Short-Term Longitudinal Relationships between Adolescents' (Cyber)Bullying Perpetration and Bonding to School and Teachers

발행: 2016
확인된 저자: Pabian, Sara · Vandebosch, Heidi
소속·발행: International Journal of Behavioral Development
출처: 해외 ERIC
원문: 서지 보기 ↗

개념

초록

The purpose of this study was to test bidirectional relationships between (cyber)bullying and (a) bonding to school and (b) bonding to teachers. These relationships were examined while controlling for traditional and cyberbullying victimization, as well as gender and age. The sample consisted of 2,1

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