사회 미디어교육 현황과 진단, 대안적 접근: 전문가 심층인터뷰를 중심으로
Overview and Analysis of Conflicting Issues in the Field of Social Media Education in Korea: In-Depth Interviews with Experts
- 발행
- 2018
- 소속·발행
- 한양사이버대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문등록
- 2018-01-22
- 원문
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개념
키워드
사회 미디어교육, 현황과 진단, 대안적 관점, 심층인터뷰, social media education, alternative viewpoint, in-depth interview, social media and its national policy, social media educational framework
초록
본 연구는 상대적으로 정체된 사회 미디어교육을 진단하고, 문제점을 드러낸 뒤, 사회 미디어교육 활성화 혹은 그 논의와 실천의 확장을 위한 구체적인 방안 제시를 목표로 시작했다. 방법론으로 사회미디어 교육 영역의 18개 기관에 종사하고 있는 전문가들을 대상으로 심층인터뷰를 실시했다. 두 그룹을 주요 인터뷰 대상 군으로 분류(공공기관과 민간기관)했다. 심층인터뷰는 이들을 대상으로 크게 세 영역의 질문 범주에 따라 나눠 진행됐다. 첫째, 교육 프로그램 특성, 정책·업무 평가, 교육환경 전반에 대한 평가 영역 둘째, 사회 미디어교육 분야의 문제점과 대안 영역 셋째, 사회 미디어교육 분야의 활성화를 위한 내외적 조건과 지원 정책 영역이다. 각 영역의 인터뷰는 주요 이슈로 범주화시켜 이에 기반한논의 및 제안으로 연결됐다. 분석 결과 사회 미디어교육을 위한 대안적 접근으로 정책 효율화의 기반을 마련할 수 있는 정책협의체와 교육 프로그램의 적절한 포지셔닝(positioning)이 제시되었다.