청소년 시민교육의 등장 배경과 목적 비교 연구: 영국과 미국사례를 중심으로

A comparative study on citizenship education for young people in terms of background and the aims: through cases from England and U.S.A.

발행

2012 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.

출처

국내 KCI

UCI

G704+INS000000842-ART001636804

원문

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개념

키워드

청소년, 청소년 시민교육, 교육과정, 사회과 교육, 비교연구, Young people, citizenship education for young people, national curriculum, social studies, comparative studies.

초록

이 연구는 영국과 미국의 청소년 시민교육 비교를 통해 시사점을 도출하고자 하였다. 연구의 목적은 첫째, 교육과정을 통해 시민교육을 실시해오고 있는 영국과, 국가교육과정에 준하는 시민교육을 실시하고 있는 미국의 시민교육 배경, 목적, 내용을 고찰하고 비교분석하는 것과, 둘째, 이를 통해 한국 사회가 준비해야 할 청소년 시민교육에 대한 시사점을 도출하고자 함이었다. 연구 결과 영국과 미국은 모두 사회적, 시대적 배경 하에 시민교육이 강화되고 있었으며 자국의 필요에 따른 시민교육의 내용을 담고 있었다. 이에 본 연구는 한국역시 시민교육의 사회적 필요를 제기하며, 시민교육의 활성화와 성장을 위하여, 시민교육의 제도화, 정치문해 강화, 한국형 시민교육 연구 및 평가 실시를 제언하였다.

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