능력 평가는 이들 학습자의 연령적, 인지적, 언어적 발달을 고려해야 하며, 특히 국외라는 응시 환경에서 나타나는 다양한 언어적, 환경적 요인을 반영해야 한다. 이에 본 연구에서는 아동‧청소년 학습자의 한국어 의사소통능력을 측정할 수 있는 숙달도 지향 평가 개발에 목표를 두고, 이들의 발달적 요인과 환경적 특수성을 고려한 평가 문항을 제작하는 데에 초점을 맞추고자 하였다. 이를 위해 평가 문항 개발에 앞서 문헌 연구와 요구 분석을 통해 상세한 출제계획표를 작성하는 한편, 문항 개발, 검토, 수정 등의 단계를 회귀적으로 반복하여 평가 문항의 질을 안정적으로 확보하고자 하였다. 또한 문항 개발 과정에서 현지 교원의 의견을 수렴하고 반영함으로써 평가로서의 타당성과 신뢰성을 높이고자 하였다.