다문화가정 청소년의 미디어 중독 현상과 미디어 교육 방안
A Study on the Current Status of Media Addiction and Strategy of Media Education for Adolescents from Multicultural Families
- 발행
- 2015 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 이화여자대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.15685/jms.2014.08.7.2.61
- 원문
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개념
키워드
다문화가정 청소년, 다문화주의, 다문화주체, 미디어 중독, 미디어 교육, Adolescents of Multicultural Families, Multiculturalism, Main Body of Multiculture, Media Addiction, Media Education
초록
본 연구는 다문화가정 청소년의 미디어 중독 현실을 탐색함과 동시에 올바른 미디어이용을 위한 방안을 모색하는 데에 있다. 이를 위해 자녀를 두고 있는 다문화가정 부모를포함하여, 다문화 관련 전문가 및 다문화 환경 관련 미디어 교육 전문가와의 심층인터뷰를 통해 다문화가정 청소년 미디어 교육의 방향과 대안적 가능성을 도출하고자 한다.
 다문화가정 청소년들은 미디어 자체의 속성과 미디어를 통해 매개되는 여러 종류의콘텐츠, 그리고 비교적 최근에 확산되고 있는 스마트폰 같은 뉴미디어를 통한 미디어중독 현상이 확인되었다.
 미디어 중독의 원인으로는 가정과 사회 환경 그리고 개인적 요소로서 가정구성원인어머니의 한국사회 부적응과 자녀들과의 소통 부재를 꼽았고, 사회적인 차원에서 외부활동의 부족으로 집 안에서 가장 쉽게 이용할 수 있는 미디어에 중독되게 되는 결과를가져왔다. 개인적 요소로는 다문화가정 청소년이 내성적이고 소극적인 성격이 있을 수있으나, 가족배경이나 중도입국 및 출국 같은 다문화가정의 특수한 맥락과 만나 악순환을거듭하게 되는 계기로 작용할 수도 있다. 이에 따라 다문화가정 청소년들이 미디어 중독에 빠지게 될 위험이 증가하는 것이다.
 다문화가정 청소년의 미디어 중독 예방 교육 방안은 크게 다문화인식 개선, 가족구성원 교육, 청소년 직접교육, 방문지도사 제도 활용 등 정책적 개선이 포함되어 있다.