청소년의 스마트폰 의존도와 학업무기력의 관계: 자아존중감의 매개효과

Validation of the Effectiveness of Education for Smart City Living Lab Design: Focus on Goyang City

발행

2021 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.

출처

국내 KCI

원문

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개념

키워드

청소년, 스마트폰 의존도, 학업무기력, 자아존중감, 중학생, Adolescent, Smartphone Dependence, Academic Helplessness, Self-esteem, Middle School Student

초록

본 연구는 청소년의 스마트폰 의존도와 학업무기력에 미치는 영향을 확인하고, 그 관계를 자아존중감이 매개하는지 효과를 검증하였다. 본 연구에서는 한국아동･청소년패널 2018(KCYPA 2018)의 중1 코호트 2차년도 자료를 활용하였으며, 연구대상은 총 2,438명 청소년(중학교 2학년)이다. 자료분석으로는 빈도분석, 기술통계분석, 상관관계분석, 경로분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 청소년의 스마트폰 의존도가 학업무기력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스마트폰 의존도와 학업무기력의 관계에서 자아존중감이 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 이에 본 연구에서는 스마트폰 의존도가 높은 청소년들의 자아존중감을 향상시켜 학업에 대한 무기력을 낮출 것으로 기대되며, 이를 위한 실천적 지원을 제시하였다.

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