다문화주의와 타자성의 문학적 인식-독일어권 아동청소년문학을 중심으로
Multikulturalität und literarische Erkenntnisse des Anderen in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur
- 발행
- 2011 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 출처
- 국내 KCI
- UCI
- G704+INS000002338-ART001616159
- 원문
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개념
키워드
독일 아동청소년문학, 다문화, 우르줄라 뵐펠, 구드룬 파우제방, 레나테 벨시, 크리스티네 뇌스틀링거, 파울 마르, 페터 헤르틀링, German Children's Literature, German Young Adult Literature, Multiculture, Ursula Wölfel, Gudrun Pausewang, Renate Welsh, Christine Nöstlinger, Paul Maar, Peter Härtling
초록
Hier handelt es sich um Multikulturalitätsdirkurs und literarische Erkenntnisse des kulturellen Anderen in der deutschsprachigen Kinder- und Jugendliteratur(KJL), darin vor allem die Kinder der Gastarbeiter thematisiert oder gestaltet werden, z.B. Ursula Wölfels <Die anderen Kinder>, Renate Welsh’s <Ülkü>, Christine Nöstlingers <Echt Susi>, Paul Maars <Neben mir ist noch Platz> u.a. Da stellen sich drei Phasen heraus: In der ersten Phase, nämlich in der 70er Jahre, sucht die betreffende KJL die negative Vorstellungen der ‘Gäste’ zur positive Vorstellungen zu verändern. Wichtige Ausprägungen in der multikulturellen KJL dieser Zeit sind die Aufkärungsabsicht für die Zielleser,Stereotypen z.B. in der Gestaltung der Umweltsituationen und literarschen Figuren und individualisierte Auflösungen der Konflikte. In der zweiten Phase,nämlich ab 80er Jahre, findet man ‘Gäste’ nicht mehr als fremd sondern als ein Bestandsteil des Kinderalltags. Die Kinder leben multikulturell ‘One World’. In den Werken dieser Phase kann man die Forderungen nach der Solidarität und der ‘authentischen’ Interesse an andere Kultur ablesen. In der dritten Phase entstehen die eigenen Stimmen