데이터 리터러시 향상을 위한 탐구학습 기반 수업 설계 연구

A Study on Inquiry Learning-based Class Design for Improving Data Literacy

발행

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소속·발행

대구교육대학교

출처

국내 KCI

원문

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개념

키워드

데이터 리터러시, 탐구학습, 데이터, 교과 연계, 탐구 능력, Data literacy, Inquiry learning, Data, Subject connection, Inquiry ability

초록

데이터는 4차 산업혁명 시기의 중요한 자원으로 인식되고 있다. 사회의 다양한 영역에서는 데이터에 대한 중요성을 인식하고 있으며 데이터 관련 역량에 대한 정의 및 역량 향상을 위한 다양한 연구가 이루어지고 있다. 이에 본 연구에서는 지식 정보화 시대에 필요한 기본적 자질로 강조되고 있는 데이터 리터러시를 향상할 수 있는 수업 방법에 대한 탐구를 실시하였다. 구체적으로 학습자가 스스로 문제를 인식하고 그 문제를 해결해 나가는 과정인 탐구학습 방식의 수업 모형을 바탕으로 수업을 설계하였으며, 탐구학습의 과정에서 문제를 해결할 수 있는 지식과 기능에 대한 교육이 포함된 수업 모형인 KEDI 탐구학습 모형을 적용하여 교과 연계 데이터 리터러시 수업 설계 연구를 진행하였다. 본 연구를 통해 학생들이 데이터에 대한 다양한 지식과 기능을 바탕으로 실생활 문제를 해결하며, 탐구 능력을 증진하는 탐구학습 기반의 수업이 이루어질 수 있을 것으로 기대한다.

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