장노년층 정보화 교육의 효과에 관한 연구: 디지털 역량과 삶의 질을 중심으로
A Study of the Effectiveness of Information Literacy Education among the Elderly: A Focus on Digital Literacy and Quality of Life
- 발행
- 2017
- 소속·발행
- 고려대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문등록
- 2017-04-06
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
정보화 교육, 정보 격차, 디지털 리터러시, digital divide, digital literacy, information literacy education
초록
이 연구는 고령화와 지능정보화의 진전 등으로 그 필요성이 더욱 강조되고 있는 장노년층 정보화 교육의 효과를 디지털 역량과 삶의 질에 초점을 두고 실증 분석함으로써 바람직한 정책 방향을 모색하는데 목적을 두고 있다. 문헌연구 및 설문조사를 토대로 분석한 결과 대체로 정보화 교육은 장노년층의 디지털 역량과 삶의 질 향상에 긍정적 효과를 미치고 있음을 확인할 수 있었다.
 그러나 정보화 교육의 효과는 장노년층 내에서도 연령, 소득, 학력 등에 따라 차이가 있고 전통적 인터넷 역량에 비해 스마트 역량에 미치는 효과는 제한적이며 일상적 활동에 비해 취업 등 경제적 활동에 미치는 영향 역시 상당히 미흡한 것으로 나타났다.
 이를 토대로 본 연구는 향후 장노년층 정보화 교육이 나아갈 방향으로, 연령과 소득, 학력 등 다양한 기준에 따른 장노년층의 세분화와 이에 따른 맞춤형 교육의 제공, 장노년층의 경제적 활동에 실질적 도움을 줄 수 있는 전문화된 교육 프로그램의 개발과 제공, 정부와 지방자치단체 및 민간단체의 효과적 협업 등을 제시하였다.