청소년의 스마트폰 과의존과 학업무기력의 관계에서 그릿의 매개효과

Mediating Effects of Grit Between Smartphone Dependence and Academic Helplessness of Korean Adolescents

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출처

국내 KCI

DOI

10.5392/JKCA.2024.24.07.623

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개념

키워드

청소년, 스마트폰 과의존, 학업무기력, 그릿, 한국아동·청소년패널조사(2018), Adolescents, Smartphone Overdependence, Academic Burnout, Grit, KCYPS 2018

초록

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 과의존과 학업무기력의 관계에서 그릿의 매개효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동·청소년패널조사(KCYPS) 2018년도 초등학교 4학년 패널의 5차년도(2023년) 2,263명의 응답 자료를 사용하여 빈도분석, 기술통계분석, 상관분석, 구조방정식 모형검증, 부트스트래핑을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 청소년의 스마트폰 과의존과 학업무기력은 유의미한 정적 상관이, 그리고 스마트폰 과의존과 학업무기력은 그릿과 유의미한 부적 상관이 있는 것을 확인하였다. 둘째, 스마트폰 과의존과 학업무기력 간의 관계에서 그릿의 유의미한 부분매개효과를 확인하였다. 본 연구는 사회적 문제로 지적되는 청소년의 스마트폰 과의존과 학업무기력의 관계에서 그릿의 매개효과를 확인하였으며, 스마트폰 과의존의 부정적 영향이 장기적인 목표를 향해 노력하는 그릿에 부정적 영향을 미치고 학업무기력과 관련됨을 실증적으로 규명하였다. 이를 토대로 청소년의 학업무기력에 개입할 수 있는 방안에 대해 논의하였다.

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