미디어 리터러시 신장을 위한 가정과 학교의 연계 교육 방안 연구
A Study on Educational Methods in Partnership of Schools and Families for Improving Media Literacy.
- 발행
- 2008 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 호주 Griffith 대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.15734/koed..79.200809.25
- UCI
- G704+INS000001366-ART001277428
- 원문등록
- 2008-09-11
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
미디어 교육, 매체 교육, 미디어 리터러시, 미디어 문식성, 매체 문식성, 미디어 교육의 원리, 학교와 가정의 연계, 연계 교육, media education, media literacy, principles of media education, schools and families in partnership
초록
이 연구의 목적은 학생들의 미디어 리터러시 신장을 위하여 미디어 교육의 원리를 설정하고 이에 따른 학교와 가정의 연계 교육 방안을 제안하는 데 있다. 학교와 가정의 미디어 연계 교육 방안은 미디어 교육의 이론과 실천의 측면을 통합하는 전략이며, 미디어로 표출되는 사회의 구조와 유형을 정확하게 인지할 수 있는 바탕을 마련하는 것이다.
 학교와 가정의 연계 교육의 기반이 될 미디어 교육의 원리를 효과의 원리, 해석의 원리, 공유의 원리, 지식의 원리, 책무성의 원리, 목적성의 원리, 사회성의 원리, 통합성의 원리를 설정하였다. 이는 교수-학습 내용과 환경으로 구분하여 제시하였다.
 학교와 가정의 미디어 연계 교육 방안으로는 교사와 부모의 미디어 리터러시 신장, 교육 내용의 실천과 적용에 관한 논의, 정보의 공유와 조직화 그리고 교육과 관리를 위한 교사-학부모간 다양한 의사소통, 학습과 경험의 통합과 적용의 확대, 교육을 통한 전달에서 전달을 통한 교육으로 전환 모색 등을 제시하였다.