디지털 환경에서의 미디어교육에 대한 거버넌스 이론의 활용에 대한 연구

Governance Thoery as Ways of Applying a Policy for incorporating Media into Education in Digital Environment

발행

2012

소속·발행

건국대학교

출처

국내 KCI

UCI

G704+INS000001576-ART001661411

원문등록

2012-05-17

원문

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개념

키워드

미디어 거버넌스, 미디어 교육, 정향-질서-행위 모형, 신제도주의, Media Governance, Media in Education, Orientation-Order-Performance Model, New Institutionalism

초록

본 연구는 미디어 교육을 거버넌스 관점에서 분석하고 새로운 거버넌스의 지향성과 혁신방안을 제시하는 데 있다. 이를 위하여 미디어 교육과 거버넌스에 대한 이론적, 실재적 배경을 고찰하여 미디어 교육의 거버넌스적 이해를 위한분석 모형으로서 쉬만크의 지향-질서-행위이론을 기반으로 거버넌스 모형을 도출하였다. 그리고 이 모형을 운영하는세가지 기준에 의거 미디어 교육의 구조와 행위, 결과, 이를 바탕으로 미디어 교육 정책의 거버넌스를 종합적으로 분석하였다. 분석 결과를 토대로 향후 교육 현장에서 지향-질서-행위형 거버넌스 모형의 구축을 위한 거버넌스 혁신 방안으로‘행위적 협력’의 이념 지향, 사회정치적 변수를 합리적 정책 시스템으로 귀속시키기 위한 정책차원의 노력, 통치(government)에서 협치(governance)로 전환할 수 있는 협력 거버넌스의 활성화 등을 제시하였다

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