‘차이의 정체성’을 위한 이주노동자 미디어교육 연구 - MWTV 미디어교육 참여 이주노동자 사례를 중심으로 -

A Study of Migrant Worker Media Education for the Identity of Difference

발행

2010

확인된 저자

강진숙

소속·발행

중앙대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.24159/joec.2010.16.3.139

UCI

G704+INS000003524-ART001506715

원문등록

2010-12-30

원문

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개념

키워드

정체성, 이주노동자, 미디어교육, 다문화교육, 미디어능력, Identity, Migrant worker, Media education, Multicultural education, Media competence

초록

이 연구의 목적은 '차이의 정체성'을 위한 이주노동자 미디어교육을 탐구하여 이주노동자들이 주체적으로 참여할 수 있는 미디어교육 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 우선, 이론적 논의로서 다문화주의와 다문화교육에 대한 이론적 논의들을 검토한 후 이주노동자 미디어교육 현황 및 선행연구들을 탐구하고자 한다. 이는 이주노동자 미디어교육이 한국 사회로의 동화가 목표가 아닌 이주노동자 정체성을 확인하고 문화적 차이와 특수성을 긍정적으로 발현할 수 있는 실천적 방법으로 조명될 필요가 있기 때문이다. 이를 바탕으로 이주노동자의 방송 MWTV(Migrant Worker TV)의 이주노동자 미디어교육인 'MWTV 영상아카데미' 사례를 중심으로 미디어교육 교사와 학습자와의 심층인터뷰를 통해 현장의 목소리를 수렴, 분석하고자 한다.

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