Governed by Edtech? Valuing Pedagogical Autonomy in a Platform Society

발행: 2022
확인된 저자: Kerssens, Niels · van Dijck, José
소속·발행: Harvard Educational Review
출처: 해외 ERIC
원문: 서지 보기 ↗

개념

초록

In this essay, Niels Kerssens and José van Dijck discuss the implications of platformization on the key public value of pedagogical autonomy in K-12 education. They focus on two interconnected concerns: how the integration of education into a global digital infrastructure contests the institutional

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